【正文】 識、控制、改造和利用動物，使它能更好地為人類服務，為生產建設服務。動物學的學習，除課堂講授、觀察各類動物標本、掛圖、幻燈、錄像等資料外，野外實習是動物學學習的一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：(1).印證、擴大、鞏固和加強課堂知識內容。如前所述，動物學是一門實踐性很強的科學，課堂教學的內容，只有做到理論聯(lián)系實際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過野外實習這樣的實踐活動，才能夠起到擴大知識范圍，拓寬知識領域的作用，真正學到課堂上學不到的東西。為將來勝任生態(tài)學或其它相關專業(yè)的工作打下堅實基礎。(2).觀察、比較、分析動物界各大類群的典型代表動物，探討各類群之間的形態(tài)特征和親緣關系，充分認識動物界由單細胞到多細胞、由簡單到復雜、由低級到高級、由水生到陸生的演化趨勢。(3).正確認識動物與環(huán)境之間的關系。在自然界中，除極端的例子外，每一個物種都不會是一個孤立的有機個體，而總是以種群(Population)的形式存在于自己的分布區(qū)中，不同的物種有其特定的分布區(qū)，不同的物種又有其不同的生態(tài)環(huán)境。(4).重點認識各大動物類群中常見的重要科、屬的特征及其經濟價值。為合理的開發(fā)、利用和保護動物資源打好基礎。(5).通過野外實習，初步學會和掌握動物學最基本的野外工作方法。培養(yǎng)獨立的工作能力。(6).采集動、植物標本，充實標本室，為科研提供第一手資料。一、野外實習的內容：動物學實習是動物學教學中的一個重要組成部分，它可以豐富我們的感性認識，不但彌補理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關動物圖片不足的問題，而且彌補了動物學實驗課上動物標本不足和大多數(shù)是死標本的問題，還有實習可以補充課本里面為數(shù)不多或缺少的關于動物生態(tài)和動物行為的內容的介紹。通過這次實習培養(yǎng)了我們大學生學習動物學的興趣和探索大自然的強烈欲望，相對于單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是，它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實際問題的能力，以及團隊合作的重要性?？傊?，在這次實習中，我們不但學到了很多豐富的動物學專業(yè)知識，而且學到了專業(yè)以外的很多東西，收獲非淺，具體如下：了解了動物(大多為海產貝類)的形態(tài)特征、生活習性、分布特點、動物對環(huán)境的適應以及動物的多樣性。掌握了觀察動物的基本方法、如何記錄觀察結果。學會了如何采集動物標本、鑒定和制作動物標本的方法。培養(yǎng)了我們大學生應有的科學態(tài)度，注重理論知識與實踐結合。鍛煉和培養(yǎng)我們大學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。鍛煉和培養(yǎng)了我們大學生的學習毅力和組織工作能力，培養(yǎng)了我們大學生吃苦耐勞的工作作風、嚴明的組織紀律性和好問精神。鞏固專業(yè)思想，為我們今后的學習工作科研打下了一個堅實的基礎。野外實習是一項綜合性實習，它是運用所學知識去認識動、植物世界的一項重要的科學實踐活動。實習的主要內容及要求有以下幾個方面：(1).學會野外工作方法。包括怎樣調查某一地區(qū)的動物資源現(xiàn)狀?怎樣采集標本?怎樣做好野外記錄?怎樣觀察動物?怎樣制作動物標本等。(2).熟練掌握解剖軟體動物，描述動物的技能，熟練掌握運用檢索表鑒定動物的基本方法。(3).