【正文】 更嚴重的還會使學生郁郁寡歡，造成精神創(chuàng)傷。因此，班主任的語言決不能是一種諷刺挖苦的語言，而應是一種如春風細雨的溫暖語言。對離異家庭的孩子來說，最受傷害的是心靈和情感。常言道，心病需要心藥醫(yī)。教師可以用“愛心”行動來表示對單親學生的關(guān)愛，以情來感動他們，比如為單親學生生日時贈送一份特殊的小禮物，在學校的廣播站為孩子點一支歌，以真情來感動他們，讓學生感到并不孤獨?！半m然我能理解你為什么這樣做，但是我不贊同你的行為，因為這樣對你的成長不利?！薄澳阏J為這樣做值得嗎？如果我是你的話，我就不會那樣做了?！钡鹊?，既表達了自己的真實感受，又給學生留有余地，保住學生的自尊，學生會從中體會到老師的期望和愛護，也會領(lǐng)悟到自己的錯誤，豈不比罵他一百句的效果好多了嗎?請老師記?。菏谴嬖诘?，就是合理的。曾經(jīng)小洋跟父親吵架，孩子給我打電話，讓我勸他父親，怎么辦？見不到面一旦有事，不可估量。我先是勸孩子好好跟父親把事情講清楚，懂得尊敬長輩；承認錯誤求得家長諒解；同時跟家長達成協(xié)議，傾聽孩子的心聲，從而“和平解決”父子爭端。并就此在班里組織了一次特別活動，就是以“感恩”為主題的班會，同學們感覺到班集體的溫暖，使這些學生在學校生活得很充實，心情愉快，逐漸彌補了家庭變故給他們帶來的精神創(chuàng)傷，對生活充滿信心。信任，鼓勵走出陰霾的催化劑加德納的多元智能理論中指出：每個人在不同領(lǐng)域都有他的才能，“兒童把這些強項或稟賦帶到學校，教師的任務是使這些稟賦得到最大限度的發(fā)揮”“我們不把任何兒童看作是失敗者，而是把他們看成是所有的成功者?！毙睦韺W家愛默森認為：“教育成功的秘密在于尊重學生?！蔽覀儜敵浞值叵嘈潘麄?，調(diào)動學生的積極性，班主任可以“委以重任”，創(chuàng)造條件發(fā)揮他們的才能，比如委任他們參加學校、班級管理。我們應當因材施教，發(fā)展特長，樹立信心，組織轉(zhuǎn)化。在他們失敗時，以堅信的口吻，鼓舞他們；在他們成功時，以真誠的態(tài)度，祝賀他們。讓他們改造自己，提高自己，完善自己。小南也是個單親家庭的孩子，孩子很懂事，就是剛做是有些膽怯，我就找他談心我發(fā)現(xiàn)他很有組織才能，于是任命他班長職務，我在旁執(zhí)導，工作蠻成功的，高二實習分配分到了律師事務所工作，工作非常得心應手。這樣不僅可以幫助其找回自尊，樹立自信心，還有助于把注意力更多地轉(zhuǎn)移到班級工作和學習中，促進其身心健康成長！肯定，克服自卑的方向盤素質(zhì)教育認為：教育的作用主要是在于發(fā)現(xiàn)和扶植學生的長處和優(yōu)勢，本著“相信每個學生都具有成功的潛能”樂觀的學生觀，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、長處，揚長避短，以長補短，以長揚長，使其得到充分的發(fā)展，以求每個受教育者的社會化程度得到發(fā)展提高，為社會提供多品種、多規(guī)格的人材。有經(jīng)驗的班主任都十分重視并善于創(chuàng)造良好的班級教育氣氛，使教育活動在民主、平等、和諧的氣氛中進行。平等體現(xiàn)在很多地方，班主任的語言、目光、動作、座位的設計等，都會影響到學生心里對平等的感受。學生沒有精神壓力，沒有心理負擔，心情愉悅，注意力集中，師生才能夠有效地進行著情感交流。本杰明? 