【正文】 劃照著寫(xiě)。板書(shū)（3）強(qiáng)調(diào)順序看清字的形狀和記住字的筆順能顛倒嗎？（不能，必須要先看才能記?。┥钪幸灿泻芏嗍虑橐惨凑枕樞蛉プ?，（如，早晨起來(lái)，我們先……再……）你能用（先……再……）說(shuō)句話(huà)嗎？（4）誰(shuí)能把這個(gè)句子補(bǔ)充完整？他總是先干什么？記住什么？再干什么？自己再下面試一試。（學(xué)生自由練說(shuō)）填空讀：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，邊說(shuō)邊想象懷素認(rèn)真寫(xiě)字的樣子 他總是先（），記住（），再（）（5）出示道具，指名上臺(tái)表演：誰(shuí)也來(lái)學(xué)學(xué)懷素，來(lái)練一回字？練習(xí)時(shí)可要給大家講解一下。（6）生上臺(tái)按照書(shū)上介紹的步驟寫(xiě)“日”字，其余評(píng)價(jià)寫(xiě)字過(guò)程，體會(huì)懷素寫(xiě)字的認(rèn)真。（7）看來(lái)，懷素寫(xiě)字的方法真管用。懷素寫(xiě)字是不是每次都這樣？從哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)呢？（總是）總是，就是——（一直，經(jīng)常）齊讀，突出“總是”3．引讀：原來(lái)就是——這樣，懷素的字進(jìn)步很快。句式訓(xùn)練：因?yàn)椋ǎ?，所以懷素?xiě)字進(jìn)步很快。懷素的字進(jìn)步很快，是因?yàn)椋ǎ?．總結(jié)：從這一段我們知道為什么說(shuō)懷素好學(xué)上進(jìn)了嗎？ 交流：因?yàn)樗麑?xiě)字非常認(rèn)真讀好“懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真”讀出認(rèn)真的程度。5．多么認(rèn)真，多么好學(xué)上進(jìn)的懷素，就讓我們一起讀讀，把他認(rèn)真的勁兒讀出來(lái)，學(xué)一學(xué)。齊讀。含義二：堅(jiān)持（第3小節(jié)）1．你還從哪看出懷素好學(xué)上進(jìn)？同桌一起去讀讀第3自然段 懷素不僅寫(xiě)字認(rèn)真，而且還一直堅(jiān)持在練。2．讀了這段，你仿佛看到了什么？3．出示：他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了。4．小朋友們看自己的課桌，桌面就是一塊木板，我們要把木板弄穿該用什么辦法？（用鉆子，硬硬的東西一直敲……）瞧，這就是毛筆，誰(shuí)來(lái)看看，它和我們的鉛筆有什么不同？來(lái)摸摸下面的毛，你感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)幾個(gè)孩子摸摸，說(shuō)自己的感受）（毛筆演示）這么軟的毛筆，要把這么結(jié)實(shí)的木板寫(xiě)出一個(gè)洞來(lái)，真是太不可思議了。那懷素是怎么把木板寫(xiě)穿的呢？清晨，天剛蒙蒙亮，他就寫(xiě)呀寫(xiě)呀，夜深了，別人都睡覺(jué)了，他還在寫(xiě)呀寫(xiě)呀……大冬天，太冷了，（問(wèn)學(xué)生）懷素，你就不要練了吧，（指名學(xué)生充當(dāng)懷素說(shuō)）大熱天，白天太熱，晚上又有蚊子咬，也不要練了吧?。▎?wèn)學(xué)生）就這樣，他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，竟把木板寫(xiě)穿了。是呀寫(xiě)的太多了，沒(méi)想到，木版竟然都寫(xiě)穿了（竟和穿加點(diǎn)）。5．你能讀好這句話(huà)嗎？（一起讀這句）誰(shuí)來(lái)讀出他的這份堅(jiān)持？6．小結(jié)：因?yàn)樗麑?xiě)字認(rèn)真，堅(jiān)持到底，所以他長(zhǎng)大以后，（引讀）成了有名的書(shū)法家。三、總結(jié)，學(xué)習(xí)懷素，練好字。1．此刻你想對(duì)懷素說(shuō)什么？2．你們那么佩服他呀，那就讓我們?cè)僮x一讀吧！把他認(rèn)真的樣子，良好的方法，堅(jiān)持的精神學(xué)到手。(讀全文)3．學(xué)寫(xiě)生字。①出示：長(zhǎng)、書(shū)②觀(guān)察這兩個(gè)字，看清它們的形狀。③看筆順圖，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字是怎樣寫(xiě)的。照筆順在書(shū)上描紅。④師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫(huà)的運(yùn)筆規(guī)則。長(zhǎng)：第三筆是豎提，直通而下。書(shū)：第一筆是橫折，第二筆是橫折鉤，末筆寫(xiě)點(diǎn)。⑤學(xué)生練寫(xiě)。師巡視寫(xiě)字姿勢(shì)，提醒注意點(diǎn)。作業(yè)展覽。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《懷素寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《懷素寫(xiě)字》教學(xué)設(shè)計(jì)1．借助漢語(yǔ)拼音，在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讀準(zhǔn)生字詞的音，同時(shí)能正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。