【正文】 升華主旨；或?qū)ふ覍?duì)策（措施、辦法）、倡議勸勉、呼吁號(hào)召。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文思路拓展的“正面材料”模式①用簡(jiǎn)潔的語言引述試題所給材料。（略寫）②對(duì)所述材料進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并表達(dá)自己的看法。（略寫）③從多個(gè)角度分析材料，可適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)中的類似現(xiàn)象，剖析某種做法的合理性，闡明其意義。（主體部分，詳寫）④倡議勸勉、呼吁號(hào)召，總結(jié)全文。（略寫）三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文思路拓展的“反面材料”模式① 用簡(jiǎn)潔的語言引述試題所給材料。（略寫）②對(duì)所述材料進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并表達(dá)自己的看法。（略寫）③從多個(gè)角度分析材料，可適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)中的類似現(xiàn)象，剖析某種做法之錯(cuò)誤、危害，并挖掘現(xiàn)象背后的根源（原因）。（主體部分，詳寫）④從多個(gè)層面提出若干解決問題的“合理化建議”，總結(jié)全文。（較詳）（先破后立：前三步為“破”，最后一步為“立”）四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文思路拓展的“爭(zhēng)議性材料”模式①用簡(jiǎn)潔的語言引述試題所給材料。（略寫）②對(duì)所述材料進(jìn)行簡(jiǎn)要（一分為二）地分析作為過渡。（略寫）③選擇一個(gè)角度分析解讀，表達(dá)自己的看法，可贊成，可反對(duì)，也可辯證看待。（較詳）④（贊成）適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)中的類似現(xiàn)象，剖析某種做法的合理性，闡明其意義。（主體部分，詳寫）⑤（贊成）倡議勸勉、呼吁號(hào)召，總結(jié)全文。（略寫）⑥反對(duì)）適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)中的類似現(xiàn)象，剖析某種做法之錯(cuò)誤（危害），挖掘產(chǎn)生的根源（原因）。（主體部分，詳寫）⑦反對(duì)）從多個(gè)層面提出若干解決問題的“合理化建議”，總結(jié)全文。（較詳）⑧辯證）適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)中的類似現(xiàn)象，對(duì)某種做法作一分為二的辯證分析，辨明是非，闡述利害。⑨辯證）就不足不當(dāng)之處提出建設(shè)性的改善意見，并適當(dāng)展望其良好效果，總結(jié)全文。第三篇：如何快速打開作文思路如何快速打開作文思路作文是語文考試的“重頭戲”，賦分比重一般不少于2/5，語文考試要想贏得高分，那就必須要把作文寫好。但由于受考場(chǎng)氛圍等因素的影響，許多考生在閱讀完作文題目后，往往會(huì)陷入思路閉塞、無從下手的窘境。而考場(chǎng)時(shí)間是非常寶貴的，隨著時(shí)間的推移，如果還不能打開思路的話，那心情就會(huì)越來越急躁，作文構(gòu)思和潤色就更沒有時(shí)間去做，草草下筆，作文搞砸便是在所難免的了。因此，在考場(chǎng)上迅速打開作文思路，是發(fā)揮出最佳寫作水平的關(guān)鍵。如何才能迅速打開考場(chǎng)作文思路呢？以下四招可以助你渡過“難關(guān)”： 第一招 聯(lián)想面對(duì)作文題目，如果同學(xué)們的思路出現(xiàn)“卡殼”，這時(shí)最好的辦法是靜下心來，根據(jù)題目的中心有意識(shí)地去展開聯(lián)想，回憶自己生活閱歷中與題目相關(guān)、相似或相反的事例。這樣一來，許多事例就會(huì)紛紛呈現(xiàn)在頭腦中，在事與事的碰撞中，靈感就有可能突然出現(xiàn)。如某市中考作文真題二：也許，有的承諾是你發(fā)自肺腑的心聲，有的承諾是你一時(shí)激情的沖動(dòng)；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋心底，從未說出。但只要是承諾，都應(yīng)該是莊重的，嚴(yán)肅的。（改寫自《今日教育讀寫舫》）請(qǐng)你以“的承諾”為題寫一篇作文，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。