【正文】 會文明的楷模。要把廣大教師緊緊地團結(jié)在黨的周圍，使大家更加自覺地貫徹黨的教育方針。切實把素質(zhì)教育觀念創(chuàng)造性地體現(xiàn)在教育教學當中，轉(zhuǎn)變一切妨礙學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維發(fā)展的教育觀，轉(zhuǎn)變“唯師是從”師道尊嚴的師生觀，樹立“為了學生的一切”的價值取向，樹立以學生發(fā)展為本，為學生服務(wù)的育人觀；不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升文化底蘊，展示新世紀教師治學嚴謹、追求卓越的時代風采，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。要在全體教師中大力弘揚終身從教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，遵紀守法的自律精神，不計得失的奉獻精神。要進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持科學發(fā)展觀，堅持以學生為本，積極實施“生態(tài)德育”工程。一是要以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；二是要以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；三是要以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物 教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育?？傊覀儾粩喔镄碌掠齼?nèi)容，積極嘗試新的德育方法和形式，不斷完善德育體系，增強德育實效，促進學生全面和諧可持續(xù)發(fā)展?！笆濉逼陂g學校要把社會主義榮辱觀教育和規(guī)范教育作為學校德育工作的重點。要認真學習、貫徹胡錦濤總書記提出以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會主義榮辱觀的重要論述。全面深入開展社會主義榮辱觀的教育活動，使之家喻戶曉，深入人心。要充分發(fā)揮學校教育主渠道，課堂教學主陣地的作用，不斷創(chuàng)新教育方式，強化學生的道德實踐，使社會主義榮辱觀內(nèi)化為學生道德追求和自覺行為。不斷提高品德與生活（社會）課程的教學效益，要加強德育課程建設(shè)，發(fā)揮學科教學的育人功能，形成各學段縱向銜接，教育內(nèi)容分層次遞進，課堂教學與班團隊活動、社會實踐聯(lián)動的學生道德教育體系。四是進一步健全學校德育工作管理機制，著力抓好輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)，進行班主任工作情況調(diào)研，進一步完善《班主任工作管理條例》，加大班主任工作培訓力度，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績作為職稱評聘的重要條件，努力提高班主任工作待遇。同時要加強少先隊建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊組織的教育作用。五要以思想政治課為主渠道，通過組織科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會主義理論學習小組等形式，扎實推進科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會主義理論以及黨的“十八大”精神的“三進”工作，做到課內(nèi)課外滲透，理論和實踐相結(jié)合，使青少年學生能更好地理解和掌握科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會主義理論的精神實質(zhì)。要進一步加強基礎(chǔ)道德教育和遵紀守法教育，讓每一位學生 學會做人。要用中華民族的優(yōu)秀道德倫理和世界各民族的先進道德思想來教育學生，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為準繩，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、行為習慣。要堅持不懈地進行民主、法制和紀律教育，把“以德治?！焙汀耙婪ㄖ涡！本o密結(jié)合起來。要制定計劃，認真組織實施“六五”普法教育規(guī)劃，繼續(xù)加大學校法制宣傳教育力度，組織師生參觀法制教育展覽，增強師生的法制觀念。要通過思想政治課教學和法制宣傳月活動等實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生把紀律要求、法律知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽窦o守法的觀念和行為。要爭取公安派出所的支持和配合，切實落實校園治安綜合治理責任制，治理好學校周邊環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。更新教育觀念，拓寬德育思路，防止德育一手軟的傾向。要認真研究和深入探索新時期德育工作的特點和規(guī)律，根據(jù)學生的認知特點、身心發(fā)展規(guī)律，貼近學生的生活實際和思想道德實際，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。