2．聯(lián)系生活實(shí)際，抓住懷素認(rèn)真寫(xiě)字的句子，體會(huì)懷素寫(xiě)字時(shí)的認(rèn)真、刻苦。3．會(huì)用“……先……再……”的句式說(shuō)一句話(huà)。1．教師出示帶有拼音的“寫(xiě)字”二字。誰(shuí)會(huì)讀？你平時(shí)是怎樣認(rèn)真寫(xiě)字的？2．做的真好，難怪你個(gè)的字寫(xiě)得那么棒！你們知道嗎？古時(shí)候有個(gè)書(shū)法家叫懷素，他從小也跟大家一樣，寫(xiě)字可認(rèn)真啦！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)他的課文。3．你了解懷素嗎？誰(shuí)來(lái)向大家介紹？4．小朋友們想要知道懷素是怎樣成為著名書(shū)法家的嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。出示生詞課前小朋友已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？古時(shí)候先書(shū)法家和尚這樣有名日子一長(zhǎng)長(zhǎng)大好學(xué)上進(jìn)你覺(jué)得哪些詞容易讀錯(cuò)，想提醒大家注意的？小老師領(lǐng)讀難讀詞語(yǔ)。指導(dǎo)讀好輕聲和后鼻音相機(jī)理解“好學(xué)上進(jìn)”①“好”還有一個(gè)讀音，讀什么？誰(shuí)能用“好”組組詞？②在這兒讀——，你知道“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思嗎？③課文中說(shuō)誰(shuí)“好學(xué)上進(jìn)”？我們班上有“好學(xué)上進(jìn)”的人嗎？你為什么覺(jué)得他好學(xué)上進(jìn)呢？④比一比，看誰(shuí)是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。剛才小朋友們讀的都很棒，老師等會(huì)要提高難度，給你一分鐘，快讀一讀，記一記。到四人小組里讀給組長(zhǎng)聽(tīng)，小組長(zhǎng)要組織好。哪個(gè)小組來(lái)展示？指名2組讀。詞語(yǔ)讀得很棒，課文會(huì)讀嗎？這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)讀第二自然段。把書(shū)打開(kāi)到126頁(yè)，大聲讀第二自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，2分鐘準(zhǔn)備。誰(shuí)來(lái)讀？他讀得怎樣？誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)成功了嗎？為什么？讀了課文，你都知道些什么？1．懷素到底是怎樣認(rèn)真寫(xiě)字的？請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文的第二自然段。用“——”畫(huà)出描寫(xiě)懷素認(rèn)真寫(xiě)字的句子。學(xué)生自讀第二自然段。你從哪些句子看出懷素很認(rèn)真？①交流出示：懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。②反饋：“引讀：懷素寫(xiě)字——非常認(rèn)真，什么叫非常認(rèn)真？③“先……再……”懷素寫(xiě)字不僅認(rèn)真，還很有方法。他總是先，再。懷素寫(xiě)字時(shí)是按一定順序進(jìn)行的，這句話(huà)中有2個(gè)表示先后順序的詞是——這里的先“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能顛倒嗎？為什么？“先”是排在前面的事情，“再”是排在后面的事情。小朋友做事也要有序地進(jìn)行，誰(shuí)能用上老師給你的句子說(shuō)一說(shuō)。早晨起床以后，我總是先，再。上午到了學(xué)校，我總是先，再。晚上放學(xué)回家，我總是先，再。自由連說(shuō)、交流而懷素寫(xiě)字時(shí)先——，再——懷素這種認(rèn)真的態(tài)度只是一次？?jī)纱危磕銖哪膫€(gè)詞看出來(lái)的？什么是“總是”？誰(shuí)能通過(guò)朗讀告訴大家，懷素每次寫(xiě)字都這么認(rèn)真。正因?yàn)閼阉孛看螌?xiě)字非常認(rèn)真，所以他的字——進(jìn)步很快。連起來(lái)讀第二自然段，夸一夸懷素。背誦第二自然段。學(xué)習(xí)第三自然段，感悟懷素寫(xiě)字的“刻苦”有了認(rèn)真的態(tài)度、正確的方法，懷素的字進(jìn)步很快。可是，當(dāng)時(shí)懷素很窮，買(mǎi)不起紙。為了寫(xiě)出更加漂亮的字來(lái)，聰明的懷素相處了一個(gè)好辦法，他找來(lái)一塊木板——他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，——理解重點(diǎn)句：他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了。●理解“穿”。這里的“穿”是“破”、“通”的意思。懷素寫(xiě)字的工具是毛筆和木板，老師今天把毛筆帶來(lái)了，我們的桌面就是薄薄的木板，哪個(gè)小朋友上來(lái)試一試，用毛筆在木板上寫(xiě)字。你能把木板寫(xiě)穿嗎？●理解“竟”?？墒?，懷素就把木板寫(xiě)穿了！你