創(chuàng)建“書香班級”工作計(jì)劃[精選合集]-文庫吧
2024-10-25 07:10 本頁面
【正文】 讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行 “你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。（2）課堂欣賞，熏陶感受。利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞，有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。創(chuàng)建書香班級活動計(jì)劃(20100317 22:18:54)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 提示公告課外閱讀 書香班級 科大附小 小學(xué)語文一、指導(dǎo)思想： 書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。朱永新教授在其《新教育之夢》一書中也曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”延續(xù)上學(xué)期的做法，為了使我班的書香氛圍更加濃郁，使學(xué)生真正感受到讀書的樂趣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)快樂，讓書香伴隨學(xué)生成長，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，這學(xué)期我根據(jù)本班實(shí)際情況制訂了班級讀書計(jì)劃。二、活動目的：營造具有本班特色的“書香班級”氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀積累的良好平臺，讓每一位學(xué)生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，形成良好的德行。三、學(xué)情分析：我班大多數(shù)學(xué)生愛讀書，每周學(xué)生都會自己推薦好書閱讀，因此他們的課外閱讀量較大。全班同學(xué)從低年級開始就背誦了《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《論語》以及《小學(xué)生必背古詩詞80首》，他們已經(jīng)養(yǎng)成“每天一積累”的好習(xí)慣，包括詩詞、成語、名人名言、好句好段等。但班級中有部分學(xué)生不愛讀書，在以后的學(xué)習(xí)中要想辦法激勵他們，讓他們以書為友。四、書香班級的宣言：做一個閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個閱讀者，為了民族的崛起！五、具體活動安排：擴(kuò)建已有的圖書角，建成班級小型圖書館。選出班級圖書管理員，進(jìn)行日常的圖書管理。我們把這個書味飄香的地方稱為“書緣”。每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，寫在讀書筆記的首頁。固定一個讀書讀報(bào)的時(shí)間。每天早讀前10分鐘讓學(xué)生朗讀優(yōu)美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。每周二下午第二節(jié)課進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)和交流。延續(xù)寒假全班共讀《水滸傳》的要求，本學(xué)期全班開展“水滸故事擂臺賽”，安排本學(xué)期全班共讀《上下五千年》這本書。讓學(xué)生每天晚上在家里安排40分鐘的閱讀時(shí)間，并適當(dāng)做一些筆記，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。圍繞讀書進(jìn)行個性化的布置，開辟班級“書香欄”，帖在教室的一角，內(nèi)容為“好書推薦”，“閱讀快遞”，“讀書感悟”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書的興趣。定期開展讀書交流活動，展示自我，分享收獲，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率。建立班級博客，讓每位同學(xué)可以在班級博客里發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆等第二篇：創(chuàng)建書香班級創(chuàng)建書香班級，營造讀書氛圍，塑造書香人生一、指導(dǎo)思想為了有效推進(jìn)我校的書香校園文化建設(shè)，鼓勵學(xué)生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣。在班級形成良好的閱讀氛圍，共同創(chuàng)建一個充滿書香的班級。特制定本方案。二、建設(shè)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生與書為伴，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。營造良好的讀書氛圍，激勵學(xué)生以書為友，與經(jīng)典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。三、
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