富蘭克林曾說過：“在言談中，用耳朵比用嘴會得到的更多。”如果老師先聽學生解釋，讓他談出內(nèi)心感受，并與他進行真誠的交流，學生會放下戒心，對老師敞開心扉。對于有自卑感的學生，我們最好是戴上“放大鏡”去找他們的“閃光點”，及時加以肯定，從而樹立自信心。其實大多數(shù)自卑學生都有長處和特點，都有自己興趣的中心。教師就要多為他們組織適合他們的文藝、體育、科技等活動。在此過程中，及時肯定、鼓勵和贊賞，讓他們發(fā)揮其特長，實現(xiàn)自我價值，充分體會到成功的喜悅，無形之中增強了自信心。心理學家說過這樣一句話：“人性中最深切的需求就是渴望別人的贊賞?！焙螞r是單親家庭學生呢？他們更希望得到身邊人的理解、肯定和贊賞，尤其需要獲得需求的滿足和成功的激勵。對他們多一點鼓勵，少一點指責；多一點溫情，少一點冷漠。班主任是學校工作的核心力量，是融合各種因素的專家，是為爭取學生的權(quán)利而努力拼搏的斗士，我們教授的科目是學生本身，我們要努力使學生充分利用學校各種資源求得發(fā)展，使他們成為對社會有用的人。孟子曰：老吾老以及人之老，有吾幼以及人之幼。單親家庭的學生是無辜的，其心理的健康成長應倍受關(guān)注。教育好單親家庭的學生不僅要有愛，而且還要注意恰當?shù)慕逃椒?，正確認識和對待單親家庭學生的狀況以及出現(xiàn)的問題，使這些受過心靈傷害的學生與其他正常家庭的學生一樣健康成長，臉上重新綻開燦爛的笑容，使他們與正常家庭學生一樣擁有一片蔚藍的、晴朗的天空！第二篇：為自己撐起一片藍天為自己撐起一片藍天2011級法律自考本科試點2班 萬明陽不知道你們有沒有這樣一種感受：有些事，你明明想阻止，卻只能看著它發(fā)生；有些人，你明明想保護，最后卻是傷害；有些東西，你明明想握住，卻只能任它從指間溜走?？杉词篃o可奈何，即使悲傷失落，時間仍在不斷的向前推進，命運的軌跡不會為任何人而停。那么，就讓我們勇敢前行，為自己撐起一片藍天。曾看到過這樣一句話“扁擔橫放豎放，都是一段人生”。是啊，既然悲傷無法改變過去，那么，為什么不勇敢面對未來：既然暴風雨已經(jīng)來襲，那么，為什么不勇敢抗爭到底：既然一定要走下去，那么，為什么不笑著走下去。海倫凱勒，自幼年時就身患疾病，但身體上的殘疾并未擊倒她，反而使她更加堅強的活下去。她精通多國語言，成了著名的思想家和教育家。面對命運的殘酷，她用不屈的肩膀擔起生活的支點，為自己撐起一片藍天，成就了常人難以企及的人生高度。李麗，一位感動了你我，感動了全中國的堅強女子。她自幼不能行走，只能靠輪椅代步。終于，當她的醫(yī)生告訴她可以用拐杖支撐走路時，她高興的不能自己。但中年時的一場車禍毀滅了她的一切希望，她的世界瞬間灰暗了下來。從地獄到天堂再到地獄，那會是怎樣的絕望。但她仍懷著對生命的熱情，勇敢堅毅的生活著。她積極的工作，幫助那些生活在困境中的人。她用不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了命運，用勇敢堅毅的心譜寫了一曲屬于強者的贊歌。命運都沒有給她們強健的體魄，沒有為她們安排平順的生活，但她們?nèi)栽谇G棘中努力奔跑著，努力為自己撐起一片藍天。桑提亞哥曾說過“人不是生來被打敗的”。但你不勇敢，沒人能替你堅強。每個人都想要幸福，可幸福等不來敲門。如果你等待，你就只能像個孩子一樣追著幸福的尾巴，不斷奔走，直到最后一刻，也看不到天明。幸福，是要靠自己爭取的；你的藍天，也只能由你自己撐起。要知道，陰霾是短暫