【正文】 的方法做一只紙公雞，并發(fā)揮想像，用喜歡的表現形式把公雞裝扮得更漂亮，鍛煉手腦協調能力。情感目的：感受民族傳統文化，關注自然生態(tài)環(huán)境。教學重點：通過觀察、欣賞和想像，學習用折紙或剪貼的方法做一只公雞。教學難點：折紙或剪貼公雞的方法。教學過程：組織教學。引入新課，激趣導入。請兩位同學上臺表演“斗雞”。提問：同學們看過真正的斗雞比賽嗎？講授新課。（1）教師簡單介紹斗雞活動的歷史文化背景知識（教參P18）調動學生的學習積極性。（2）出示公雞掛圖，引導學生觀察公雞的外形特征及羽毛顏色，說一說公雞的生活習性。（3）將美術作品中的公雞變形，分為三部分：頭、尾、翅膀。教師隨即在黑板用簡筆畫描出。提問：斗雞的神態(tài)是怎樣的？（4）教師再畫出一只母雞，讓學生區(qū)分公雞與母雞的特征。（5）教師示范用彩紙折剪的公雞，引導學生觀察制作步驟。（6）啟發(fā)學生想像用什么方法使這只紙公雞變得更為漂亮。布置作業(yè)。用折紙或剪貼的方法做一只紙公雞，并給它添上漂亮的羽毛。學生作業(yè)，教師巡視指導。小結。第7課 斗雞（二）教學內容：《斗雞》 教學目標。知識目的：讓學生初步了解斗雞這項娛樂活動，感受有趣的傳統娛樂文化。能力目的：用折紙或剪貼的方法做一只紙公雞，并發(fā)揮想像，用喜歡的表現形式把公雞裝扮得更漂亮，鍛煉手腦協調能力。情感目的：感受民族傳統文化，關注自然生態(tài)環(huán)境。教學重點：通過觀察、欣賞和想像，學習用折紙或剪貼的方法做一只公雞。教學難點：折紙或剪貼公雞的方法。教學過程：組織課堂。講授新課（1）展示學生作品，相互欣賞。（2）指名回答，談談自己的“公雞”的特點。（3）自由玩一玩“斗雞”游戲。（4）指名回答，談談自己的心得體會。教師小結。第9課時 古老的房子（一）教學內容：古老的房子 教學目標：知識目標：引導學生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點與變化。能力目標：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關系與影響。情感、態(tài)度、價值觀：感受建筑藝術的精美和家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。教學準備：課前觀察自己住的房子，并把它的樣子畫下來。收集各個地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。教學過程：（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點和變化展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來。現在，我們一起來欣賞一下：（1）誰愿意介紹一下自己的作品？（2）在繪畫、欣賞和評時的觀察中，你覺得我們住的房子有什么特點？ 小結：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構成了家鄉(xiāng)一道獨特的風景。此外，在我們的周圍還有許多老房子，讓我們去看一看。通過比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據學生回答適當板書：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁??）（2）同桌交流（可以結合課下搜集的照片或圖片進行交流）； ①你在哪里見過這樣的老房子？②給你印象最深的是什么？說說你當時的感受。（3）全班交流。生1：在我的老家農村見過這樣的老房子，當時給我的印象就是歷史久遠。生2：我也是在老家見過這樣的老房子，覺得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。師小結。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子，這一獨特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇。同學們，我們生長在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起來畫我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。A、講解線條畫（1）勾畫外輪廓形及比例。（2）從主要部分入手。（3）線條明確，有密變化。（4）明暗對比強烈。B、講解色彩描繪的方法。（1）在初步概括的線條畫基礎上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。（3）以色塊為主的，線條只要框出結構即可，色塊鮮明，對比強烈。D、學生作業(yè)，教師輔導。學習用線條描繪老房子的特征。（1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？色彩描繪方法。（1）線條結合法。（2）色塊表現法。小組討論總結線、色描繪方法，并想一想自己適合用哪一種方法，為什么？E、交流，好的作品上臺交流。