面對(duì)這道半命題作文，如果你一時(shí)理不出思路，那就不妨沿著“承諾”展開聯(lián)想，可以回想自己生活中的承諾經(jīng)歷，比如對(duì)朋友的承諾、不上網(wǎng)吧的保證等；也可以回想發(fā)生在別人身上的承諾故事，比如守信重諾、立志報(bào)國的名人故事等；還可以反方向聯(lián)想，譬如回想那些撕毀約定、不講誠信、踐踏承諾的故事。在不斷的聯(lián)想中，“愛的承諾”“錯(cuò)誤的承諾”“綠葉對(duì)根的承諾”等立意就會(huì)很快跳進(jìn)腦海中，文字就會(huì)從筆端汩汩流出。第二招 轉(zhuǎn)化一道作文題目，如果在題面上一時(shí)找不到構(gòu)思的突破口，運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”法常常能取得很好的效果。這里的“轉(zhuǎn)化”，就是指轉(zhuǎn)換視角，化大為小。如此一轉(zhuǎn)化，文題往往就能與自己的生活積累發(fā)生聯(lián)系，從而激發(fā)靈感，產(chǎn)生“頓悟”，使得文章迅速成形。如某市中考作文真題二：淡淡的友誼很純，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活很真實(shí)。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快樂，也許，這些平淡的點(diǎn)滴會(huì)成為生活中最美的風(fēng)景。請(qǐng)你以“平淡”為話題作文?！捌降边@個(gè)話題很大、很抽象，讓人一時(shí)無從下手。但如果你將這個(gè)話題前后加上一些修飾語“轉(zhuǎn)化”一下，變?yōu)椤捌降挠颜x”“平淡的母愛”“平淡的電話”之類的“小話題”，相信就能很快地理出文章思路，構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)。第三招 發(fā)散有不少作文題目，都可以從多個(gè)角度或?qū)哟芜M(jìn)行構(gòu)思，所以，同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上碰到作文思路堵塞時(shí)，不妨試試“發(fā)散”法，即圍繞中心話題，沿著各種不同途徑去思考。這種方式，往往能很輕松地搭好文章的框架。如某省中考作文題：墻，是大家熟知的事物。生活中有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃幕墻、花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻，如溝通的障礙、法規(guī)的限制、做人的原則、道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全；拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。請(qǐng)以“說墻”或“墻的故事”為題目，寫一篇文章。這個(gè)題目猛一看還真讓人有點(diǎn)暈，但如果同學(xué)們稍稍發(fā)散一下，把這里的“墻”朝多個(gè)方面進(jìn)行理解，如理解為“與同學(xué)之間的誤會(huì)”“與父母之間的隔膜”“道德法律對(duì)人的約束”等，思路很快就能打開，行文時(shí)只要把這些內(nèi)容進(jìn)一步拓展開來就行。第四招 定調(diào)這里的所謂“定調(diào)”，就是定方向、定主題。有些作文，讀完題目后，似乎有許多東西可寫，但一動(dòng)筆，卻又不知道到底寫哪一個(gè)好。這時(shí)候，我們就有必要先給作文定一個(gè)大體上的方向，然后再依此選材，問題自然迎刃而解。如福建寧德市中考作文題一：雨過天晴，三只小飛蟲不慎困在蜘蛛網(wǎng)里。一只小飛蟲掙扎了一番，覺得蛛網(wǎng)牢不可破，心灰意冷地哀嘆道：“死定了?！彼p易地放棄努力，果然，不久以后，就可憐地死了。另外兩只小飛蟲不甘心就這樣坐以待斃，它們齊心協(xié)力，尋找出路。經(jīng)過不懈努力，它們終于破網(wǎng)而出，重獲新生。根據(jù)上述材料，自選角度，自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。這則材料，可以提煉出的主題有“合作”“堅(jiān)持”“抗?fàn)帯薄胺艞墶钡?，我們必須先根?jù)自己占有的材料情況挑出一個(gè)適合自己的主題，然后再進(jìn)行具體的構(gòu)思，以求迅速打開思路，切忌瞻前顧后，猶豫不決?？荚嚂r(shí)間分秒必爭(zhēng)，但愿上面打開作文思路的四種方法能幫助同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上“化險(xiǎn)為夷”，贏得更多的寫作時(shí)間。