運用上述基本方法，結合所學知識，鑒定并識別一些動物，從而掌握一些重點科、屬的重要識別特征二、實習地方：廈門野生動物園，集美大學水產學院標本館，崇武沿海海域，晉江生態(tài)林牧實驗基地三、實習目標：鞏固和加深《普通動物學》理論課程所學的內容與知識，從而達到提高學生素質，培養(yǎng)我們動手能力、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、實事求是的作風的目的。使我們更貼近自然，感受自然。四、實習成果：在動物園里觀察了鳥類、哺乳類的常見中，掌握其分類的方法、學習檢索表的使用等。以下為部分觀察到的動物：一、鸛形目Ciconiiformes鷺科Ardeidae“老等”、“灰鸛”、“青莊”.鸛形目,體形高大,體羽隨季節(jié)而變化,. Ardea cinerea留鳥。比其他白色鷺體型大許多，嘴較厚重，頸部具特別的扭結。繁殖羽：臉頰裸露皮膚藍綠色，嘴黑，腿部裸露皮膚紅色，腳黑。非繁殖羽：臉頰裸露皮膚黃色，嘴黃而嘴端常為深色，腳及腿黑色。 Egretta alba冬候鳥(60厘米)的白色鷺。體型較大而纖瘦，嘴及腿黑色，趾黃色，繁殖羽純白，頸背具細長飾羽，背及胸具蓑狀羽。 E. garzetta夏候鳥二、雁形目Anseriformes鴨科Anatidae。嘴較頭部長并與前額成一直線。前頸和臉頰白色，后頸和頭頂紅褐色，二者之間有明顯分界線。上體灰褐色，胸部肉桂色，至下腹轉成白色。尾下覆羽和尾側覆羽均白色。虹膜褐色，嘴黑色而嘴基被白色細線環(huán)繞，腳深橘黃色。全長約140厘米。全身羽毛純白色。頸部修長而彎曲。眼先至嘴基淡黃色，上嘴黃色可達鼻孔，嘴尖及下嘴黑色。腳黑色。 Cygnus cygnus冬候鳥三、脊索動物門Chordata熊科(Ursidae)黑熊(Selenarctos thibetanus)鹿科(Cervidae)梅花鹿(Cervus nippon)水鹿(Cervus unicolor)長頸鹿科(Giraffidae)長頸鹿(Giraffa camelopardalis Linnaeus)?？?Bovidae)水牛(Budorcas)山羊(Capra hircus Linnaeus)野外實習報告3理論與實踐相結合，加深對基本理論的理解，掌握基本的野外調查工作方法和一些簡單的技能。通過野外實習，了解調查地區(qū)氣候、地貌、母質等成土因素的特點及其和土壤發(fā)生的關系。通過對土壤的觀察和采集，掌握主要土壤類型及其發(fā)生演變和分布規(guī)律，學會土壤剖面點的選擇和修整、土壤剖面層次劃分，形態(tài)描述和記錄。了解人類活動對土壤形成和變化的影響。地點：浙江省杭州地區(qū)時間：8月27日—209月2日杭州地處長江三角洲南翼，杭州灣西端，錢塘江下游，京杭大運河南端，是長江三角洲重要中心城市和中國東南部交通樞紐。杭州市區(qū)中心地理坐標為北緯30176。1639。、東經120176。1239。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵區(qū)。東北部和東南部屬浙北平原，河網密布，是著名的魚米之鄉(xiāng)的一部分。%，%，江、河、湖、蕩、水庫占8%。杭州地區(qū)處于中北亞熱帶過渡地帶，屬亞熱帶季風性濕潤氣候區(qū)。四季分明，溫和濕潤，光照充足，雨量充沛?！?，℃，℃。無霜期230260天。年平均降雨量1435毫米，平均相對濕度為76%。杭州地區(qū)大地構造處于揚子準地臺錢塘臺褶帶，中元古代以后， 地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁，地質構造復雜，成礦條件較好。近期由于現(xiàn)代構造運動趨向緩和，地震活動顯得微弱，地殼相當穩(wěn)定。區(qū)內地層出露和巖石種類組成較齊全，地質構造復雜而地貌類型多樣，有火山熔巖地貌、構造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合，更添人類文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。