第9課時 古老的房子（二）教學內容：古老的房子 教學目標認知目標：觀察本地古老的房子，引導學生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點與變化。操作目標：用線條和色彩描繪自己喜歡的老房子，培養(yǎng)學生的表 現能力、觀察能力和記憶能力，學會使用線描的造型方法。情感目標：通過畫古老的房子，了解中國優(yōu)秀的建筑藝術，提高學生的審美意識，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強民族自豪感。教學重點：學習用線描的方法表現古老的建筑物。教學難點：掌握建筑物的結構和造型，表現老房子的歷盡滄桑的陳舊感和別具風格的古樸美，正確地表現建筑物。教學準備：課件，圖片，鉛筆，紙張等。教學過程一、組織教學。檢查學生的繪畫工具，養(yǎng)成良好習慣。二、導入新課。問題：你見過的古老房子是什么樣子的？你和家人住過老房子嗎？老房子與城市的新建筑有什么區(qū)別？出示古老建筑的照片資料，比如地方有名的古建筑，還有國內上饒婺源江灣，江蘇吳江周莊等，供學生欣賞，感受老房子的滄桑感和古樸美，引入新課。老師與孩子一起講述古老房子的歷史。教師歸納總結，講授新知。三、教師講授畫房子的方法，先外后里、先整體后局部的方法。范畫具有普遍特點的老房子。畫大形。用幾何形概括畫出外形，大體比例結構。畫局部。畫出主要結構，房子的細部建筑結構線條。畫細節(jié)?？坍嫾毠?jié)，看不清的部分想像完成。四、作業(yè)與展評。作業(yè)：用線條或色彩畫出你最感親切的老房子。要求：勾畫大體輪廓時，抓住老房子的主要特征，忽略細節(jié)；大膽表現出古老房子的不同風格。作業(yè)展示評價：看學生的構圖、線條是否肯定、流暢，能不能畫出了古老的房子的韻味，色彩大膽醒目，表現形式等。六、課堂小結。第10課 漏印紙版畫趣味多（一）教學內容：漏印紙版畫趣味多 教學目標：了解認識漏印紙版畫，對其產生興趣。學習紙板鏤刻的方法，掌握用鏤刻方法制作版畫的技法。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)作、設計制作的熱情和熱愛生活、反映生活的美好情感。教學重點：認識紙版畫，掌握漏印紙版畫技術。教學難點：漏印紙版畫版面制作和作品印刷技術的掌握。教學過程：組織教學，導入新課。導言激趣，置疑引題教師設計有關本課學習內容的小故事，提問：怎樣用一張紙印制多幅相同的作品以及同時印出多種顏色？學生回答，教師解答疑難。欣賞鑒別，認識版種。A、教師展示版畫畫冊，播放音像資料，引導學生欣賞版畫作品。B、引導學生認識黑白版畫、水印版畫、套色版畫等C、引導學生甄別版畫版種：凸印版畫、凹印版畫、平板版畫和孔板版畫。D、教師從技術上（制版、印版）引導學生認識版畫技法，初步感受版畫技術。第10課 漏印紙版畫趣味多（二）教學內容：漏印紙版畫趣味多 教學目標：了解認識漏印紙版畫，對其產生興趣。學習紙板鏤刻的方法，掌握用鏤刻方法制作版畫的技法。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)作、設計制作的熱情和熱愛生活、反映生活的美好情感。教學重點：認識紙版畫，掌握漏印紙版畫技術。教學難點：漏印紙版畫版面制作和作品印刷技術的掌握。教學過程：講授新知，認識漏印A、把主題談話引向課題，講述漏印紙版畫知識。B、出示漏印紙版畫范作和漏印的材料、工具，分發(fā)給學生認識。C、教師以一幅漏印紙版畫為例，介紹鏤刻技法。創(chuàng)作草圖、制作版面 學生創(chuàng)作草圖，教師巡堂指導。學生制作版面。3作業(yè)展示，小結評價。學生展示版畫，師生互相欣賞評。教師課堂小結第11課 賀卡—情感的留言版（一）教學目標：通過講授生日賀卡的設計，制作方法，讓學生重溫學過的色彩，設計，制作知識，培養(yǎng)他們尊敬長輩，團結友愛的美好情操。教學重點：賀卡設計制作的方法步驟。教學難點 ：賀卡的設計構思。教學過程一、組織教學檢查學生學習用具的準備情況，強調在使用剪刀，刀子時要注意安全。二、引入新課音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設計三、講授新課聽聽同學門的見解，請同學們自己想一想，說一說。教師結合圖例講解賀卡的形式： a、折頁式 b、開窗式 c、單頁式教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的表現手法： a、攝影法 b、繪畫法 c、拼貼法教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的組成。賀卡一般又正面，內頁，和底面組成。正面的設計很重要，它由獨特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。四、學生設計在確定賀卡的形式，贈送的對象以及表現手法后，按以下步驟進行設計： 用紙折成賀卡基本形。外形可設計成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設計為小天窗等。構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫出來。選擇合適的材料開始制作。五、教師巡回輔導六、學生展示作品（自評 互評）七、教師小結，總結，提出希望?