【正文】 孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？教師小結(jié)：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)“司機(jī)”，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）提問：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？幼兒自由發(fā)言，說說自己的建議。為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？教師小結(jié)：十字路口要有人指揮交通。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：教師朗誦兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線和斑馬線。學(xué)生表演過馬路的情景。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用。學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。（四）師幼討論幼兒在馬路上的安全。（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展。我們不玩火活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。，避免發(fā)生火災(zāi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒?dòng)過程：：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話?！扒皫滋?，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！罢?qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“∨”號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?危險(xiǎn)的地方活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險(xiǎn)；教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方；培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例?；顒?dòng)過程：向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。受傷了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：受傷的事例圖片 活動(dòng)過程：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時(shí)能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法。（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。安全的玩活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的自我保護(hù)能力。培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張安全卡片和不安全卡片若干 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題。小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？出示圖片。有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好。一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么？引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事 《受傷的皮皮》 故事里有誰，講了什么？皮皮為什么三次受傷？教師小結(jié)。三、游戲： 傳球玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。四、集體講評(píng)：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。緊急電話活動(dòng)目標(biāo)：1．知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。2．了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3．具備初步的自救意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。活動(dòng)難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部?；顒?dòng)過程：一、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。三、游戲“怎么辦、做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）四、活動(dòng)延伸：幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。中班安全課堂時(shí)間安排九 月： 《不跟陌生人走》 《陽臺(tái)上的安全》十 月：十一月：十二月：元 月：《我們不玩火》 《危險(xiǎn)的地方》 《受傷了怎么辦》 《安全的玩》 《緊急電話》 《哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的》 《在家的安全》《注意交通安全》哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的活動(dòng)目標(biāo)：了解日常生活中的一些安全知識(shí)；初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件；實(shí)物：鞭炮、氣球錄音機(jī)、圖片、方向盤 活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們?cè)诟墒裁?？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；