【正文】 班同學(xué)的面，大聲地指出他的發(fā)音錯(cuò)誤，他也不發(fā)脾氣，欣然接受，還笑盈盈地說：“謝謝你，你的小耳朵真靈。我就是要向你們學(xué)普通話?！辟|(zhì)樸的語言，坦蕩的胸襟，透露了這位男老師“教學(xué)相長(zhǎng)”的品質(zhì)。不光如此，他還飽讀詩書。他最擅長(zhǎng)的，就是把語文課上成評(píng)書課。每次新課文的第一課時(shí)完了之后，他的結(jié)束語都會(huì)是：“要知故事如何？請(qǐng)聽下回分解?！闭n堂中都會(huì)傳來“哈哈哈哈??”的笑聲。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)于補(bǔ)差也毫不含糊，總是把那幾個(gè)“寶貝蛋”拉在身邊，背課文、默詞語，花了不少心思和時(shí)間。可是，他也有一個(gè)不好的毛病，就是抽煙很厲害。小學(xué)畢業(yè)，我和幾個(gè)同學(xué)相約回母?？赐W(xué)老師，從別的老師口中得知他因病住院了。我們心急火燎地趕到病房，看著病床上已經(jīng)被病魔折磨得枯瘦如柴的他，回想起上他課時(shí)，他每次講課講到興奮的時(shí)候，那猛烈的咳嗽和漲紅的臉，心中隱隱作痛，如今他再也回不了講臺(tái)了。是的，老師的工作很辛苦，粉塵的污染，學(xué)生的搗蛋，無不摧殘著為師人的身心，可是，我從恩師臉上感受到了他心中那份“累并快樂著”的無怨無悔。秉著這樣的誠心，才會(huì)有那么多平凡的老師，耕耘在教育第一線，培育著幼苗。他們真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。記憶的畫筆又為我描繪出了這樣一位老師：胖胖的、黑黑的，可是說是其貌不揚(yáng)的一位普通的初中化學(xué)老師。他是在我印象中最敦厚的一位老師了。每次臨考前，他總是不慌不忙地給我們打氣，幫我們減壓。平時(shí)上課，也總是用他那特有的磁性聲音，解說著繁瑣的化學(xué)問題。這是因?yàn)槿绱?，班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼就開始不聽他的課了。一次測(cè)驗(yàn)，那幾個(gè)人便掛起了“紅燈籠”。老師急了，每次上課兩眼都緊盯那幾個(gè)人，還不時(shí)走到他們課桌前，對(duì)他們噓寒問暖，仔細(xì)詢問他們有什么不懂的可以馬上提出來，幫他們解答。碰到他們有什么不會(huì)的題目，他都會(huì)拿本小本子，詳細(xì)地寫下來，等放學(xué)或午休的時(shí)候，就早早地來到教室，把問題一一給他們解答清楚，直到他們弄懂為止。老師知道他們底子差，所以難的題目他們就自然免做了，為此還特意給他們準(zhǔn)備了其他的作業(yè)，給他們打基礎(chǔ)。初中畢業(yè)考試的時(shí)候，那幾個(gè)“紅燈籠”常掛的同學(xué)，破天荒地及格了，不僅如此，他們還都超過了學(xué)校的平均分。畢業(yè)聚會(huì)的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)拿著酒杯，恭恭敬敬地向他敬酒致謝，我們都看到老師眼中噙滿了淚水。是的，他用自己的信心和耐心抓住了每一個(gè)孩子，不讓他們掉隊(duì)。他明白，只要他們成績(jī)上去了，“累并快樂著”。他也明白，教育不是放棄弱小，是一種誨人不倦，是一種迎難而上。老師，被人們尊稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。那是因?yàn)槊恳晃焕蠋煻荚谟脨坌膩砀腥竞⒆?，用誠心來更新觀念，用信心來勉勵(lì)學(xué)生，用耐心來耕耘事業(yè)。每一位老師都很平凡，他們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他們理解學(xué)陶、師陶的真正用意，可每一位老師又不平凡，他們?cè)谛了岷蛣诶壑袦\嘗著勝利的甘甜，分享著收獲的喜悅，他們都是“累并快樂著”。寫到這兒，我才終于明白：只有“累并快樂著”的老師，才是我身為人師的標(biāo)桿。我將會(huì)以次樹立吃苦耐勞的信念，努力爭(zhēng)做一個(gè)累并快樂著的老師，在教育崗位默默耕耘，開墾自己的一片教育芳草地。第三篇：做四有好教師 如何做一名好教師如何做一名好教師如何做一名好教師我從小就有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后能成為一名光榮的人民教師。所以高考我填報(bào)志愿時(shí)毫不猶豫的選擇了師范院校。如今，我已經(jīng)如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻嗣窠處?，我很興奮，也很激動(dòng)，但同時(shí)我也深感惶恐，因?yàn)槌跞胫v堂才發(fā)現(xiàn)自己身上還有太多的不足之處，還有太多的東西需要學(xué)習(xí)，我感受到了自己身上的重?fù)?dān)。今天，雖然我離好老師的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我知道，只要心中的燈亮著，就有希望。做個(gè)教師容易，做個(gè)好教師不易；坐而論道談?wù)摵媒處熑菀?，真正放在身上手邊去做就更不容易了。我想，要成為一個(gè)好教師，必須做到愛教善教，好學(xué)善學(xué)。任何工作都需要敬業(yè)，教師尤其如此。好教師須愛教，一個(gè)好教師一定是敬業(yè)的教師，教師教好書必須有熱情。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“思想是根基，理想是嫩綠的胚芽，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。”我們的教育是為人民服務(wù)，為中國特色社會(huì)主義服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)。作為老師應(yīng)做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。我們要用好課堂講壇，用好校園陣地，運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生，從而促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話同樣適用于教育。教師是學(xué)生的一面鏡子，好的教師能用自己的言行、情操影響學(xué)生，促使學(xué)生成為有優(yōu)良德行的人。一個(gè)教師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？學(xué)高為師，德高為范，作為教師的我們必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。教師是人類文明薪火相傳的使者，是鑄就人類靈魂的工程師。好教師不止是傳授知識(shí)，傳播真理，還要帶領(lǐng)學(xué)生探索新知，培養(yǎng)他們追求真理的習(xí)慣與精神。好教師對(duì)教育的熱愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的摯愛上。作為一個(gè)教師首先要具備對(duì)學(xué)生的愛心。一句冷語對(duì)教師來說，只是一時(shí)的不悅，對(duì)學(xué)生卻可能是一生的陰影；一句鼓勵(lì)或許只是教師一刻的欣喜，卻會(huì)給學(xué)生帶來長(zhǎng)久的興奮與歡喜。愛學(xué)生不等于無條件的贊賞鼓勵(lì)，那是溺愛縱容。對(duì)學(xué)生真正的愛，是嚴(yán)格要求下的傾心愛護(hù)、衷心贊賞。好教師對(duì)教育的熱愛表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)事業(yè)的孜孜探求上。在好教師眼里，教職決不僅僅是賴以謀生的“飯碗”，還是可以奮斗一生的“陣地”，可以奔跑一世的“征程”。好教師心目中