【正文】 了 找出發(fā)生故障的原因，現(xiàn)用電壓表進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn) b、 c 之間的電壓為零， a、 b 間的電壓和 a、 c間的電壓都 為 3伏，則電路故障可能是 ( ) A. Ll斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D． L2短路 5. 在圖中， S為雙刀雙擲開關(guān)， A、 B為兩個相同的小燈泡，則下列說法中正確的是 ( ) A. S接于 l、 2時， A、 B兩燈串聯(lián) B. S接于 l、 2時， A、 B兩燈 并聯(lián) C. S接于 4時， A、 B兩燈串聯(lián) D． S接于 4時， A、 B兩燈并聯(lián) 6. (北京東城區(qū)中考、河南預(yù)賽 )某同學(xué)連成如圖所示電路，電池組的電壓為 6 V，兩個小燈泡的額定電壓都是 6 V，開關(guān) S閉合，燈 Ll亮， L2不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)．由此可以做出判斷；燈 L2處可能是 ＿＿＿＿＿ (填 “ 斷路 ” 或 “ 短路 ” )．在原電路的基礎(chǔ)上，只改動一處，就可以判斷燈 L2是否真的損壞．請簡述你采用的方法 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，并做出判斷： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． 7. 小明在做 “ 組成串聯(lián)電路 ” 的實驗時 ，電路 連好后，閉合開關(guān)，兩燈均不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是一個小燈泡壞了，請你幫助小明，在如圖所示的實驗器材中任選一種，連入電路、檢測出哪只燈泡壞了，請按下面表格的要求填入檢測實驗的內(nèi)容． 適用器材 檢測電路路圖 現(xiàn)象及結(jié)論 8. 這是電工小組在鋪設(shè)電線時所遇到的問 題，在一根已固定好的硬直塑料管內(nèi)有三根顏色、規(guī)格均相同、彼此絕緣的電線，因此無法從伸出塑料管外電線的顏色、粗細(xì)等來判別哪例 5 圖 兩個端點是同一根電線的首尾．現(xiàn)用 A、 B、 C表示一側(cè)的三個端點， D、 E、 F表示另一側(cè)的三個端點 ，電工小組想鑒別哪個 端點與 B同屬于一根導(dǎo)線的首尾，但不能把導(dǎo)線抽出，又不損壞塑料管，他們設(shè)計了圖甲方法一的電路，讓 P與 B相連， Q分別與 D、 E、 F相連，當(dāng)小燈泡 發(fā)光，則該端點與 B同屬于一根導(dǎo)線的首尾，可是塑 料管兩端相距十幾米，沒有足夠長的導(dǎo)線，因此無法操作，請你幫他們想一個更好的辦法，在方法二上畫出電路圖并加以說明． 現(xiàn)有器材：電池組 l個；小燈泡 1只；長約 0． 5 m的導(dǎo)線 6根． (1)對方法二的說明： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． (2)電工小組的同學(xué)受到啟發(fā)，用兩個顏色不同 的小燈泡，設(shè)計了圖乙的電路．然后分別用導(dǎo)線連接 D、 E、 F，通過觀察現(xiàn)象，就可判斷出所有導(dǎo)線的首 尾．請你完成判斷，將判斷結(jié)果填在下表中． 9. (陜西中考、全國初賽 )按照我國交通管理 的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預(yù)備 ，小剛在科技活 動中設(shè)計了一個實驗電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖所示．請你分析并回答下面的問題． (1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號，其 原因是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)當(dāng)單刀多擲開關(guān)接通位置 “l(fā)” 時， 燈發(fā)光，發(fā)光的各燈采用的是 ＿＿＿＿＿ 聯(lián)方式． (3)當(dāng)開關(guān)接通位置 “3” 時，允許 ＿＿＿＿＿ 方 向的車輛通行． (4)聯(lián)系實際，對設(shè)計方案提一條改進(jìn)性建議 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10. 在繁華鬧市的十字路口處一般都裝有交 通指示燈，如圖甲所示，四個路口共裝有 l2 盞燈，要 求當(dāng)車輛沿東西方向行駛時，東西路口的綠燈亮，同時南北路口的紅燈亮．