孝德文化進(jìn)校園工作總結(jié)（共5篇）-文庫吧
2025-10-11 08:32 本頁面
【正文】 愛，愛自己，愛他人，讓愛充滿校園，充滿世界！第二篇：孝德文化進(jìn)校園工作總結(jié)后趙小學(xué)“孝德”征文活動總結(jié)“百善孝為先”，弘揚(yáng)孝德文化，樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)和文明程度，我縣教育局把“孝德文化”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開展以“孝德”為主題的征文活動，我校積極響應(yīng)號召，開展了相應(yīng)的活動，向?qū)W生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，現(xiàn)對前段工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、活動見成效⒈ 通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。⒉ 形成濃厚的孝文化教育氛圍，學(xué)生在潛移默化中受到教育，達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。⒊孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，學(xué)生知道了生命的意義在于奉獻(xiàn)。三、活動過程開展具體主要以孝德文化征文活動開展。在36年級的學(xué)生中，號召學(xué)生把平時(shí)的孝德表現(xiàn)通過作文的形式表現(xiàn)出來。在學(xué)生交上作文以后，老師對于學(xué)生的作文進(jìn)行評價(jià)，并制定出相應(yīng)的評價(jià)表格。四、總結(jié)評優(yōu)帶全面總結(jié)提煉，深化認(rèn)識。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會。由學(xué)校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進(jìn)行表彰。評選“孝德教育最佳班級”1個，“孝德標(biāo)兵”、“校園小孝星”每級部5名。2014第三篇：孝德文化進(jìn)校園“孝德文化進(jìn)校園”活動工作總結(jié)張羊小學(xué)一、“百善孝為先”，弘揚(yáng)孝德文化，樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)和文明程度，青州市 教育局把“孝德文化”教育作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲 透在課堂教學(xué)中，并深入開展以“孝德文化進(jìn)校園”為主題的實(shí)踐教 育活動，我校積極響應(yīng)號召，開展了一系列的活動，向?qū)W生進(jìn)行中華 傳統(tǒng)文化教育，現(xiàn)對前段工作進(jìn)行總結(jié)如下：首先確立了“孝德文化進(jìn)校園” 首先確立了“孝德文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組二、活動見成效 ⒈ 通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。⒉ 形成濃厚的孝文化教育氛圍，學(xué)生在潛移默化中受到教育，達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會，營造出以德立身、以孝興 家、祥和共融的社會風(fēng)尚。⒊孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，學(xué)生知道了生命的意義在于奉獻(xiàn)。三、活動過程開展豐富多彩（一）宣傳發(fā)動起到重要作用 組織師生學(xué)習(xí)學(xué)校“孝德文化進(jìn)校園”活動實(shí)施方案，黑板報(bào)、校園廣播、手抄報(bào)、宣傳欄等陣地，召開專題班會，全方位地進(jìn)行孝 文化教育的宣傳發(fā)動工作。各班張貼《孝德文化進(jìn)校園倡議書》，創(chuàng) 設(shè)了濃厚的孝德教育氛圍。（二）全面實(shí)施形式多樣 組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝德 故事。關(guān)愛父母行孝心。開展“為父母做一件事”活動。表達(dá)對父 母家人的感激之情。5 月 13 日母親節(jié)，開展“母親頌”主題教育征文活動。全 員參與，,擇優(yōu)上報(bào)教管辦。布置愛心家庭作業(yè)。（1）在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)送一個溫馨的祝福；（2）以自己的進(jìn)步送給父母一個驚喜；（3）給父母講一個開心的故事。(4)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。感激
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