【正文】 么？2那你怎么理解職業(yè)道德？2有網(wǎng)友說你沒有職業(yè)道德，你是怎么看待的？2你的道德底線是什么？2你說跑是你的本能反應(yīng)，你現(xiàn)在能回憶一下當(dāng)時地震的場景嗎？2當(dāng)是在上什么課？有幾個學(xué)生在上課？2你當(dāng)時沒有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？2你平日里對學(xué)生怎么樣？2我們都上過學(xué)，從小上課如果老師不說下課我們是不會動的，你當(dāng)時沒有考慮學(xué)生嗎。2不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕约旱穆穯幔?你不感到愧疚？3那這次事件對你刺激大嗎？3你現(xiàn)在的很多說法做法，是因為面對眾多指責(zé)，你只能如此為自己辯護，還是這些年來你一直如此？3你經(jīng)常換工作，有沒有想過原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因3你怎么評價你自己？3聽說你被取消了教師資格，第一時間聽到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？3聽說你以前經(jīng)常被辭退？3你被辭退的原因是什么？3接下來那你準(zhǔn)備怎么辦？3學(xué)校方面有沒有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎？ 你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？4但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。4你是在中國做教師，所謂教書育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學(xué)生，這次地震你對他們的德育教育達(dá)標(biāo)嗎？4你的教育觀點和方法是什么？4我用自己的方式表現(xiàn)一種真實，你認(rèn)為你說的這種真實殘酷嗎？4假如你以后不能做教師了，你后不后悔？4你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎？4在孩子和社會的眼里，你的職業(yè)是是教師，無論你認(rèn)可還是不認(rèn)可，中國已經(jīng)把教師定型為這樣的，你覺得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？4你認(rèn)為你的言行改變了什么？4你給大家?guī)淼挠绊懣梢允呛玫模部梢允菈牡摹?0、你認(rèn)為現(xiàn)在改變了嗎？5很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？5引起爭論等同與吵做嗎？5沒想過和大家活得一樣？做一個平凡的人？5你對大家送給你的綽號“范跑跑”怎么看？陳浩第一次見你還是忍不住叫你小英雄，慣別人這樣稱呼你嗎？你今年多大了？你被評選為抗震救災(zāi)少年，你怎么看待這個稱號？去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？平時上網(wǎng)嗎？知道網(wǎng)上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？你心目中的英雄是什么樣子的？你所認(rèn)識的英雄中你認(rèn)為誰最勇敢？為什么？受到過這么多人的關(guān)注意外嗎？有沒有想過自己也能成為英雄？你適應(yīng)這個狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？1覺得對你以后的生活有沒有影響？1聽別人說你是個特別有責(zé)任心的大男孩，在班級里擔(dān)任班長是嗎？1班長要有責(zé)任心，你是怎么理解責(zé)任心？1在學(xué)校里你是個熱心的男孩嗎？1在學(xué)校有幾個好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？1自己學(xué)習(xí)成績怎么樣？哪幾課最好？1最近說你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一直想去的學(xué)校，開心嗎？1喜歡學(xué)校的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？1你將來的理想是什么？想干什么？ 對自己未來有什么計劃？你覺得怎么面對以后的生活2在學(xué)校里有什么業(yè)余愛好？2聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？2第一次跟他通電話的時候緊張嗎？2想過要親眼見他嗎？想對他說什么？2你個頭挺高了，有沒有想過以后當(dāng)籃球運動員？2你們班多少同學(xué)？2那天發(fā)生的第一時間，有多少同學(xué)跑出來了？2地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？2平時學(xué)校有這樣的地震的演練嗎？ 你平時和同學(xué)有沒有這樣的危機意識？要在平時覺得地震這樣的事情跟你們生活近嗎？3你覺得你是個勇敢的人嗎？3為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時的場景是什么樣的3當(dāng)是怎么會想到要救同學(xué)，本來你可以安全的，你覺得這樣值嗎？3你轉(zhuǎn)身回去的時候沒有猶豫嗎？3墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？3回去救他時候你心里害不害怕？3假如你因為這件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會在痛苦中，你還會犧牲自己嗎？3你非常勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學(xué)嗎？3原因是什么？去醫(yī)院的時候疼嗎？你哭了沒？〈堅強的人〉4現(xiàn)在身上的傷好了嗎？4跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？4今天有這樣的機會，對這電視現(xiàn)在想對他們說些什么話嗎？4你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？4你是怎么跟他們說的？4爸爸知道后說什么了嗎？對你說什么了？4家人認(rèn)為你是個懂事的孩子嗎？4你覺得家人是什么樣的人？4你認(rèn)為你是什么性格的人 50、家人對你性格有什么影響嗎？篇四：新聞采訪提綱要領(lǐng)、格式及范文【新聞采訪提綱】【格式】【要領(lǐng)】【范文】 20100508 17:41 一。新聞采訪提綱的格式其實是不受拘泥的，只要具備一下幾點即可： :(1)(2)... 。【各方面?zhèn)渥⒕?，重要是自己需要的~】 二。新聞采訪提綱的要領(lǐng)寫作時應(yīng)多使用動詞，少使用形容詞，使文章生動起來。寫作應(yīng)先起標(biāo)題后寫文，增強文章邏輯性。交稿時必須有三重標(biāo)題，以題代文。消息類稿件每個自然段字?jǐn)?shù)不得超過100字，兩個句號，給讀者閱讀喘息的機會。文章應(yīng)多用動賓詞組，少用偏正詞組。多用祈使句，少用敘述性語句。消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴展，增強消息的信息量。消息的結(jié)構(gòu)是——標(biāo)題、導(dǎo)語、第一新聞事實、背景補充、第二新聞事實、事件后續(xù)事實。消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動感，具有事實的簡潔清晰，具有信息的全面。