由于以上地帶性和非地帶性因素的作用，使杭州市域土壤、植被具有明顯的地帶性和區(qū)域性的特點。上述各內在因素(包括巖石、構造、地貌、氣候、土壤、植被和人類文化等)及其彼此間的共同作用，鑄就了杭州地域綜合體系統(tǒng)(包括杭州自然地理綜合體系統(tǒng))、地點和任務年8月28日 大奇山國家森林公園森林土壤土壤剖面枯枝落葉層腐殖質層淀積層從照片中的剖面可見這一森林土壤成土母質主要是火成巖，較灰?guī)r更易受到風化，其風化層疏松通透性能好，有利于土壤形成和發(fā)育，因此土層發(fā)育較厚，土壤剖面整體呈現(xiàn)黃棕色，腐殖質層為灰色，由于出于森林地帶，微生物對枯枝落葉的分解作用較活躍，有機質和各種養(yǎng)分的含量較為豐富，因而土壤呈現(xiàn)疏松的團塊狀和細粒狀，這種土壤結構內部的有機質以嫌氣性分解為主，分解過程相對緩慢，有利于養(yǎng)分的保存，同時也有利于水分的保持。腐殖質層和淀積層在顏色上分層不明顯，只在結構上有所不同(見附錄1號圖從左到右)2019年8月29日 浙江玉皇山森林土壤土壤剖面枯枝落葉層腐殖質層淀積層采集點處于丘陵緩坡，屬于地帶性土壤形成環(huán)境，成圖母質主要是灰?guī)r，受水熱條件影響較大，礦物分化明顯，剖面主體呈現(xiàn)紅棕色，分層較明顯(見附錄左二)。腐殖質層為灰黑色，較薄。015厘米。淀積層呈現(xiàn)紅棕色，在16厘米以下，土層發(fā)育較厚。2019年9月1日 富春江地區(qū)新沙島水稻土樣耕作層犁底層滲育層該農業(yè)土樣取自新沙島中部，取樣深度為60厘米，此時水稻處于拔節(jié)期。仔細觀察可見照片中土壤顏色是有所區(qū)別的(見附錄左三)，A層為耕作層，約020厘米，呈現(xiàn)青灰色，夾雜有銹斑。P層為犁底層，約2025厘米。W層為滲育層，黃色，以氧化狀態(tài)為主。土樣出現(xiàn)這樣的分層主要原因在于人類生產活動的影響：在土壤淹水期間，物質交換主要在水土界面上進行，尤其以水中溶解氧的擴入影響最大。由于與表面水相接處的表土中氧的濃度較高，導致出現(xiàn)比下面土壤顏色為淺的氧化層。下部由于氧的來源被隔斷，加上微生物的活動會消耗一部分溶解氧，使有機還原物質不斷產生，導致土壤呈現(xiàn)一種青灰色。當排水干田后，氧氣沿水稻根孔擴入，使得根孔壁被氧化成銹色，而在銹管之間仍為還原狀的灰色，在土團結構面也有類似現(xiàn)象，水稻土上層銹斑多于下部，同時銹斑也反映了水的周期性。此外，人類的施肥活動也對土壤有機質的積累和礦物質的分化溶解有很大影響。旱作土樣(中間)腐殖質層淀積層母質層A層約為026厘米，有銹紋銹斑但不明顯。B層2675厘米，銹紋銹斑較多。C層在75厘米以下，銹紋銹斑很少。由于銹紋銹斑的形成主要與農業(yè)灌溉時水的周期性影響造成的氧化還原環(huán)境的交替有關，旱作土處在還原環(huán)境下的時間較短，大部分時期都處于氧化環(huán)境，因而不會像水稻土出現(xiàn)青灰色的土層，而是在間歇的氧化還原條件下，由氧氣沿根孔擴散使根孔壁形成銹紋銹斑。自然土剖面腐殖質層母質層A層友誼黑色土層，深度為57厘米，上面種有樹木，因此有枯枝落葉參與土壤有機質的積累。C層為耕作土，沒有明顯的B層。該土樣取自洲頭，是新成土，以沙為主，土體很疏松，有明顯的分異現(xiàn)象，土壤中還有很多根系，說明該處土壤處于一種較為穩(wěn)定的環(huán)境所以有生物出現(xiàn)。實習過程中的問題整理大奇山，玉皇山同屬紅壤，為什么兩地土壤的A、B層色彩均有差別?答：由于玉皇山植被發(fā)育時間久，保護較好，土壤物質交換穩(wěn)定，有機質積累較多。大奇山屬于被破壞以后又逐漸恢復的山體環(huán)境，因而土壤中的有機質不如玉皇山地區(qū)豐富，所以腐殖質層顏色比玉皇山森林土壤的腐殖質層為淺。