五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)美麗的紋樣2教案人教新課標(biāo)版-文庫(kù)吧
2025-10-11 06:00 本頁面
【正文】 其形狀。生作業(yè)起稿 師巡視輔導(dǎo)五、評(píng)價(jià)。1．將所有同學(xué)的作品進(jìn)行展示，讓每一個(gè)同學(xué)都相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)2．充分采取互評(píng)、自評(píng)、師評(píng)的方式讓同學(xué)們大膽的說出自己的想法。3．用同學(xué)的作品制作成專題板報(bào)、進(jìn)行匯報(bào)、激發(fā)同學(xué)的興趣。第二篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 美麗的紋樣 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版美麗的紋樣今天我講了一節(jié)組內(nèi)研討課《美麗的紋樣》，它是我們組集體智慧的結(jié)晶，這節(jié)課我在教材的把握上比較準(zhǔn)確，抓住了教材的重、難點(diǎn)，重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用幾何圖形、不規(guī)則形及點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。難點(diǎn)：確定骨架變化方式并利用骨架線來畫出適合紋樣的結(jié)構(gòu)，并且設(shè)計(jì)的圖案要適應(yīng)骨架變化產(chǎn)生的美感。在課前的研討中我們針對(duì)如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)做了詳細(xì)的分析，準(zhǔn)確的抓住了教材的用意，通過多媒體課件把豐富多彩的美麗的適合紋樣展現(xiàn)給學(xué)生，并且啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察，找出他們規(guī)律并用自己的話總結(jié)適合紋樣的特點(diǎn)，從而突出了重點(diǎn)。并且培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并且在此基礎(chǔ)上能夠再引導(dǎo)學(xué)生看教材，掌握了適合紋樣的概念。我通過課件把設(shè)計(jì)步驟一目了然地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生知道從那里下手去畫，解決了難點(diǎn)，本課我也基本上達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生基本上了解了適合紋樣及特點(diǎn)，能夠按步驟動(dòng)手設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的適合紋樣，感受到了適合紋樣的美感。在新授環(huán)節(jié)介紹設(shè)計(jì)步驟過程中，我們學(xué)習(xí)如何找正方向的中心（對(duì)角線的交點(diǎn)）我隨機(jī)生成了問題：找圓形、三角形、五邊形、不規(guī)則形的中心怎么找？學(xué)生回答了各種的方法，有的可用、有的不正確，學(xué)生開闊了學(xué)生思維，學(xué)到了新知識(shí)，形成了巧妙地預(yù)設(shè)與生成，最后老師總結(jié)給出了找各種形的中心地方法。我也存在著許多的不足之處：，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)適合紋樣的時(shí)間太少，有些的同學(xué)沒有完成設(shè)計(jì)稿，致使教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)很少，沒有充分展示學(xué)生的設(shè)計(jì)稿。，五邊形的中心點(diǎn)應(yīng)該是高線的交點(diǎn)，我說成了對(duì)角線的交點(diǎn)，出現(xiàn)了知識(shí)性的錯(cuò)誤，實(shí)在是不應(yīng)該。、語態(tài)不夠親切，課堂氣氛有些沉悶，沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及主動(dòng)參與的熱情，學(xué)生是被動(dòng)的跟著老師的安排走的。改正措施及今后后打算：今后我要加強(qiáng)備課的細(xì)度，備課不僅要考慮目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)的掌握，還要考慮各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的安排、學(xué)生掌握知識(shí)的難易程度、教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)的各種狀況，把備課再精心一些，尤其是教學(xué)過程中的知識(shí)點(diǎn)或者
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