信息的篩選對于消息來說是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫作之前；起好標(biāo)題，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度。1標(biāo)題是一個記者最高文字水平的體現(xiàn)。記者應(yīng)多加強標(biāo)題制作的能力。1標(biāo)題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。1采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛采訪是文章生動的重要手段。1多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時間。1重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。1記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的采訪人選。1不要過分使用錄音機，錄音機應(yīng)與筆記本一起使用，錄音機記錄關(guān)鍵的話語數(shù)據(jù)觀點，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率。1采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短采訪時間，避免與被采訪者暢談。1讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比如——”；“您能舉個例子嗎——”；“這是不是像——”；將文章的內(nèi)容引向自己相對熟悉領(lǐng)域。要學(xué)會將復(fù)雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題。2學(xué)會滾動式采訪，第一個被訪者所談到的內(nèi)容，要成為下一個被訪者的提問，滾動式采訪將使你成為一個受到別人尊敬的采訪者。2在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。2多做深度報道，每一篇報道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進一步。2采訪批評性報道、爭議性報道，必須采訪當(dāng)事人雙方，以示客觀公正。2電話采訪目前被大量運用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過電話讓被訪者描述現(xiàn)場細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場感的途徑。作為記者，現(xiàn)場仍是追求的第一原則。三。新聞采訪提綱范文采訪提綱范例《07年編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》 采訪目的：了解編輯記者、播音員主持人資格考試了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？參加考試者復(fù)習(xí)的情況。采訪要求：言簡意賅。用詞適當(dāng)。采訪步驟：采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員采訪方法：專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員隨機采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員采訪時間：10月10日采訪對象：國家廣電總局人教股股長資格考試網(wǎng)站站長參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員采訪問題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）（1）采訪國家廣電總局人教股股長請您給我們介紹一下全國編輯記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試？國家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個資格考試？哪些人員可以參加資格考試？過了資格考試就可以得到編輯記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？目前，這個資格考試已經(jīng)進行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？（2）采訪記者考試網(wǎng)站長大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問題有哪些？據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計來看，主要是些什么人參加編輯記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？他們對這個資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說明，比如考試內(nèi)容、考試步驟等等）（3）采訪參考人員a、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）為什么會想到參加這個考試？參加這個資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒？有到過記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）為什么會參加這個考試？了解這個考試的相關(guān)步驟嗎？復(fù)習(xí)情況如何？覺得自己今年能考過嗎？相關(guān)背景：全國編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。全國編輯記者、播音員主持人資格考試開展的次數(shù)，參考人數(shù)。記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。第二篇：新聞采訪介紹信格式介紹信政介字號 ：茲介紹，等名同志(系)，前往貴處聯(lián)系事宜，敬請接洽并予以協(xié)助。此致 敬禮(公章)單位年月日介紹信(存根)字第號茲介紹同志人前往聯(lián)系。年月日。???????????第???????????號???????????介紹信字第號：茲介紹等同志人，前往你處聯(lián)系，請予接洽并給予協(xié)助。此致 敬禮(公章)(有效期天)年月日單位介紹信附：學(xué)校/單位介紹信模版介紹信北京大學(xué)中國經(jīng)濟研究中心：茲介紹我單位 到你處申請經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位學(xué)習(xí)，請予以接洽。該同學(xué)（同志）遵紀(jì)守法，無犯罪記錄。我單位對此事表示支持。此致敬禮 年 月 日（加蓋公章）機關(guān)事業(yè)單位工資轉(zhuǎn)移介紹信 []介字第 號 篇二：介紹信格式安徽大學(xué)2013年暑期社會實踐介紹信安徽省合肥市城市管理局：茲有安徽大學(xué) 社會與政治學(xué)院 12 級＿社會工作＿專業(yè)學(xué)生 朱永強 等六位同學(xué)，利用假期時間，于 到貴處進行大學(xué)生暑期社會實踐。望給予協(xié)助為盼。致謝！安徽大學(xué)社會與政治學(xué)院團委二o一四 年 5 月 20 日安徽大學(xué)2013年暑期社會實踐介紹信安徽省合肥市工商行政管理局：茲有安徽大學(xué) 社會與政治學(xué)院 12 級＿社會工作＿專業(yè)學(xué)生 朱永強 等六位同學(xué)，利用假期時間，于 到貴處進行大學(xué)生暑期社會實踐。望給予協(xié)助為盼。致謝！安徽大學(xué)社會與政治學(xué)院團委二o一四 年 5 月 20 日安徽大學(xué)2013年