另外，大奇山成土母質是火成巖，玉皇山成圖母質則為灰?guī)r，因此兩種巖石風化程度不同，灰?guī)r在南方更易風化，因此土壤中有機質積累也較豐富，所以使得玉皇山采集土樣的淀積層顏色深于大奇山所采集的土樣。水稻土、旱作土與自然土壤差別很大，這是為什么?答：主要是人類活動的影響作用顯著：施肥影響了有機質的積累，增加了礦物質的分化溶解。耕作增加了土壤的孔隙度和氧化程度，日照、風化加速了礦物質的風化分解。灌溉形成了氧化還原交替的環(huán)境。這些人為因素是自然土壤采集點所沒有的，因此雖然水稻土、旱作土和自然土壤在水平距離上相隔并不是很遠，但差別卻很大。洲頭所取的自然土壤樣本中只有A、C層，A層很薄，缺少B層，為什么?答：A層為腐殖質層，也可稱表土層。包括有機質的積累層或物質淋溶層。該層生物活動最為強烈，進行著有機質的積累轉化作用。而洲頭土壤由于是自然土壤，而且上面所生長的植物生長時間較短，枯枝落葉相對較少，生物活動不是很活躍，加之江水的影響，故而A層土壤發(fā)育較薄。缺失的B層為淀積層，是由物質淀積作用形成的。本層淀積物主要來自土體上部，也可以來自土體下部及地下水，由地下水上升，帶來水溶性或還原性物質，因土體中部環(huán)境改變而發(fā)生沉積聚集。洲頭由于靠近富春江，江水間斷性的漲落沖擊洲頭，河流對洲頭的這種侵蝕作用，日照風曬對土體的風化吹蝕作用，加之洲頭土壤本就是較為疏松的沙性土，這些因素綜合起來使得被風化淋溶的物質徹底自土體中淋失而無淀積層(B層)。旱作土從下到上，銹紋銹斑增加明顯，為什么?答：與水稻土相比，旱作土處于水淹的時間較少也較短，土壤中氧氣含量較高。灌溉時土壤處于短時間的還原環(huán)境，但表層依舊有氧氣擴入，因此表層仍以氧化環(huán)境占優(yōu)勢，銹紋銹斑較少。在中部由于水的隔斷作用土壤處于還原環(huán)境，在非灌溉期氧氣沿作物根孔進入土壤，使根孔壁被氧化成銹色，在這樣的氧化還原環(huán)境交替情況下土壤中形成銹紋銹斑，且較上部稍多。下部由于灌溉的深度影響，仍舊以還原環(huán)境為主，很少有銹紋銹斑。洲頭取了2個剖面，2個都是沙泥互層，一個為青灰色(水邊，)，另一個剖面分層明顯，泥為青灰色，沙為黃色(離水邊較遠，)，為什么?答：靠近水邊的土壤長期淹水，在還原環(huán)境下形成了分異不明顯的沙泥互層。離水邊較遠的土壤受富春江江水周期性變化的影響，淹水時缺氧，處于還原環(huán)境，還原物質不斷積累，退水時氧化，在氧化還原交替下造成了泥呈現(xiàn)青灰色，沙呈現(xiàn)黃色的明顯分異現(xiàn)象。通過土壤地理的野外實習，將理論與實踐相結合，對土壤的形成及其差異性有了更深的認識和體會，也對五大成土因素(母質、氣候、生物、地形、時間、人類活動)在不同地區(qū)其主導因素間的差異有了更進一步的理解。另外，在帶隊老師的指導下初步掌握了土壤剖面的選擇和整修，圖樣標本的采集，領悟了一些野外工作和考察的基本方法和技能。幾天的實習也培養(yǎng)了大家的吃苦精神，鍛煉了我們的野外考查能力，略微遺憾的是實習中為了保護考察地區(qū)土壤，土樣采集都有路老師一人代勞，少了一份參與的樂趣。但在老師的講解下依舊學到了很多，在學習的過程中也看到了不少美麗的風景?？傊?。這次野外實習是我們大學生活中一段寶貴的經歷。野外實習報告4實習概況本次的韶關野外實習是在大學學習了《地質學》與《地貌學基礎》課程，對各種地質構造，包括褶皺構造、斷裂構造等有一定的知識基礎，且對不同時代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關系等了初步的知識儲備，以及學會如何使用地質羅盤、作信手剖面圖、素描圖、標本采集后，在唐曉春院長、李春生教授、葉浩老師和王芳老師等的帶領下，和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個班的本科同學，在丹霞山、大峽谷、芙蓉山等地方，進行主要針對各種地質