課堂教學(xué)改革“學(xué)講計(jì)劃”小結(jié)-文庫吧
2024-10-25 12:17 本頁面
【正文】 缺，提高當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)成度，真正落實(shí)“堂堂清”。五、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，是必要的，也是重要的。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)一定要從學(xué)生的心理角度出發(fā)，不以成敗論英雄，我盡量以鼓勵(lì)為主。因?yàn)閷W(xué)生的思維發(fā)展不可能是一致的，不同的學(xué)生會(huì)有不同的理解。如果學(xué)生理解到位，當(dāng)然得贊揚(yáng)鼓勵(lì)。但如果學(xué)生理解有所偏差，也不能全盤否定，打擊學(xué)生，而是應(yīng)順勢(shì)引導(dǎo)，讓這樣的學(xué)生也能分享到成功的喜悅。所以，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀、合理評(píng)價(jià)，將極大地鼓舞學(xué)生自學(xué)的積極主動(dòng)性。總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我主要要處理好教與學(xué)的關(guān)系，巧妙引導(dǎo)，善于指導(dǎo)，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而讓學(xué)生的自學(xué)能力得到迅速提高。這樣的培養(yǎng)，是一個(gè)循序漸近的過程，需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，需要教師的耐心與愛心。作為一名教師，對(duì)于“學(xué)進(jìn)去，講出來”行動(dòng)計(jì)劃的理解還需要深刻思考，但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動(dòng)、樂于學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面來說，“學(xué)講計(jì)劃”是符合時(shí)情的。我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂，通過近幾年的學(xué)講計(jì)劃學(xué)習(xí)我個(gè)人教學(xué)能力大幅提高，我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)教學(xué)成績(jī)名列前茅，實(shí)踐充分證明學(xué)講計(jì)劃勢(shì)在必行。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將繼續(xù)而努力。相信“學(xué)講計(jì)劃”必將激起課堂教學(xué)改革的浪潮。第二篇：課堂教學(xué)改革小結(jié)課堂教學(xué)改革小結(jié)近年來，我校在開齊課程、上足課時(shí)，不增加學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)前提下，通過調(diào)整教學(xué)關(guān)系，構(gòu)建“問題探究教學(xué)模式”，走出了一條“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)改革之路。一、加強(qiáng)教學(xué)秩序管理，端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，保證教學(xué)質(zhì)量。（一）教學(xué)秩序管理的責(zé)任1．教學(xué)秩序管理實(shí)行責(zé)任制，有關(guān)責(zé)任人員承擔(dān)教學(xué)秩序管理的責(zé)任，出現(xiàn)教學(xué)秩序事故，必須嚴(yán)肅追究和處理。2．各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本年級(jí)各班的教學(xué)秩序管理負(fù)全面責(zé)任。3．授課教師是維護(hù)課堂教學(xué)秩序的第一責(zé)任人。4．各班班主任對(duì)本班的課堂教學(xué)秩序負(fù)直接責(zé)任。5．出現(xiàn)教學(xué)秩序事故，責(zé)任人必須盡快加以制止和糾正，盡量減少其不良影響。（二）課堂教學(xué)秩序1．授課教師停課、調(diào)課，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定事先辦理好審批手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。任課教師未經(jīng)批準(zhǔn)停課、缺課，屬重大教學(xué)事故。教師上、下課，應(yīng)以鈴聲為準(zhǔn)，不遲到、不提前下課、不拖堂。2．授課教師應(yīng)組織好課堂教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。3．各班要建立上課制度，班干部除自己模范遵守外，要積極維護(hù)好課堂教學(xué)秩序。4．各班要建立好本班的班級(jí)教學(xué)日志，記錄好課堂教學(xué)秩序情況。5．學(xué)生在課堂上應(yīng)做到：（1）遵守課堂紀(jì)律，不缺課、不遲到，上課時(shí)不打磕睡、不講小話、不隨便出入教室、不得影響他人上課。（2）開始上課時(shí)，應(yīng)由班長(zhǎng)叫“起立”，全班同學(xué)迅速原地起立，待老師叫“坐下”后，再坐下。（3）教師提問時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立，回答完畢后，老師叫“坐下”方可坐下。（4）保持教室整潔、干凈，不在教師吸煙、隨地吐痰和亂扔紙屑。（5）未經(jīng)同意，不拿出和挪動(dòng)教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備；離開教室時(shí)要關(guān)燈，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。（6）不在墻上、課桌上涂寫、刻畫。（7）嚴(yán)禁穿背心、拖鞋進(jìn)入教室。（8）嚴(yán)禁在課堂、走廊內(nèi)大聲喧嘩，不得影響和干擾其他班級(jí)上課。（二）調(diào)（停）課1．為維護(hù)教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量，課表確定后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，一般不予辦理調(diào)整手續(xù)。2．教師因故需臨時(shí)調(diào)課，應(yīng)向教導(dǎo)處提出，經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)后，辦理調(diào)課手續(xù)，確定具體調(diào)課時(shí)間。3．調(diào)課手續(xù)確定后，由教導(dǎo)處及時(shí)通知到任課教師及學(xué)生班級(jí)。4．教師在任課期間無特殊原因，盡量不要安排出差。凡必須出差的，應(yīng)做好調(diào)課安排，并報(bào)教導(dǎo)處主任批準(zhǔn)、教務(wù)處備案。5．如發(fā)現(xiàn)隨意調(diào)整計(jì)劃或擅自調(diào)課、停課、代課等現(xiàn)象，均按規(guī)定嚴(yán)肅處理。（三）教室使用1．后勤處負(fù)責(zé)全院教室的日常維護(hù)以及課桌椅、黑板等室內(nèi)設(shè)備（不含多媒體設(shè)備）的維修與管理。2．陳義老師負(fù)責(zé)全校多媒體教室和語音室多媒體設(shè)備（含軟件）的日常管理與維護(hù)。3．除管理員外，其他人不得隨便挪動(dòng)、開啟、關(guān)閉多媒體設(shè)備，違反者要除追究當(dāng)事人的責(zé)任。凡損壞多媒體設(shè)備，除照價(jià)賠償外，并按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。4．各班的教室由各班規(guī)定人員每天進(jìn)行清掃，檢查粉筆、板擦是否齊全，桌椅、門窗、照明、電源插座、黑板、講臺(tái)、電扇等室內(nèi)設(shè)備是否完好，并及時(shí)報(bào)修或補(bǔ)充。學(xué)校的公用教室及實(shí)驗(yàn)室由專人在規(guī)定時(shí)間開放和負(fù)責(zé)維修。5．用教室時(shí)，要愛護(hù)室內(nèi)設(shè)備，不準(zhǔn)亂拆亂卸、亂涂亂畫。對(duì)損壞教室設(shè)施者，除按有關(guān)規(guī)定賠償外，還應(yīng)視情節(jié)輕重給予必
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