小班音樂(lè)活動(dòng)粉刷匠-文庫(kù)吧
2025-10-11 08:51 本頁(yè)面
【正文】 ①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，你們仔細(xì)聽(tīng)(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。第三篇：粉刷匠小班音樂(lè)教案篇一：一、活動(dòng)目標(biāo)：熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè)氛圍聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏培養(yǎng)幼兒親自參與音樂(lè)表演，感受音樂(lè)的愉悅情緒二、音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏三．音樂(lè)教具準(zhǔn)備：音樂(lè)：《粉刷匠》、《再見(jiàn)歌》樂(lè)器：節(jié)奏棒舊報(bào)紙做的刷子、畫(huà)好的粉刷圖片、彩色貼紙四：活動(dòng)過(guò)程：音樂(lè)聆聽(tīng)游戲老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師）│（幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手；貝貝貝貝在哪里？貝貝、貝貝在這兒！老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候例如:（老師）唱：小朋友們好?。ㄓ祝┏耗愫?，你好，ⅹ老師你好！《粉刷匠》伴奏音樂(lè)（1）師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂(lè)跳。小朋友認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，老師的手跟著音樂(lè)怎么跳舞的？一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂(lè)一起跳舞。（2）配班老師放音樂(lè)，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作（3）老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂(lè)模仿做手的動(dòng)作（4）老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)附手的律動(dòng)：第一個(gè)樂(lè)句：胸前拍手第二個(gè)樂(lè)句：前平舉左右晃手第三個(gè)樂(lè)句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作第四個(gè)樂(lè)句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子c．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）：①師：喜歡猜謎嗎?我說(shuō)你們猜一猜，仔細(xì)聽(tīng)好了“兩棵樹(shù)，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)②師：說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?：①師：下面看看老師的手能干什么?（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干？①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，你們仔細(xì)聽(tīng)(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。篇二：活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。難點(diǎn)：能自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備:《小朋友的書(shū) 勤勞的人們》、磁帶及錄音機(jī)。彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。一、活動(dòng)過(guò)程：欣賞《小朋友的書(shū) 勤勞的人們》“粉刷墻”的畫(huà)面提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？在干什么？請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)刷墻的動(dòng)作。欣賞歌曲老師帶來(lái)了一首《粉刷匠》的歌曲，請(qǐng)你們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（一）提問(wèn)：歌曲里講的是誰(shuí)的故事？聽(tīng)了之后，你有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒感覺(jué)輕松、幽默的情緒）二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞。提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？你覺(jué)得哪一句最好聽(tīng)？學(xué)唱歌曲。教師結(jié)合伴奏示唱，幼兒輕聲跟唱。提問(wèn)：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表示）幼兒跟音樂(lè)伴奏演唱若干遍。三、游戲幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉子，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。四、自由表演歌曲教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1