【正文】 孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？教師小結(jié)：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個“司機”，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）提問：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？幼兒自由發(fā)言，說說自己的建議。為什么會發(fā)生這種情況呢？教師小結(jié)：十字路口要有人指揮交通。教師拿出信號燈標志：教師朗誦兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒認識人行橫道線和斑馬線。學生表演過馬路的情景。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用。學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。（四）師幼討論幼兒在馬路上的安全。（五）總結(jié)評獎，活動拓展。我們不玩火活動目標：，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。，避免發(fā)生火災。活動準備：，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程：：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話?！扒皫滋?，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“∨”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。? “一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?危險的地方活動目標：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險；教育幼兒遠離危險的地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌豪L畫紙和筆；搜集一些安全教育事例?；顒舆^程：向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。受傷了怎么辦活動目標：引導幼兒學會避免受傷。培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)?；顒訙蕚洌菏軅氖吕龍D片 活動過程：啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等?？偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。安全的玩活動目標：提高幼兒的自我保護能力。培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。活動準備：圖片兩張安全卡片和不安全卡片若干 活動過程：一、導入活動，引出話題。小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？出示圖片。有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好。一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么？引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事 《受傷的皮皮》 故事里有誰，講了什么？皮皮為什么三次受傷？教師小結(jié)。三、游戲： 傳球玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。緊急電話活動目標：1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。3．具備初步的自救意識。活動重點：知道幾種特殊的電話號碼及其作用?；顒与y點：具體使用這些特殊的電話號碼?；顒訙蕚洌?．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部?；顒舆^程：一、教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）二、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。三、游戲“怎么辦、做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）四、活動延伸：幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。中班安全課堂時間安排九 月： 《不跟陌生人走》 《陽臺上的安全》十 月：十一月：十二月：元 月：《我們不玩火》 《危險的地方》 《受傷了怎么辦》 《安全的玩》 《緊急電話》 《哪些是正確的哪些是錯誤的》 《在家的安全》《注意交通安全》哪些是正確的哪些是錯誤的活動目標：了解日常生活中的一些安全知識；初步建立自我保護意識?；顒訙蕚洌赫n件；實物：鞭炮、氣球錄音機、圖片、方向盤 活動過程：導入活動，激發(fā)興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；