當(dāng)南北方 向的車輛放行時，南北路口的綠燈亮，同時東西路口的紅燈亮，并要求當(dāng)紅、綠燈切換的中間，先讓黃燈亮，以提醒司機(jī)做好減速或起動的準(zhǔn)備．現(xiàn)在交通崗?fù)?nèi)裝有一只單刀多擲開關(guān) S，由交警手動開關(guān)實現(xiàn)上述控制，問電路 應(yīng)怎樣連接才能滿足要求 ?在圖上完成這一電路． 用導(dǎo)線連接 現(xiàn) 象 結(jié)論 D、 E 全不亮 D、 F 綠燈亮 E、 F 紅燈亮 11. (南京中考 )請根據(jù)如圖甲所示的電路， 用筆畫線作導(dǎo)線，將圖乙中的實物連接起來使之完整． 12. (蘭州中考 )某控制電路的一個封閉部件 上，有三個接線柱 A、 B、 C和電燈、電鈴各一只，如圖 甲所示．①用導(dǎo)線連接 A、 C 時，燈亮鈴不響； ② 連 接 A、 B 時，鈴響燈不亮； ③ 連接 B、 C時，燈不亮鈴 也不響．請你根據(jù)上述情況畫出這個部件的電路圖． 13. (北京海淀區(qū)中考 )小劉有一個電路盒面 板 [如圖 (1)所示 ]．上面有紅、綠燈各一只，兩個開 關(guān)，一個電壓表． 在不打開盒子的情況下，他與其他同學(xué)一起探 究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)．為此，他們做了如下實驗： 開關(guān)情況 閉合 sl，斷開 S2 閉合 S2，斷開 Sl 閉合 sl和 S2 燈的發(fā)光情況 紅燈 Ll 亮 不亮 亮 綠燈 L2 亮 不亮 不亮 電壓表示數(shù) 有一定示數(shù) Ul 沒有示數(shù) 有一定示數(shù) U2 (U2U1) 請你依據(jù)他們的實驗情況，畫出盒內(nèi)電路的電 路圖． 14. 如圖甲所示，甲圖盒內(nèi)有導(dǎo)線和三個電 池組成的電池組， A、 B、 C、 D 是四個接線柱，用電壓 表測任意兩點間的電壓，測得結(jié)果如下： UAC=0， UBD=UAB= V， UAD=UCD=3 V，試判斷，盒內(nèi)電池 的連接方法． 15. (北京課改區(qū)中考 )為節(jié)約用電，小強(qiáng)利 用兩個單一刀雙擲開關(guān)設(shè)計了一個改進(jìn)地下通道照明電路的方案：每晚 7： 00至 11： 00 將兩盞燈并聯(lián)后 接在電源上，晚 ll： 00至次日早 6： 00 將兩盞燈串聯(lián) 后接在同一電源上．請將 下圖的電路補充完整，使兩個單刀雙擲開關(guān)同時接左側(cè)或同時接右側(cè)時，實現(xiàn)上述兩種連接方式的切換． 16. 如圖甲所示，當(dāng)雙刀雙擲開關(guān)擲于 CD時，電燈 Ll與 L2串聯(lián)，擲于 EF時， Ll與 L2并聯(lián)，請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線連線完成滿足上述要求的電路圖． 17. (蘇州中考 )為了改善室內(nèi)的通風(fēng)情況， 實驗室安裝了一個能雙向旋轉(zhuǎn) (正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn) )的電風(fēng) 扇，這引起了同學(xué)們的興趣，他們決定通過模擬實驗來揭開電風(fēng)扇雙向旋轉(zhuǎn)的奧秘．通過調(diào)查，同學(xué)們了解到： (1)只要改變通過電風(fēng)扇的電流方向就能改變 電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)方向，通 ?？山柚p刀雙擲開關(guān)的切換來改變通過電風(fēng)扇的電流方向． (2)如圖 (1)所示的虛線框內(nèi)是一個雙刀雙擲開 關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中 n、 b、 f、 d、e、 f 是雙刀雙擲開 關(guān)的 6 個接線柱，在圖示情況下， 6 個接線柱之間是 相互絕緣的，當(dāng)閘刀 S合到右側(cè)時，可使接線柱 b與 c， e與 f接通；當(dāng)閘刀 S合到左側(cè)時，可使接線柱b與 a， e與 d接通． 經(jīng)過進(jìn)一步摸索，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只要在圖中連接 幾根導(dǎo)線，就能通過雙刀雙擲開關(guān)使電風(fēng)扇雙向旋轉(zhuǎn)，試在圖中的電源 E、電風(fēng)扇 F 和雙刀雙擲開關(guān)的 有關(guān)接線柱間連接若干導(dǎo)線，使得閘刀 S 合到右側(cè) 時通過 電風(fēng)扇的電流方向與閘刀 S 合到左側(cè)時通過 電風(fēng)扇的電流方向相反． 18. (全國初賽 )向陽中學(xué)廣播室想借助于雙 刀雙擲開關(guān)控制南北兩教學(xué)樓的喇叭；開關(guān)擲向A 端時南面的三只喇叭接通，擲向 B 端時南北