第四篇：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的四種思路“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的四種思路近年來，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文成為高考作文命題的大趨勢(shì)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文行文要求考生對(duì)話題進(jìn)行評(píng)論或闡釋理由，但如何評(píng)論或闡釋理由對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言卻很茫然，以致于寫出的作文往往認(rèn)識(shí)膚淺、思路混亂。其實(shí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的行文思路如果從以下幾個(gè)角度展開便可輕易做到觀點(diǎn)深刻，思路清晰。行文思路一：鎖定結(jié)果探原因所謂鎖定結(jié)果探原因就是寫作時(shí)鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象的結(jié)果從各個(gè)角度上探究造成結(jié)果的原因。如2016年高考北京卷優(yōu)秀作文《老腔何以令人震撼》片段： 老腔何以令人震撼？老腔有深沉廣袤的旋律。老腔聲勢(shì)浩蕩，將所到之處排山倒海洗了個(gè)干凈，留下曠遠(yuǎn)的心靈寧靜，可謂熱鬧卻不吵鬧。它不似現(xiàn)代搖滾樂和金屬樂的喧囂膨脹，也不似一個(gè)人獨(dú)唱時(shí)歇斯底里地爆出音節(jié)，它是飽含關(guān)中大地深厚的神韻，使聽者自然想到了廣袤的大地與寥廓天際巧妙融合的音律。天地之間深沉的鄉(xiāng)土氣息彌漫不盡，這是黃河在咆哮翻騰，這是颶風(fēng)在呼嘯嗚鳴。來時(shí)，酣暢淋漓；走后，便將你我那已經(jīng)習(xí)慣流行樂的思想顛覆得片甲不留。老腔有原生態(tài)的情感。兩千多年前老祖宗在古老大河邊的號(hào)子聲，經(jīng)過了歷史長(zhǎng)河的大浪淘沙，仍然唱響在今日的河畔，再次卷起來風(fēng)潮。老腔不是一種適合歌劇院的藝術(shù)——像聽千人合奏交響樂般正襟危坐閉目凝思地細(xì)細(xì)欣賞老腔。老腔原本就是原生態(tài)的民間韻律。幾個(gè)藝人帶著一人唱滿座吼的氣勢(shì)，帶著以木磚擊打板凳的震撼，操著一口純正的關(guān)中腔調(diào)，配著隨身幾件家什便搭出一場(chǎng)讓人蕩氣回腸的戲來——這原汁原味的便是滄桑歷史的味道。農(nóng)民們生計(jì)艱難，可老腔卻是從他們的胸腔中自然吼出，這是一種從苦難中提取情趣的樂觀與堅(jiān)韌，以老腔為載體代代流傳。選段是運(yùn)用鎖定結(jié)果探原因之法的典范。開篇先用一句“老腔何以令人震撼”設(shè)問，然后從“老腔有深沉廣袤的旋律”與“老腔有原生態(tài)的情感”兩個(gè)方面探究原因，如此行文，不僅思路清晰，而且說理深刻。行文思路二：鎖定結(jié)果探影響 所謂鎖定結(jié)果探影響就是寫作時(shí)鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象的結(jié)果從各個(gè)角度上探究這個(gè)結(jié)果給他人及社會(huì)等方面所造成的影響。如2016年高考浙江卷優(yōu)秀作文《后狂歡時(shí)代》片段：現(xiàn)代生活愈發(fā)新鮮刺激，由此引發(fā)的娛樂需求無限擴(kuò)張，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。僅僅評(píng)價(jià)親朋好友的生活，顯然已無法滿足當(dāng)代人的需要，于是公眾人物首當(dāng)其沖成為人們的消費(fèi)對(duì)象。當(dāng)“小李子”沖擊奧斯卡成功，頃刻間無數(shù)“段子手”探出腦袋，浮出社交平臺(tái)的海面。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)瞬時(shí)被各色人等的無形“口水”所淹沒。多少人在閑暇之余滿口“小李子”親昵地喚著——諷刺的是，當(dāng)你細(xì)問“小李子”究竟姓甚名誰，往往會(huì)換來一片尷尬的語塞；當(dāng)你細(xì)究萊昂納多在藝術(shù)追求上究竟付諸哪些開拓與轉(zhuǎn)變時(shí)，最終換來的多半是插科打諢或話題轉(zhuǎn)移。