【正文】 習。堅持以人為本，注重社區(qū)人文資源的開發(fā)與利用，建立駐區(qū)單位、駐區(qū)成員人才資源庫，吸納社區(qū)內有專長的人才，建立素質教育志愿者、輔導員志愿者和社區(qū)文體活動隊伍，使之成為創(chuàng)建活動的動力。西環(huán)社區(qū)2009年9月22日第二篇：建設學習型社區(qū)工作方案常德市2011年建設學習型社區(qū)工作方案來源：湖南常德民政時間：20110408 08:26為全面開展建設學習型社區(qū)活動，按照市創(chuàng)學委的統(tǒng)一部署，結合建設學習型社區(qū)實際情況，特制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步鞏固和完善社區(qū)創(chuàng)學工作的長效機制，為提高市民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力服務，為建設現(xiàn)代常德幸福家園營造良好的思想理論氛圍，提供強有力的精神動力和智力支持。二、工作目標以全面深化“三學一有”活動為載體，以前沿知識學習為重點，全面鞏固和提升社區(qū)創(chuàng)學工作成果，努力建設一批學習型社區(qū)。三、創(chuàng)學內容以提高市民綜合素質為目標，抓好以前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節(jié)約知識的學習。以“名家講壇”、“民生講堂”、“每月讀一本好書”、“全民學習周、“三湘讀書月”等品牌學習活動為載體，全面開展前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節(jié)約知識的宣傳普及、學習、講座、競賽和考試活動。開展以新思想、新知識、新經驗為重點的前沿知識的學習。加強創(chuàng)業(yè)技能學習培訓。以社區(qū)市民學校為平臺，在社區(qū)居民中深入開展創(chuàng)業(yè)技能學習培訓活動，倡導社區(qū)居民擁有一門特長（或專長）。開展“全民學習周”活動。在“4月23日世界讀書日”所在周，要在社區(qū)組織開展“全民學習周”活動。開展“三湘讀書月”活動。以倡導科學閱讀、快樂閱讀，營造全民閱讀氛圍為目標，開展“三湘讀書月”活動，促進全民閱讀氛圍的形成。扎實開展“全民閱讀進社區(qū)”活動，指導全市476個社區(qū)開展以“讀書、文明、和諧”為主題的讀書活動。向社區(qū)居民推薦了《讀有所得》等一批閱讀書目。以社區(qū)為單位邀請專家舉辦文化藝術、衛(wèi)生保健、禮儀龍等方面的讀書專題講座。組織開展英語角、讀書沙龍、專題讀書知識比賽等活動。四、工作措施加強領導，精心組織。市民政局成立建設學習型社區(qū)工作領導小組，由局長熊國建同志任組長，副局長周曉平同志任副組長，辦公室設市社區(qū)辦，負責社區(qū)創(chuàng)學的日常工作。各縣市區(qū)也要建立建設學習型社區(qū)工作領導機構，加強領導，統(tǒng)一部署，積極推進學習型社區(qū)的建設工作。明確標準，狠抓落實。各社區(qū)要圍繞創(chuàng)建全國文明城市這一工作目標，建立學習委員會，制定建設學習型社區(qū)工作規(guī)劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地開展創(chuàng)建活動。通過建設學習型社區(qū)，提高社區(qū)文明水平。狠抓宣傳，營造氛圍。與新聞部門緊密協(xié)作，廣泛宣傳先進的學習理念，挖掘、總結和推介學習典型，營造濃厚的創(chuàng)學氛圍。突出重點，提升影響。指導各社區(qū)認真開展“全民學習周”、“全面閱讀進社區(qū)”活動，通過開展系列群眾性的創(chuàng)學活動，幫助社區(qū)樹立先進的學習理念，不斷增強活動的影響力、吸引力和感染力。定期督導，嚴格考評。市建設學習型社區(qū)領導小組及其辦公室將定期、不定期對學習型社區(qū)建設工作開展檢查指導。各縣市區(qū)要定期督促檢查創(chuàng)建學習型社區(qū)工作，嚴格考評，積極向市社區(qū)辦推薦創(chuàng)學成效突出的社區(qū)，并作為社區(qū)工作評先的重要依據(jù)。