【正文】 教學(xué)進(jìn)度安排第一周：第一課 開開心心上學(xué)去 第二周：第二課 拉拉手 交朋友 第三周：第三課 我認(rèn)識您了 第四周：第四課 上學(xué)路上 第五周：第五課 我們的校園 第六周：第六課 校園里的號令 第七周：第七課 課間十分鐘 第八周：第八課 上課了 第九周：第九課 玩的真開心 第十周：第十課 吃飯有講究 第十一周：第十一課 別傷著自己 第十二周：第十二課 早睡早起 第十三周：第十三課 美麗的冬天 第十四周：第十四課 健康的過冬 第十五周：第十五課第十六周：第十六課 快樂的過新年新年的禮物第二篇：一年級道法教學(xué)計劃一年級2班語文教學(xué)計劃羅思一、班情分析:本班有學(xué)生34人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn)250個生字，會寫100個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：這冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，一共設(shè)八個專題，分別是：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識字、4——5篇課文和1個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。三、教學(xué)目標(biāo)：，有主動識字的愿望。本冊共有250個要求會認(rèn)的字，200個要求會寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。、詩歌、諺語等。四、教學(xué)重、難點：，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。：（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會。（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。（3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。五、突破重、難點措施：、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來。，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。六、教學(xué)措施：，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。七、課時進(jìn)度安排：第1周——識字第1課第2周——第2—4課、語文園地一第3周——識字第5—6課第4周——第7—8課、語文園地2第5周——識字第9—10課第6周——第11—12課、語文園地3第7周——識字第13—14課第8周——第15—17課第10周——語文園地識字第18—19課第11周———第20—21課、語文園地期中考試第12周———識字第22—24課第13周———第25課、語文園地六、識字7第14周———26—29課第15周———語文園地識字第30—31課第16周———第32——34課、語文園地8第11120周——復(fù)習(xí)考試第三篇：一年級道法上教學(xué)計劃Fpg 20182019學(xué)年一年級《道德與法治》上教學(xué)計畫任課教師：王玲2018年9月一、指導(dǎo)思想根據(jù)教學(xué)大綱對低年級の最基本要求和初入學(xué)兒童の年齡特點，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)の社會公德教育和行為習(xí)慣の養(yǎng)成教育，深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與於生動活潑の具體形象之中?！兜赖屡c法治》課程是以兒童の生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活愉快積極地生活負(fù)責(zé)任，有愛心地生活動腦筋，有創(chuàng)意地生活。二、學(xué)生情況分析一年級小朋友剛剛上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)の好奇心，學(xué)校這些陌生の事物對於他們都有一種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈の探索欲。在這個過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好の生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確の人生觀、價值觀和道德觀三、教材分析《道德與法治》課程の性質(zhì)是以兒童の生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂於探究、熱愛生活の兒童為目標(biāo)の生活型綜合課程。具有以下基本特徵（1）生活性；（2）開放性；