九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考試(試卷)-文庫(kù)吧
2025-10-11 05:01 本頁(yè)面
【正文】 確的是（）A、①和② B、僅是② C、②③④ D、全是二、我會(huì)填。（每空1分，共36分）現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器。（1）我知道這些儀器的名稱(chēng)： B是______________,C是__________________,G是____________________.（2）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到__________________.(填儀器名稱(chēng))（3）儀器A在實(shí)驗(yàn)室主要用于______________________,并可在酒精燈從研究方法得知，,此處選用的可燃物通常為_(kāi)____________(填名稱(chēng),下同).、某同學(xué)對(duì)一個(gè)未知金屬做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一塊并將其投入水中，該金屬漂浮于水面，并與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，四處游動(dòng)，同時(shí)發(fā)出嘶嘶的響聲，立即熔化成一個(gè)閃亮的、銀白色的小球，并逐漸縮小，直至完全消失。請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出該金屬的性質(zhì)：（1）物理性質(zhì)：____________________________________________________.(2)化學(xué)性質(zhì):、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，最外層的電子數(shù)目，,在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素的原子一般較易______________電子,成為陽(yáng)離子,、（1）有兩瓶從外觀上無(wú)法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是__________水.(2)凈化水的方法有好多,自然界的水依次經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、_____________等操作,(填“能”或“不能”)除去水中可溶性的雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、_________、___________.(3)右圖是氫氣驗(yàn)純的方法,混有空氣或氧氣,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)會(huì)發(fā)出__________________聲,、為美化城市，各地政府都加大投入改造市容環(huán)境，采取的措施有：（1）治理河道，修建污水處理廠；（2）將水泥廠、化肥廠搬離城區(qū)，并對(duì)排放的尾氣進(jìn)行達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)；（3）開(kāi)發(fā)清潔能源，減少劣質(zhì)煤的燃燒；（4）植樹(shù)造林，增加居民區(qū)綠化帶；以上措施中，能減少空氣中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害氣體污染物的是_____________(填序號(hào)),能減少空氣中粉塵污染物的是______________(填序號(hào))三、我會(huì)回答。（2小題各3分，其余每小題4分，共18分）我能用分子、原子的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象。媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味。小明同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用試管給某物質(zhì)加熱，實(shí)驗(yàn)后，卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂。我來(lái)幫他分析一下，造成試管破裂的可能原因有哪些？（答出四點(diǎn)）在硫粉和鐵絲燃燒的集氣瓶里都要加少量的水，目的各是什么？猜測(cè)在空氣中燃燒鎂條反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)的鎂條質(zhì)量相比的變化情況，并做出合理的解釋。小剛利用右圖所示裝置探究水的組成，通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為_(kāi)___________,通過(guò)該電解實(shí)驗(yàn)，小明得出了許多正確的結(jié)論，我能幫小明寫(xiě)出來(lái)（寫(xiě)出三條）：四、我會(huì)運(yùn)用。（10分）農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要各種養(yǎng)料，其中硝酸銨是常見(jiàn)的一種，銷(xiāo)酸銨的化學(xué)式為（HN4NO3）。（1）根據(jù)其化學(xué)式可知，硝酸銨中氮元素的化合價(jià)是__________、__________(依次填寫(xiě))。(2)計(jì)算:硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；（3）㎏氮元素，則需要硝酸銨多少㎏？第二篇：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考試總結(jié)1112學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中考試總結(jié)任課教師 許興華九年級(jí)上學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，與月考相比，9（1）班和9（2）班有了明顯的進(jìn)步，總體成績(jī)和9(3)班相比依舊較差，讓人擔(dān)憂(yōu)。一、試題分析對(duì)于這次的試卷，總體感覺(jué)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)于靈活。我們學(xué)校的學(xué)生能力普遍不強(qiáng)，不會(huì)全面的分析問(wèn)題，再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強(qiáng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。再者，試題出的肯后，有幾個(gè)題學(xué)生還沒(méi)有學(xué)到。二、試卷分析總體情況⑴、最高分50分，最低分4分，9（1），9（2），9（3），從試卷總體分析來(lái)看，學(xué)生對(duì)基本知識(shí)理解和掌握的不太好，細(xì)節(jié)注意不夠，能力的提升不到位，對(duì)于綜合性強(qiáng)、知識(shí)遷移較大的習(xí)題失分較嚴(yán)重。⑵、學(xué)生錯(cuò)誤的產(chǎn)生相對(duì)集中，具體表現(xiàn)在：①、第5小題，學(xué)生對(duì)混合物、氧化物、單質(zhì)物質(zhì)的分類(lèi)這些概念沒(méi)有掌握，理解不好。②、第10小題，第18題學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律理解不好，根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算掌握的不好。做錯(cuò)
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