【正文】 片導入，引起小朋友興趣，引出數(shù)字三，其次創(chuàng)設了一個情境，在情境中學習理解數(shù)字三。整個過程，由易到難，由淺到深，先觀察，在學習，然后是幼兒單獨操作，集體操作。要注意的是，創(chuàng)設的情境要有始有終，幼兒要能理解。其次整個活動的內(nèi)容要和活動目標相一致。整個活動要以幼兒為主，小班幼兒由于自身年齡特點，注意力難以長時間集中，要增加幼兒參與度，內(nèi)容不宜過多。注重游戲法和操作法的結合小班認識數(shù)字教案 篇3幼兒園小班數(shù)學教案：認識數(shù)字“6”【活動目標】1。引導幼兒認識數(shù)字“6”，知道它能表示相應數(shù)量的物體。2。引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。3。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。4。積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。5。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。【活動準備】1。教具：投影儀一臺，“動物園”幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。學具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見圖一），油畫棒若干盒；第二組，數(shù)字紙卡（見圖二）人手一份，實物印章每人一個；第三組，實物圖片（見圖三）人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的39。信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。2。環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建“數(shù)的王國”，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字“l(fā)、3”?！净顒舆^程】一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。（出示一封信）：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達“動物園”。嘗試一分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認識。師：我們到了館，它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字。嘗試二出示幻燈片（四），請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字“6”。師：它們有幾只？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字“6”）“6像什么呢？”請小朋友從盤中找出數(shù)字“6”，集體認讀數(shù)字“6”。請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？嘗試三游戲“看數(shù)取物”。師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、3……，個玩具和數(shù)字做朋友。教師引導幼兒反復練習。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。第一組看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：3……數(shù)字和個圓點做朋友。第二組看數(shù)字印圖形師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：3……個圖形和數(shù)字做朋友。第三組看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個什么數(shù)字和數(shù)字做朋友。請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。三、活動評價（師生互評）1。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。2。教師小結活動情況。3。以“寄信”結束活動。師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數(shù)字和個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。幼兒逐一“寄信”，走出教室，結束活動。教學反思：在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們！小班認識數(shù)字教案 篇4教學目標：認識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義；能夠收口一致地點數(shù)數(shù)字3；激發(fā)幼兒學習興趣，培養(yǎng)動手操作能力。教學準備：PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。教學過程：一、開始部分：直接導入活動。教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？”出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？”“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”教師引導幼兒點數(shù)小熊家一共有三只熊。二、設置情境《摘果子》，引出下面活動主題。教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果......”出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數(shù)蘋果的數(shù)量。出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數(shù)草莓的數(shù)量。出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數(shù)香蕉的數(shù)量。引導幼兒掌握正確的一一對應的點數(shù)方法，教會幼兒點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。教師小結：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。三、出示數(shù)字3，幼兒認讀。教師提問：“數(shù)字3像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。請幼兒觀察教室物品。四、數(shù)學游戲：《小小超市管理員》。教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。五、數(shù)學游戲：《運水果》。教師電話鈴聲響，教師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運水果......”）引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導。六、活動結束：展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。小班認識數(shù)字教案 篇5活動目標：正確感知“4”的數(shù)量和對數(shù)字“4”的認識。學習按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應數(shù)量的物體，認讀數(shù)字4?；顒訙蕚洌盒⌒茇垐D片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、藍泡泡圖片各若干。活動重點（難點）：能根據(jù)相應的物體，讀出相應的數(shù)字，并找出該數(shù)字?；顒舆^程：一、按數(shù)取動物出示4只熊貓，幼兒點數(shù)。一只熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。一只熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。一只熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在這個熊貓的`旁邊另一只熊貓吹了4個藍泡泡，請幼兒取出4個藍泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。二、按數(shù)找物，認讀數(shù)字44只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準“4”。這里已經(jīng)有了4只熊貓了，又來了2只，現(xiàn)在時幾只?。浚?只）給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認讀數(shù)字。1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡，請幼兒操作。還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡，請幼兒操作。小班認識數(shù)字教案 篇6幼兒園小班《認識數(shù)字2》教案活動目標讓幼兒認識數(shù)字幼兒能在數(shù)字中準確的點數(shù)2材料準備關于2的圖片 水果模型活動流程1. 通過律動讓幼兒進入上課狀態(tài)。2. 復習數(shù)字1，并讓幼兒點數(shù)1。3. 出示圖片，讓幼兒點數(shù)2，并讓幼兒認識數(shù)字2.4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領幼兒再次認識2.5. 通過小小售貨員的游戲，讓幼兒進一步加深對2的認識。讓幼兒當小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。對于分對的`幼兒給予表揚，調(diào)動幼兒的積極性。6. 老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.7. 和幼兒一起送小鴨子回家，結束上課狀態(tài)。家園互動媽媽可以協(xié)助老師帶領幼兒認識2個以上的東西。活動延伸幼兒能子家長的指導下，準確的找出數(shù)字2.。并能點數(shù)數(shù)字2.小班認識數(shù)字教案 篇7活