小學科學三年級上冊期末考試質量分析5篇-文庫吧
2025-10-11 09:54 本頁面
【正文】 。完成還可以，第4小題出錯較多。簡答題：完成情況最好好。第1小題請你寫出有生命的物體的相同點。很多學生能寫出五件以上。第2小題說說水對生命的重要意義，學生答的時候得心應手，沒有丟分的。3題說說生活中哪些浪費水的現(xiàn)象、對學生來說也不陌生，沒有丟分的。三、存在的問題：三年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現(xiàn)象，現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家里。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。另外，三年級孩子正是良好學習習慣形成的關鍵時期，我們在平常教學中缺少系統(tǒng)的訓練，很多孩子不會傾聽，不會合作，還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。這些問題都是我們今后教學工作中應該狠抓、努力提高的地方。四、今后教學工作的思考及努力方向：1．在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。2．重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯(lián)系性，提高科學概念的理解力。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯(lián)系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。4．尋求優(yōu)化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。經過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。第三篇：小學科學六年級上冊期末考試質量分析小學科學六年級上冊期末考試質量分析20132014學年第一學期六年級期末考試，應考學生人數25人，實考學生人數25人。及格人數18人，及格率72℅，優(yōu)良人數8人，優(yōu)良率32%，總分1710分。一、試卷整體分析：這次科學考題一共六道大題，總題的難度不大，現(xiàn)在我就具體分析容易失分的地方：第一大題填空：共5小題，20分，完成情況較好，第4兩題失分較多。第二大題判斷：完成總體較好,滿分20分，多數學生在18分左右，第8小題出錯較多，第三題選擇題：滿分15分，完成一般，第3小題出錯較多；第四題簡答題：錯對參半，第1題記憶不全亂編，特別是第二小題，沒有舉例；第五大題填圖：完成較好，平時教學扎實，記憶深刻。第六大題探究題：完成情況較差，只有少數學生能有條理地把實驗設計完整，部分學生思維較亂，思路不清，結果不明顯。二、反思：通過本次考試，本班學生在知識積累上多數學生表現(xiàn)為較好，但少部分學生，不去記憶，不在乎，態(tài)度不端正；另一方面，在教學中缺少強化練習，以小組為單位，忽視了個別學生的知識的掌握情況。三、今后教學工作的思考：在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養(yǎng)與習得。在教學中，一定要
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1