【正文】 展覽、組織書法比賽、開展社團活動、參觀周邊名勝古跡、校外書法家來校指導(dǎo)、開展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書 法愛好及特長。學(xué)校在廣大師生中，定期開展校內(nèi)硬筆和軟筆書法比賽。利用每年9月份的“推普周”對學(xué)生進行宣傳教育，開展各種形式的推普活動。有計劃地舉辦各種競賽活動，如經(jīng)典詩文朗誦、演講比賽、詩朗誦、手抄報比賽、黑板報評比等等，全方位調(diào)動學(xué)生規(guī)范用字用語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生語言文字的應(yīng)用能力。在每年活動中，學(xué)校組織學(xué)生開展了朗誦比賽、讀書演講比賽、寫規(guī)范字比賽等活動。多次組織組織學(xué)生上街推廣普通話，向社區(qū)居民宣傳語言文字法；組織學(xué)生上街糾正錯別字，取得了良好的社會效益；開展多種形式的黑板報評比及班級特色展牌評比，促進學(xué)生形成寫規(guī)范字的意識；組織學(xué)生參加全國規(guī)范字書寫大賽，并取得優(yōu)良的成績。這些活動極大地促進了學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”水平。前黃實驗學(xué)校社團活動豐富多彩，書法社是其中最閃亮的社團之一。學(xué)校在全校范圍內(nèi)選拔出有書法特長的學(xué)生，組建書法社，組織豐富多彩的活動，2009年春，學(xué)校書法社師生40余人到常州博物館參觀“清代皇室書畫展”，大家受益匪淺。2010年，書法社開展了“我為學(xué)校寫格言”的活動，社員們擷取古今勵志名言，寫出一幅幅書法作品，贈送給每個班級，激勵全校同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國。在活動中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)書法的興趣和欣賞與創(chuàng)作能力。2011年，舉行書法對聯(lián)展，吸引了全校書法愛好者的積極參加。2006年開始，我校就組織全校書法精干力量，并聘請書法優(yōu)秀教師參與主編，編訂了《硬筆楷書教程》《硬筆行書教程》等校本教材，采用“教師示范+學(xué)生臨帖”的授課方式，大面積普及，取得了 良好效果；為了更好地推動書法教育在全校的普及，我校把書法作為校本課程列入課表。在課程安排方面，嚴格落實了每周一節(jié)的書法課，經(jīng)過兩年多的實踐，基本已形成了學(xué)生的自主習(xí)慣和風(fēng)氣，絕大多數(shù)九年級學(xué)生都能寫一手工整的硬筆字。書法特色班按教學(xué)管理實施方案，落實了具體的教學(xué)計劃，課程有保障，每周兩節(jié)課毛筆字書法教學(xué)課，平時晚自修還有兩節(jié)書法練習(xí)課。許多學(xué)生還利用寒、暑假、雙休日主動練習(xí)寫字，許多學(xué)生的書法水平經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后有了長足的進步。書法課程已成為校本課程的重要內(nèi)容，成為了學(xué)校特色發(fā)展的一道靚麗的風(fēng)景線。四、探索書法特色教學(xué)，培養(yǎng)漢語書寫杰出人才。學(xué)校充分利用介眉藝術(shù)館原有設(shè)施，并不斷改進創(chuàng)建一流設(shè)施，為學(xué)生愛好特長的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校人文藝術(shù)教學(xué)的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校書法教育特色顯著，被認定為武進區(qū)初中學(xué)段唯一的一所“常州市書法特色示范學(xué)?！?。為了營造翰墨飄香、以筆會友的氣氛，發(fā)掘新人，激勵后學(xué)，每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫字比賽和書法比賽，表彰優(yōu)秀學(xué)生，賽后舉辦作品展覽等。近年來，學(xué)校加強了人文藝術(shù)特色教育的師資培訓(xùn)和硬件投入，設(shè)立了西安碑林碑刻藏珍館、名家書畫陳列室，廷鑒遺風(fēng)藝術(shù)長廊，特色教育受到廣大學(xué)生和家長的青睞，每年吸引數(shù)百名來自各地的電視臺、專家教師，書法愛好者來校參觀書法環(huán)境。書法特色班學(xué)生在省、市、區(qū)的書法、器樂比賽中取得驕人成績。早在2008年學(xué)校就被常州市教育局認定為“常州市書法特色學(xué)校”，2011年8月，學(xué)校又一次順利通過專家組驗收，被常州市教育局認定為“常州市書法特色 示范學(xué)?！?。2009年10月，在江蘇省書法等級考試中有45位同學(xué)獲得五級以上證書。2010年5月的書法等級考試，我校76位同學(xué)順利通過了書法等級考試，取得了書法等級證書，通過率超96%，其中書法特色班通過率為100%，成績斐然。至今我校共有三十多位同學(xué)成為常州市書法家協(xié)會青少年分會會員。在2010年“上書房杯”現(xiàn)場書畫大賽中，我校於心竹同學(xué)榮獲一等獎。在2010年全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我校於心竹同學(xué)的兩幅作品同學(xué)雙雙獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎和隸書一等獎，徐鑫華同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書一等獎，符家銘同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書三等獎。