小班語(yǔ)言《吹泡泡》教學(xué)反思（5篇）-文庫(kù)吧
2024-10-25 09:05 本頁(yè)面
【正文】 師：嘟嘟熊吹的泡泡，飄呀飄，飄到大樹(shù)上，請(qǐng)寶寶想一想，泡泡它還會(huì)飄到什么地方？（幼兒自由討論，說(shuō)出的地方，老師操作課件出現(xiàn)飄到的地方）。幼兒朗誦并仿編兒歌。如：泡泡，飄呀飄，飄到大樹(shù)上。啪——泡泡爆開(kāi)了）。（四）活動(dòng)延伸師：嘟嘟熊熊吹的泡泡會(huì)飄到很多地方，那我們寶寶吹的泡泡會(huì)飄到什么地方呢？師：我們一起到外面去玩吹泡泡的游戲吧。說(shuō)課一、說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：吹泡泡是一種幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，我從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)，并通過(guò)多媒體畫(huà)面，讓幼兒更生動(dòng)形象的觀察吹泡泡，借助動(dòng)感的畫(huà)面讓幼兒盡情的想象、理解詩(shī)歌內(nèi)容，在表達(dá)想象的過(guò)程中，達(dá)到交流仿編、豐富語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。二、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)幼兒的年齡和語(yǔ)言發(fā)展水平，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：（1）借助動(dòng)畫(huà)感受理解詩(shī)歌內(nèi)容，理解吹、飄、爆的意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的仿編。（2）愿意積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。三、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)，我把這次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：愉快地感知、理解詩(shī)歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩(shī)歌。把難點(diǎn)定位于：能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)借鑒動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。四、說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程。根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，我把它分為三大環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。我通過(guò)顯示背景（許多泡泡），讓幼兒猜猜這些泡泡是哪里來(lái)的？以問(wèn)題引出主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和興趣，為建構(gòu)新知識(shí)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)：理解兒歌內(nèi)容，發(fā)展想象力。我借助多媒體逐一播放吹泡泡的畫(huà)面，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容，并發(fā)展幼兒的想象力。同時(shí)穿插有直觀性提問(wèn)和探索性提問(wèn)，以加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的印象和幫助理解、記憶。這樣幼兒能克服不良的只求聽(tīng)不求甚解的習(xí)慣。第三環(huán)節(jié)：仿編兒歌。這一環(huán)節(jié)是解決重難點(diǎn)的關(guān)鍵，為突出重點(diǎn)，我再次運(yùn)用多媒體先讓幼兒自由討論，說(shuō)出泡泡會(huì)飄到哪里的畫(huà)面，讓幼兒看著畫(huà)面仿編兒歌。第三篇：小班語(yǔ)言《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)小班語(yǔ)言《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：《吹泡泡》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、充滿童趣的詩(shī)歌。它以幼兒最喜歡的游
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