（常德市民政局 郭欣）瓊河社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)的實施方案文章類型：原創(chuàng)內容分類：新聞來源：瓊河社區(qū)發(fā)布日期：2010/5/25 16:01:06訪問次數(shù)：1019根據(jù)市、區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)要求，瓊河社區(qū)黨委高度重視學習型社區(qū)的創(chuàng)建工作，完善組織機構及各項規(guī)章制度，引導社區(qū)居民確立清晰的共同學習愿望和終身學習理念。立足實際，開展各類內容健康、吸引力強的群眾性文體活動和形式多樣、具有較強針對性、實效性、普及性的宣傳培訓活動，不斷提高居民的學習生活質量。瓊河社區(qū)將結合自身的實際情況，努力創(chuàng)建以文化為特色的學習型社區(qū)，具體實施方案如下：一、工作目標針對我們社區(qū)新村多、老人多、學校多、下崗失業(yè)人員多、外來人口多的“五多”特點，確定了創(chuàng)建學習型社區(qū)的“三化”工作思路，即“社區(qū)教育多元化、全民教育經?；?、經常教育社會化”，從而實現(xiàn)“三個提高”：即“提高社區(qū)居民素質，提高社區(qū)教育質量，提高社區(qū)文明程度”的創(chuàng)建目標。為確保創(chuàng)建活動的順利開展，社區(qū)黨委將本實施計劃列入黨委爭創(chuàng)文明社區(qū)、和諧社區(qū)的一項重要內容。將組建“創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組”，由黨委書記任組長，社區(qū)主任任副組長。發(fā)揮社區(qū)文化服務中心的功能作用，并以此為主陣地，在全社區(qū)廣泛深入開展創(chuàng)建學習型社區(qū)活動。二、工作對象圍繞精神養(yǎng)老，突出老人群體教育。老有所學是體現(xiàn)精神養(yǎng)老的最好方式，社區(qū)黨委以老年教育為切入點，進一步加強老年文化陣地的建設。健全老年文化活動室，給老人提供閱讀、棋牌娛樂、健康咨詢、健身輔導等服務。圍繞健康成長，突出少年群體的教育。獨生子女教育是人們關注的熱點，家長的自身素質、教育方法直接影響孩子的健康成長。因此，將以社區(qū)文化服務中心的青少年俱樂部為主陣地，成立“假期學堂”，開展形式多樣的青少年校外“四個一”教育活動。舉辦一次家長監(jiān)護能力培訓班，開展一次青少年心理咨詢活動，組織青少年進行一次社會實踐活動，舉辦一次青少年“假如我是樓長”征文活動。圍繞就業(yè)問題，突出弱勢群體的教育。針對轄區(qū)下崗失業(yè)人員多，文化素質偏低，再就業(yè)比較困難的問題。我們將充分挖掘社區(qū)的技能資源，動員指導下崗失業(yè)人員參加技能培訓班。其主要內容有：計算機初級操作、家政知識、其中包括保姆知識培訓、烹飪培訓、老年病人護理培訓、家庭私托培訓等。為下崗失業(yè)人員再就業(yè)創(chuàng)造條件。圍繞學習類型，突出“雙學” 群體的教育。從社區(qū)的實際出發(fā)，重點抓好學習型家庭和學習型樓組的“雙學”活動。社區(qū)婦聯(lián)、老年體協(xié)、充分發(fā)揮社區(qū)家庭文化促進會的組織職能優(yōu)勢和民間人文資源的優(yōu)勢，創(chuàng)建學習型家庭、學習型樓組。學習型家庭和學習型樓組，做到“家庭學習有亮點，樓組學習有特色”。三、具體要求突出老人教育群體，要與構筑健康型老齡社區(qū)相結合。瓊河是個老齡化十分明顯的社區(qū)，應以豐富老年居民的生活內涵，為老年人頤養(yǎng)身心創(chuàng)造良好的健康環(huán)境為指導，依據(jù)本計劃的要求，制定出相應的老年群體教育的實施意見，明確教育活動的時間、地點、具體內容和教育方法。突出青少年教育群體，要與關心下一代工作相結合，并與轄區(qū)的中小學校溝通、協(xié)商，取得他們的支持，共同抓好校外教育系列活動，并制定相應的評選方法和評選條件，評選出“十佳”關心下一代學習型家庭，“十佳”積極參加社會實踐活動的學習型樓組。突出弱勢教育群體，要與下崗、失業(yè)人員再就業(yè)牽線搭橋相結合。一方面要抓好技能培訓的落實，另一方面要進一步完善社區(qū)再就業(yè)幫扶網絡，收集互通用人崗位信息，積極推薦接受過技能培訓的下崗、失業(yè)人員上崗。突出文化教育群體，要與