第11課 賀卡—情感的留言版（二）教學內容：賀卡—情感的留言版 教學目標：通過學習制作賀卡，使學生懂得賀卡的組成和設計制作的基本方法，并知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進人與人之間的友誼，為友誼設計制作的賀卡是無比珍貴的。教學重點、難點賀卡的制作。賀卡的設計構思。教學過程：（一）向學生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設計制作一張賀卡則更有意義。（二）展示課題：做賀卡說明：結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產生學以致用的愿望。（三）出示一些賀卡的實物供學生觀賞。通過分析讓學生掌握賀卡的形式可分為：單頁式 折疊式 開門式 立體式 抽動式等，賀卡的內容可分為：生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 圣誕卡 祝賀卡 友誼卡等說明以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè) 做好準備，增加學生的創(chuàng)作靈感。（四）賀卡的設計方法及制作過程。根據贈卡的目的的選定賀卡的類型。根據內容構思適合的圖案內容。裁取紙張，折疊成賀卡形狀。用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。上色，應根據圖案內容確定色調。修剪外形或開挖窗口等。填寫賀詞、贈言。說明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的制作過程。（五）學生作業(yè)，巡視指導。學生可自行選定賀卡的類型及形式。根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。每個學生應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。說明：由于是要求學生獨立設計完成作業(yè)，所以教師應該著眼于輔導學生根據方法步驟，設計并制作完成作業(yè)。（六）完成作業(yè)，分析講評，總結本課教學情況。選取34張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價，部分有代表性的作業(yè) 展示評比。分小組欣賞，每組選13張作業(yè) 展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。）表揚學生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學生繼續(xù)努力。說明：學生有較強的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應該注意保護與鼓勵，請學生暢談設計思想可起到對其他學生的啟發(fā)作用。文章第10課 漏印紙版畫趣味多（三）教學內容：漏印紙版畫趣味多 教學目標：了解認識漏印紙版畫，對其產生興趣。學習紙板鏤刻的方法，掌握用鏤刻方法制作版畫的技法。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)作、設計制作的熱情和熱愛生活、反映生活的美好情感。教學重點：認識紙版畫，掌握漏印紙版畫技術。教學難點：漏印紙版畫版面制作和作品印刷技術的掌握。教學過程：組織教學教師檢查學生工具、材料準備情況，導入教學。講授新課教師介紹漏印紙版畫的印刷方法，調制顏色的方法。印刷方法：拓印——刷印——噴印調色方法：印刷最好選用水粉顏色，調色時要少加水，若水多顏色會跑形。板書：漏印紙版畫趣味多黑白版畫、水印版畫、套色版畫 版畫版種：凸印版畫、凹印版畫、平板版畫和孔板版畫。漏印的材料、工具 鏤刻技法漏印紙版畫的印刷方法 調制顏色的方法學生作業(yè)。教室布置學生做作業(yè)，講述作品要求，師生互動印刷作品。展示評價。學生展示印刷完成的作品，師生共同評價。教師課堂小結。第10課 漏印紙版畫趣味多（四）教學內容：漏印紙版畫趣味多 教學目標：了解認識漏印紙版畫，對其產生興趣。學習紙板鏤刻的方法，掌握用鏤刻方法制作版畫的技法。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)作、設計制作的熱情和熱愛生活、反映生活的美好情感。教學重點：認識紙版畫，掌握漏印紙版畫技術。教學難點：漏印紙版畫版面制作和作品印刷技術的掌握。教學具準備：畫冊音像資料版畫工具畫紙顏料等 教學設計：一、組織教學，導入新課。導言激趣，置疑引題教師設計有關本課學習內容的小故事，提問：怎樣用一張紙印制多幅相同的作品以及同時印出多種顏色？學生回答，教師解答疑難。欣賞鑒別，認識版種。A、教師展示版畫畫冊，播放音像資料，引導學生欣賞版畫作品。B、引導學生認識黑白版畫、水印版畫、套色版畫等C、引導學生甄別版畫版種：凸印版畫、凹印版畫、平板版畫和孔板版畫。D、教師從技術上（制版、印版）引導學生認識版畫技法，初步感受版畫技術。二、講授新知，認識漏印把主題談話引向課題，講述漏印紙版畫知識。A、出示漏印紙版畫范作和漏印的材料、工具，分發(fā)給學生認識。B、教師以一幅漏印紙版畫為例，介紹鏤刻技法