徐鑫華同學(xué)的作品還被選入江蘇省區(qū)決賽，并獲得江蘇省一等獎。2011年，於心竹同學(xué)的兩幅作品再次獲得常州市一等獎。2008年始，開始承辦常州市 “新園杯”學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，三屆比賽均吸引了區(qū)內(nèi)外100多名書法小選手前來交流，給他們一個展示自我的舞臺，提高了他們的書法興趣。五、精心規(guī)劃校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍。在校園創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，是規(guī)范化用字用語的重要環(huán)節(jié)。校園內(nèi)外都要制造好的氛圍，校園內(nèi)懸掛有推廣普通話的醒目標語，墻壁、走廊、樓道、板報墻、報刊櫥窗等空間，都設(shè)有“說普通話，用規(guī)范字”方面的宣傳語，時刻提醒著師生時時處處都要講普通話，用規(guī)范字。各班的黑板報向?qū)W生介紹語言文字的基礎(chǔ)知識，作為規(guī)范使用語言文字的模板，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的校園用字用語氛 9 圍。同時，利用學(xué)校各種會議，主題班會、學(xué)生會活動、校園廣播站、每周升旗儀式上的“國旗下講話”，作為“推普”活動的主陣地、練兵場。學(xué)校要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容，教育每位同學(xué)自覺行動起來，通過檢查身邊的標語、黑板報、牌匾等，凈化自身的語言空間。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)推廣普通話專欄，及時宣傳國家語言文字規(guī)范相關(guān)知識，以利于廣大師生更好地學(xué)習(xí)掌握語言文字規(guī)范方面的知識。這樣，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，對師生進行潛移默化的影響，使師生養(yǎng)成了用語用字規(guī)范化的自覺性。語言文字工作的積極開展，有力促進了我校教育教學(xué)成績的提升。我校中考連續(xù)取得佳績，得到了市民的廣泛贊譽。在今后的工作中，我們會繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處，進一步對師生加強“說普通話、用規(guī)范字”能力的培養(yǎng)，強化師生用語用字規(guī)范意識。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言文字工作定會踏上一個新的臺階，借創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校的東風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的辦學(xué)作風(fēng)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，統(tǒng)籌教學(xué)管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，彰顯辦學(xué)特色，提升辦學(xué)效益，為“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化品牌學(xué)?！倍恍概Γ〉诙簩W(xué)校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！惫ぷ髯栽u報告XX學(xué)校創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！惫ぷ髯栽u報告XX學(xué)校創(chuàng)辦于1912年，學(xué)校坐落在化處鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，是一所六年制的公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積6850平方米，建筑面積2830平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，風(fēng)格別致。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校的硬件設(shè)施逐年得到了改善。學(xué)校現(xiàn)有普通教室24個，實驗室、圖書室、多媒體教室、辦公室、夢想中心、計算機教室等專用教室。這一切設(shè)施使人置身與良好的環(huán)境氛圍中，為推進素質(zhì)教育提供了良好的物質(zhì)條件。學(xué)?，F(xiàn)有十三個教學(xué)班，52名教職員工，保安3名，食堂工人8人，黨員教師14名，其中青年教師占60%，富有朝氣和活力。多年來，學(xué)校始終重視師資隊伍的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校100%的青年教師達到大學(xué)專科學(xué)歷，40%的教師已經(jīng)取得大學(xué)本科學(xué)歷。普通話水平達標率為100%。為進一步貫徹《國家通用語言文字法》，全面推進素質(zhì)教育，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，提升我校語言文字工作的整體水平，學(xué)校特成立了“語言