當(dāng)我們戴上面具，站在道德制高點(diǎn)，以圣人的姿態(tài)對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，以小人的作態(tài)對(duì)他人的生活進(jìn)行肆無忌憚地窺視時(shí)，網(wǎng)絡(luò)與新媒體的信息傳播與評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向真正起效了嗎？還是說，這一波又一波的狂歡中，我們只是進(jìn)行了個(gè)人情緒的宣泄，而早已忘卻原本社會(huì)情境中作為公民的我們所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任！本段文字，作者鎖定網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下人們喜歡評(píng)價(jià)他人生活的結(jié)果，從公眾人物首當(dāng)其沖成為人們的消費(fèi)對(duì)象與公民責(zé)任意識(shí)的喪失兩個(gè)方面展示喜歡評(píng)價(jià)他人生活所造成的影響?？芍^見解獨(dú)到，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。行文思路三:鎖定結(jié)果尋辦法所謂鎖定結(jié)果尋辦法就是寫作時(shí)鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象的結(jié)果從各個(gè)角度上探究欲解決這個(gè)問題的辦法，此法一般適合于試題材料是否定型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。如2016高考全國新課標(biāo)卷Ⅰ優(yōu)秀作文《分?jǐn)?shù)與進(jìn)取》片段： 如何處理好分?jǐn)?shù)與進(jìn)取的關(guān)系呢？首先是因材。是關(guān)公就耍大刀，是孔明就論天下。結(jié)合自身實(shí)際情況，制定目標(biāo)與期望。拿足球來說，歐洲杯還有三天就開幕了，像法國、德國這樣眾星云集的老牌強(qiáng)隊(duì)，奪冠自然是其唯一目標(biāo)。而在一個(gè)目前結(jié)束的世界杯亞洲選拔比賽中，中國隊(duì)拿到亞洲前八，我們國內(nèi)球迷一樣十分開心。因?yàn)槲覀冏约旱年?duì)伍取得了進(jìn)步，開始了新征程，即便總體水平仍處世界中下游。所謂進(jìn)取，是相對(duì)概念，要因材而定，而不能一刀切。其次是重視質(zhì)量…… 最后是避免盲目……選段可謂運(yùn)用鎖定結(jié)果尋辦法之法的典范?？忌扔靡痪洹叭绾翁幚砗梅?jǐn)?shù)與進(jìn)取的關(guān)系呢”設(shè)問，然后從“首先是因材”“其次是重視質(zhì)量”“最后是避免盲目”三個(gè)方面尋找解決問題的辦法。從此角度展開行文思路，觀點(diǎn)明確，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)！行文思路四:透過現(xiàn)象看本質(zhì)所謂透過現(xiàn)象看本質(zhì)就是寫作時(shí)鎖定試題材料中的事件或現(xiàn)象從各個(gè)角度上探究這個(gè)現(xiàn)象或事件的本質(zhì)。如2016高考全國新課標(biāo)卷Ⅰ優(yōu)秀作文《勿讓功利化教育“傷”了孩子》片段： 按理說，一個(gè)孩子考了滿分，我們的確會(huì)感到高興喜悅，但孩子退步了兩分也不應(yīng)該受到責(zé)備。成績(jī)有進(jìn)有退，這實(shí)屬正常，正所謂無常勝將軍。即使一個(gè)人能力再強(qiáng)，也無法保證自己會(huì)一直處于人生的巔峰。何況這孩子成績(jī)已在上層，進(jìn)步空間也是有限的。家長(zhǎng)們不是不了解這種情況，而是讓功利攀比蒙蔽了雙眼。假如一個(gè)孩子考了高分，家長(zhǎng)們會(huì)感到很驕傲自豪；可當(dāng)家長(zhǎng)看到了別人家的孩子考了一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)，便會(huì)開始批評(píng)自家孩子為什么沒有考得比別的孩子高，這純粹就是功利的攀比心理作祟。其實(shí)，家長(zhǎng)的功利化心理也是當(dāng)前社會(huì)心態(tài)的真實(shí)反映。當(dāng)下社會(huì)人心浮躁，很多人做事都帶著目的，很少有人是純粹出于興趣去做一件事，這就使得我們批判某個(gè)東西都只看到眼前的利益，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益基本可忽略不計(jì)。我們的教育又何嘗不是？家長(zhǎng)及學(xué)校只看到孩子的成績(jī)高否，極少關(guān)注孩子的心理健康。雖說成績(jī)高當(dāng)然是好，但孩子心靈的成長(zhǎng)更應(yīng)引起家長(zhǎng)重視。否則，一個(gè)學(xué)習(xí)再