語文修辭手法的特點及作用-文庫吧
2025-10-11 11:23 本頁面
【正文】 動細(xì)致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。此外還有： 細(xì)描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進(jìn)行濃筆涂抹。白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。靜態(tài)描寫：平面地、靜止地對人物或景物進(jìn)行描寫。動態(tài)描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫。第二篇：修辭手法及作用_說明文特點比喻：在記敘中，利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。作用是能使文章生動、形象，給人以鮮明的印象。使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。擬人：把物當(dāng)作人來寫。作用是使文章表達(dá)更生動，給人鮮明的印象，便于表達(dá)作者感情?？鋸垼汗室庋赃^其實，對人或事物進(jìn)行擴大或縮小的描述。作用是能引起讀者豐富的想象，更好地突出事物的本質(zhì)特征，引起讀者的強烈共鳴。如：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。排比：由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子構(gòu)成。作用是增加語氣，起到強調(diào)作用，強烈表達(dá)作者的思想感情。設(shè)問：自問自答。作用是引起讀者注意和興趣，引導(dǎo)讀者思考。用在段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。反問：以否定的形式表示肯定的意思，反問句里包含著答案，也就是反問之中已經(jīng)帶有答案，不用再說答案了。作用是加強語氣，起到強調(diào)作用，使讀者印象更深刻。另外不常見的兩種修辭：反復(fù)：有意重復(fù)某個句子或詞語。作用是突出思想，強調(diào)感情。使讀者印象深刻，增強感染力。對偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個句子或短語，類似于對聯(lián)。作用：句子顯得整齊勻稱，凝煉集中，概括力強。記敘的順序及作用：順敘（按事情發(fā)展先后的順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。插敘（在敘事過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。）作用:對主要情節(jié)和人物描寫起補充、鋪墊、襯托的作用,豐富形象，突出中心。重點語句的作用一般可從兩方面考慮:一從結(jié)構(gòu)上，常起：A承上啟下過渡、B總領(lǐng)下文或C總結(jié)上文的作用；二從內(nèi)容上，常有：A開篇點題，B設(shè)伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨（畫龍點睛）等作用。說明文的三要素：被說明事物的特征、說明順序、說明方法說明文常見的三種順序：時間順序、空間順序、邏輯順序說明文常用的三種方法：列數(shù)字、舉例子、作比較說明方法作用常見答題模式：舉例子:用例子（要點出是什么例子）,具體生動地說明了…特征從而使說明更具體,更有說服力。列數(shù)字:準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說明了……特征,使說明更準(zhǔn)確更有說服力作比較：把……和……相互比較，突出強調(diào)了……的特點“能不能刪？” 方法歸納表態(tài)：不能刪。定性（什么上的限制）+（替換法）解詞或解釋句子。若刪去，句子意思成了…不符合實際（太絕對了）XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。第三篇：語文各種修辭手法的作用語文各種修辭手法的作用大全常見的修辭手法有：比喻、比擬（分為擬人、擬物）、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問（又名激問、反詰、詰問）、引用、反語、對比、反復(fù)、雙關(guān)、聯(lián)想、頂真、通感、互文、回環(huán)、移情、呼告等。修辭手法的作用：(1)比喻：打比方。例如：月亮像鐮刀。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明形象，使說理更透徹。(2)擬人：把事物當(dāng)人來寫。例如：感時花濺淚，恨別鳥驚心。作用：把花草蟲魚鳥獸或其他無生命的事物當(dāng)作人來寫，使具體事物人格化，語言生動形象；將物賦予了生命，生動形象地寫出了物的特征，表達(dá)了作者的思想感情。(3)排比：三句或者三句以上相同的句式排在一起。例如：作用：增強語言氣勢，表達(dá)強烈的思想感情，增強文章的說服力和感染力。(4)夸張：把事物夸大或縮小。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。作用：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強渲染力，引發(fā)聯(lián)想。使表達(dá)的事物更突出、更鮮
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