永威學(xué)習(xí)學(xué)校管理實施方案-文庫吧
2025-10-11 10:04 本頁面
【正文】 平等、團(tuán)結(jié)、友愛、活潑的原則，學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、放手而不撒手、大度而不失度。管理者和教師之間都要有明確的職責(zé)分工，相互之間進(jìn)行協(xié)調(diào)、配合、溝通，立足自己的崗位，把工作創(chuàng)造性地做好，這種具有親和力的層級關(guān)系起著維系人心、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的粘合關(guān)系?！皫煘橹颜哂谩保P(guān)心愛護(hù)人才，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的天職和美德，首先從生活上關(guān)愛，教師生活上的波折、身體上的疾病、家庭中的困難等問題，都應(yīng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的范圍。這些無不體現(xiàn)了校園文化中暖人意、聚人氣、激人心、勵人志的內(nèi)涵，極大地激發(fā)和調(diào)動了教師愛生愛校的積極性和愛崗敬業(yè)的工作熱情。其次，從學(xué)習(xí)上關(guān)愛，要為教師提供一切可能的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示學(xué)習(xí)成果的平臺，鼓勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，形成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。要讓教師變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變消極學(xué)習(xí)為積極學(xué)習(xí)，從而不斷豐富自我、完善自我。再次，從工作上關(guān)愛。學(xué)校的競爭，其實質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量的競爭、教師之間的競爭，各種壓力好比是一柄“雙刃劍”，既可以讓教師振奮精神，迎難而上，又可以消磨教師意志，產(chǎn)生負(fù)面影響。這時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們的及時關(guān)愛就顯得尤為重要。因為人總會有自身的缺陷和遇到這樣或那樣的問題。“感人心者，莫過于情，”為了縮小與教師之間的距離，無論時間多緊、任務(wù)多重、工作多忙，都要重視與教師之間的交流、溝通、協(xié)調(diào)、疏導(dǎo)，在定期與不定期的相互接觸中，解除教師思想上的疑慮，克服教師心理上的障礙，從而達(dá)到幫助教師輕松前進(jìn)、健康成才的目的。第四、要重視校園文化建設(shè)學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)。走進(jìn)不同的學(xué)校，會有不同的感受，因為每一個校園營造著不同的文化氛圍，傳遞著不同的文化信息，積淀著不同的文化底蘊(yùn)，反映著不同的辦學(xué)理念，記錄著社會發(fā)展與學(xué)校自身特色的歷史印痕。一所好的學(xué)校必然是一個好的“文化場”，它能通過“場”的引力凝聚智慧，通過“場”的勢能約束行為，通過“場”的輻射激勵師生，通過“場”的影響促進(jìn)師生發(fā)展。堅持以人為本的管理原則，致力于學(xué)校人文環(huán)境的建設(shè)，就是要求教師有高尚的道德，扎實的基礎(chǔ)知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)展學(xué)校風(fēng)采；要求學(xué)生以良好的品質(zhì)，健全的體魄、明顯的特長、優(yōu)異的成績添學(xué)校風(fēng)采。積極營造良好和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。盡力改善教職工的各種待遇，使全體教師工作投入，同事間充滿關(guān)愛，校長周圍有一個和睦、向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，有明確并得到師生擁護(hù)的辦學(xué)思想和措施。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生喜歡自己的老師，在課堂上思維活躍、投入，熱愛自己的班級，生動活潑地成長校在教學(xué)中第五、建立健全落實德育工作。在德育教育方面，我校注重“升旗講話、班會課和各種專題教育?！笔┙陶咧饕前嘀魅蝱例如：感恩教育、文明禮儀、法制教育、安全教育}。而永威有更新的提法，蔡林森校長說：在永威學(xué)校，人人都是德育工作者。”永威學(xué)校校長總負(fù)責(zé)，政教處，共青團(tuán)干部，班主任，政治教師負(fù)主要教育責(zé)任。所有任課教師，生活教師，管理人員等個個都是德育工作者。值得一提的是“兵教兵”，好的學(xué)生教有差距的學(xué)生，對他們進(jìn)行思想幫助。所有德育工作者本身都應(yīng)該是德育教育的“活教材”。大家努力做到正人先正己，一切從自身做起，從細(xì)微處著手，用真誠換取真誠，用激情燃起激情，用信仰鑄造信仰，用道德培養(yǎng)道德，用心靈贏得心靈。他們是時時處處抓德育。這點我們學(xué)以致用，并且落實到具體人員。我校在教學(xué)樓一樓設(shè)立德育篇、二樓設(shè)立法制篇、三樓設(shè)立成長篇等名言警句，各個方面都滲透著德育教育。第六、加強(qiáng)宿舍管理，建立宿舍管理制度。我校大部分教師工作日在學(xué)校，休息日或休息時間在自己家中。住宿生的管理成為在學(xué)校管理中的一個新的課題。我們的做法是：將住宿生按班級區(qū)別，變成一個個單位，學(xué)校專門雇傭4名寢室管理員進(jìn)行管理，并每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)干部值班。制定嚴(yán)格的作息時間、衛(wèi)生值日等制度。夜晚需要值班、查夜，督促學(xué)生休息好。這種方法經(jīng)過兩年的實踐，效果不錯，住宿生管理成績顯著，贏得家長、社會的好評。第七建立健全食堂衛(wèi)生檢查制度為保證食品衛(wèi)生，保障師生身體健康，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》有關(guān)規(guī)定，制定如下衛(wèi)生檢查制度：學(xué)校要成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，食品衛(wèi)生有專人管理和負(fù)責(zé)。衛(wèi)生許可證應(yīng)懸掛于醒目處，從業(yè)人員應(yīng)體檢、培訓(xùn)合格后，持有效的健康證方可上崗。從業(yè)人員每年體檢一次，凡患有傳染病都不得參加接觸食品工作。工作人員上班時應(yīng)穿戴整潔的工作衣帽，并保持個人衛(wèi)生。做好食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到每餐一打掃，每天一清洗。食用工具每天用后應(yīng)洗凈，保持潔凈，食（用）具做到“一刮、二洗、三過清、四消毒、五保潔?！辈毁忂M(jìn)、不加工、不出售腐爛變質(zhì)、有毒、有害、超過保質(zhì)期的食物。生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明顯標(biāo)記，分類存放，不得混放。搞好操作間衛(wèi)生，冷菜配餐所用工具必須專用，并有明顯標(biāo)志。保持倉庫整潔，食品應(yīng)做到有分類、有標(biāo)志，離地離墻保管。1食堂要有防蠅、防鼠等措施，嚴(yán)防生物污染。1及時處理好垃圾，垃圾桶應(yīng)有蓋和標(biāo)記，搞好“三防”工作。1要求食堂管理人員每日自查一次，管
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