同時要協(xié)調(diào)社會教育，指導(dǎo)家庭教育，整合三方面力量，營造“以學校教育為主體，家庭教育為支持，社會教育為依托”，人人關(guān)心下一代成長的德育大環(huán)境；要真正樹立以德立校思想，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)和全員、全過程、全方位的德育新格局。加強評價方法和激勵方式建設(shè)。進一步完善文明班級、文明宿舍、德育先進工作者和優(yōu)秀班主任的評估、評選制度，繼續(xù)開展評選表彰“師德模范”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等活動，運用校園網(wǎng)、宣傳欄、墻報、黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳他們的先進事跡，形成學先進、趕先進、爭當先進的熱潮。通過身邊先進典型的示范作用，弘揚正氣，促使良好校風教風學風的進一步升華。根據(jù)學生的不同特點和學?，F(xiàn)有的教育教學資源，組織豐富多彩的興趣小組活動，開展富有特色的課間活動，定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、演講詩歌朗誦比賽，努力使校園真正成為學生的樂園，使學生在活動中培養(yǎng)參與、競爭、自強、自律的意識和學會生活、合作、交流、做人、生存的能力，注重德育的人本化、生活化、科學化。（四）軟硬件建設(shè)師資隊伍建設(shè)。教育大計，教師為本，教師是教育的第一資源，是實施素質(zhì)教育的重要保證。高素質(zhì)的教師隊伍，是構(gòu)建現(xiàn)代和諧學校，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。因此，學校應(yīng)把教師素質(zhì)的提高擺在學校管理重中之重的地位。學校要積極推行“人才強?！睉?zhàn)略，努力建成一支思想政治覺悟高、教學科研水平高、業(yè)務(wù)工作能力強、具有創(chuàng)新精神、團隊精神和奉獻精神的高素質(zhì)特教師資隊伍。（1）推進學校管理體制改革。①依法全面實施教師資格制度，做到嚴把教師入口關(guān)，拓寬教師來源渠道，進一步優(yōu)化教師隊伍；提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師職業(yè)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展，教師隊伍管理走上科學化、規(guī)范化和法制化軌道。②依法強化教師編制管理，在核定編制標準內(nèi)、規(guī)范崗位職數(shù)，明確崗位職責。建立機構(gòu)精簡、職責分明、管理高效的學校內(nèi)部運行機制。③依法實施教師職務(wù)聘任制。按照“按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核”的原則建立“職務(wù) 能上能下、待遇能高能低、人員能進能出”的教師任用新機制。加強崗位設(shè)置，增強崗位意識，強化崗位聘任，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。④進一步完善教師考核評價機制，把考核結(jié)果作為聘任、獎懲的依據(jù)。教職工崗位晉升調(diào)整，對于同一等級不同檔次人員根據(jù)教師日常表現(xiàn)情況及其它相關(guān)因素實行依次崗位調(diào)整，對于不同等級之間要晉升的教師采取公開競聘的形式，按得分從高到低依次聘任（2）完善教師繼續(xù)教育體系。要繼續(xù)構(gòu)建以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以校本研修為重點的繼續(xù)教育體系。在學歷合格的基礎(chǔ)上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，鼓勵教師參加在崗學習，開展讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的學習型教師。①要大力加強在職教師的繼續(xù)教育，穩(wěn)步提高在職教師的學歷層次。②要鼓勵青年教師加強學歷進修，特別是研究生學歷的進修。同時，要加強骨干教師隊伍建設(shè)，教師要由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，主要是要提高教育科研能力。要繼續(xù)實施重學歷更重能力，積極實施“教壇新秀——教學能手——學科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程，塑造名師、骨干隊伍，促進教師全面提高；要充分利用學校已有的學科帶頭人、骨干教師資源，采用結(jié)、幫、帶等形式，簽訂互幫互學協(xié)議，為骨干教師創(chuàng)設(shè)施展才能的平臺，培養(yǎng)新一批骨干教師，促進教師均衡發(fā)展?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。校園占地面積、教室、實驗室、圖書室、校園網(wǎng)、運動場所、辦公系統(tǒng)是學校的基本辦學條件，直接影響到教學計劃的實施和教學質(zhì)量的 穩(wěn)步提高。學校要努力按照現(xiàn)代化辦學的要求進行建設(shè)和配置。本著“因校制宜，超前規(guī)劃，分步建設(shè)，提高檔次”的原則，爭取各方