大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)五篇-文庫(kù)吧
2025-10-11 07:40 本頁(yè)面
【正文】 話(huà)就不用去把每中東西都學(xué)習(xí)的很透徹，團(tuán)隊(duì)的作用也就在于此，每個(gè)人在自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域把水平發(fā)揮到極致，這個(gè)任務(wù)也就能夠完成的很好了。另外，整個(gè)小組側(cè)重的題目類(lèi)型也慢慢的確定下來(lái)了，主攻信號(hào)類(lèi)，其他的儀表類(lèi)控制類(lèi)也稍微的學(xué)習(xí)著一點(diǎn)，關(guān)于題目的側(cè)重是三個(gè)人共同討論的結(jié)果，考慮到我們是學(xué)通信的對(duì)這方面進(jìn)行研究的話(huà)可能容易些對(duì)以后的學(xué)習(xí)也相對(duì)有利些，因此就選了這個(gè)方向。正式比賽，每年的題型基本上都是定的，電源類(lèi)、信號(hào)源類(lèi)、高頻無(wú)線(xiàn)電類(lèi)、放大器類(lèi)、儀表類(lèi)、控制類(lèi)，大致的分析各個(gè)題目，根據(jù)隊(duì)伍的側(cè)重方向和能力選一道能夠盡量完成的（能全部完成最好）題目，開(kāi)始深入的分析題目，構(gòu)思大體的框架?？紤]到我們之前的側(cè)重方向，也權(quán)衡了一下題目的難度，我們選擇了信號(hào)類(lèi)的那個(gè)題（E題）。有了大體的框架，開(kāi)始一個(gè)模塊一個(gè)模塊的進(jìn)行解決。張娜開(kāi)始畫(huà)電路圖了，各種類(lèi)型的濾波器，先在Multisim進(jìn)行仿真調(diào)試。而魏靜文和我開(kāi)始討論這數(shù)字信號(hào)的產(chǎn)生，通過(guò)不停的查找資料開(kāi)始有了自己的想法了，通過(guò)Multisim把想法實(shí)現(xiàn)了，可以，那就這么定了吧。差不多張娜也把電路確定下來(lái)了，魏靜文開(kāi)始制板，我則開(kāi)始設(shè)計(jì)軟件部分了。PIC的程序倒是沒(méi)什么難度，DSP因?yàn)閯倢W(xué)不久，很多東西都不知道著，勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)功能了，但是不能脫機(jī)運(yùn)行，后來(lái)研究生那邊給了方法，也算松了口氣。再想想數(shù)字信號(hào)產(chǎn)生的那部分，需要10片移位寄存器芯片，向?qū)嶒?yàn)室老師借了芯片，在面包板上搭了部分試了一下，能夠?qū)崿F(xiàn)功能的，只是全部一塊的話(huà)電路就太復(fù)雜了，于是后來(lái)又改用CPLD來(lái)實(shí)現(xiàn)了。熬夜成了必須的，因?yàn)闀r(shí)間有限，能夠多做就多做一下吧，只是每天都需要休息那么一段時(shí)間，不然的話(huà)效率會(huì)越來(lái)越低。開(kāi)始比賽兩天后報(bào)告也應(yīng)該慢慢的撰寫(xiě)著了，因?yàn)槿绻舻阶詈笤偃ヒ淮涡宰珜?xiě)的話(huà)會(huì)把一些東西落下，報(bào)告的質(zhì)量也會(huì)大打折扣。這樣的話(huà)，差不多最后全部東西都基本完了的時(shí)候報(bào)告也基本差不多了。遺憾的是這次我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行一次整體的調(diào)試，只是做了各個(gè)小模塊的調(diào)試，這也算是一個(gè)失誤吧，沒(méi)把握好時(shí)間，有一些聯(lián)調(diào)的時(shí)候才會(huì)有的問(wèn)題沒(méi)能夠及時(shí)額發(fā)現(xiàn)。作品裝箱貼上封條之后，也算暫時(shí)告一段落了，可以先松一口氣了。于是便看到有的隊(duì)伍在實(shí)驗(yàn)室睡了一整天的現(xiàn)象。總的來(lái)說(shuō)整個(gè)比賽的過(guò)程都是很愉快的。接下來(lái)是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，因?yàn)橹皼](méi)能整體聯(lián)調(diào)一下，因此還是有一些緊張。領(lǐng)了作品，在恢復(fù)室把各個(gè)模塊連上，又大致的調(diào)試了一下。到我們組做現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的時(shí)候還有些東西沒(méi)能調(diào)好，沒(méi)辦法得先上去了。還好，專(zhuān)家不是很苛刻，他給了我們時(shí)間把各個(gè)功能都弄出來(lái)之后他再進(jìn)行測(cè)量。各個(gè)數(shù)據(jù)都測(cè)的不錯(cuò)，只是500K的低通濾波器那天突然的不能正常工作了，而之前單獨(dú)測(cè)試的時(shí)候都是可以的。最后的成績(jī)還算不錯(cuò)，成績(jī)我忘記了，但聽(tīng)老師講的名次是全省第四。今年和往年稍有點(diǎn)不同，在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試之后還有一個(gè)綜合測(cè)評(píng)。綜合測(cè)評(píng)的時(shí)間是數(shù)學(xué)建模結(jié)束后的那天，于是小組三人在建模完了之后又得匆匆忙忙的準(zhǔn)備著綜合測(cè)評(píng)。綜合測(cè)評(píng)的題目是現(xiàn)場(chǎng)給的，是到了測(cè)評(píng)地點(diǎn)之后現(xiàn)場(chǎng)才拆的題目。記得是用一塊uPC324（功能和LM324一樣）完成三角波發(fā)生器、加法器、低通濾波器、比較器，而且只能用5V和12V的單電源，題目要求苛刻倒沒(méi)什么，問(wèn)題的關(guān)鍵是不能夠使用電腦，不能使用網(wǎng)絡(luò)，甚至用到的示波器也得換成老式的顯像管的那種。于是我們只能翻開(kāi)模電課本，希望能夠從中找到點(diǎn)解決方案。根據(jù)著書(shū)上的知識(shí)，三角波可以用方波通過(guò)積分電路實(shí)現(xiàn)，方波需要一個(gè)運(yùn)放，積分需要一個(gè)運(yùn)放，顯然，運(yùn)放不夠了，后來(lái)想到了無(wú)源積分，也就是在方波上加上電阻電容，試了一下，效果并不理想，老式的示波器也讓我們調(diào)試很不容易。關(guān)于電源的使用，按照正常的思路來(lái)講，這次應(yīng)該是需要雙電源了，但是這次題目沒(méi)讓我們使用雙電源，于是我們一開(kāi)始是這么想的：用12V做為運(yùn)放的電源，而5V的電源的話(huà)用來(lái)把信號(hào)的電平墊高，最后把輸出信號(hào)在通過(guò)隔直電容去掉直流成分變成交流的。于是也就這么做了，開(kāi)始焊接，焊接用的板子是類(lèi)似萬(wàn)用板的那種，上面已經(jīng)焊接了uPC324，外面留著一些自由焊接的孔而已。焊到一半的時(shí)候張娜突然想起可以使用5V和12V構(gòu)成不對(duì)稱(chēng)雙電源的，也對(duì)啊，只是現(xiàn)在修改的話(huà)很多電路都得拆了，想想焊上去也不容易，也就沒(méi)考慮改了。其實(shí)主要還是我的緣故，我說(shuō)不改了，繼續(xù)按原來(lái)的思路，他們也就沒(méi)說(shuō)什么了。最后的結(jié)果很不好，波形失真
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