【正文】 。（）里填上“沉”字開頭的詞語（前后不重復）。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用（）進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。：人（），或（），或（）。，我應該在?。ǘ╅喿x短文，完成練習。生活中的小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，使他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的??寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎著封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手，細膩的手，寬大的手，纖細的手，都（）的拿下書，極溫柔地撫摸，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒??圖書館里騷動了一陣之后，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了??一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（），有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪的掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注??我沒有打擾任何人，（）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。他似乎告訴了我什么，到底是什么呢??選擇合適的詞語填在文中的括號里（前后不重復）。小心翼翼 悄無聲息 豐富多彩 伏案疾書請聯(lián)系上下文理解“爭先恐后”的意思。用“”畫出第1自然段中的一個比喻句，它是把（）比喻成（）。文章第5自然段抓住典型人物進行描述，具體寫了 ________、________、________、________。文中表示“人多”的寫法很有特色。如：對人們的“頭發(fā)”進行描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??”請從文中再舉兩例：（1）（2）文章的開頭和結尾在寫法上有什么特點？第二篇：六年級下冊語文第三單元檢測試卷 姓名六年級下冊語文第三單元檢測試卷 姓名一、看拼音，寫詞語。zhāi f224。n yǐn m225。n ru238。 l236。 huǎnɡ r225。n d224。 w249。（）（）（）（）zhū h239。uǒu huāsh236。 f226。nɡ b249。 kān sh226。 xiǎng（）（）（）（）m249。（）色 墳（）羨（）序（）xū（）要 必（）謙（）急（）wěi zhuānɡ n224。 hǎn w224。nɡ t diē ni225。nɡ l239。u tī zh226。n ěr y249。 l239。nɡ（）（）（）（）()（）fēnɡ（）利 頂（）（）火（）狂 ch（）房 衣（）（）夕（）頭二、用“√”劃出正確的讀音。噴(p226。n p226。ng)香 脊(j237。 jǐ)梁 蒙（mēnɡ m227。nɡ）騙 處(chǔ ch249。)死 固執(zhí)（zh237。 zh236。）傳(chuan zhuan)記三、成語練習聯(lián)系句子理解成語。⑴、媽媽看中了一件衣服，無論質地、色彩還是款式，都無可挑剔，美中不足的是型號稍小，不太合身?！安蛔恪敝?；“美”指。⑵、也不知怎么了，小王常常是花費的力氣很大，收到的成效很小。要想收到事半功倍的效果，看來他得動動腦子了?！笆掳搿敝?；“功倍”指。2照樣子，寫成語?；腥唬笪颍骸叭弊殖烧Z知多少。兩天曬網(wǎng)。頂個諸葛亮。一問。一將難求。含有笑的成語在下面一段話空白處填上合適的成語。孫悟空一身本領，來去無蹤，而且還會，大顯神通。他火眼金睛，可以。在花果山自封為“ ”，在護送唐僧 的路上，孫悟空。孫悟空的行為告訴我們只有，才能。四、按要求寫句子。１、太陽光照射著樹林。（擴寫句子）我們走到天涯海角。我們不會忘記恩師的教誨。（用關聯(lián)詞語連成一句話）為別人的成功喝彩是一種美德。（改成帶問號的句子，使句意不變）：吳王說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”（改成轉述句）五、修改下面這段話。在綜合實賤課上，老師讓小華到前面講“阿凡提斗財主”的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動。我們?nèi)嗤瑢W都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領大家激烈鼓掌，還夸他永遠總是我們班講故事最棒的。六、將下列排列錯亂的句子整理好順序。（）就在這時，那些無名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芳香送給人們。（）千千萬萬個普通勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？（）我喜歡無名花——那些生長在大自然中的叫不上名兒的野花。（）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了。紛紛炫耀自己的姿色（）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。（）小草也頂破泥土，挺出地面，重伸腰肢，煥發(fā)青春。七、根據(jù)所學知識填空。閱讀下面一段話，選擇其中的三位詩人，寫出相應的詩句。楊萬里的那朵荷花映紅西湖的六月；李白的愁情匯成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之渙的羌笛奏著哀怨的《折楊柳》；朱熹的觀書給萬千學子留下讀書的真理。（1）詩人： 詩句：（2）詩人： 詩句：（3）詩人： 詩句：《