20xx年電子設計競賽選拔題-文庫吧
2025-10-11 04:05 本頁面
【正文】 的薄弱環(huán)節(jié)，分別進行模擬單元電路、數字單元電路、仿真軟件的使用和印刷電路板的制作等專項訓練。同時要求各組進行功能模塊的制作，這些模塊包括：信號放大器模塊；液晶屏和數碼管顯示模塊；鍵盤掃描輸入模塊4*4或2*8；電源模塊；電機控制模組，DDS模組；各種傳感器模塊等。第三階段：模擬競賽。指導小組按歷屆全國大賽和今年各省賽題精選改造了六道題，并完全嚴格按照全國大賽要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。然后由指導教師團隊進行檢查，對各小組作品進行性能指標測試、打分，最后確定2個隊主要隊員代表我院參加全國大賽。但由于同學們熱情高，干勁很足，實際參賽2個隊，參賽及后勤保障人員共計22人。在培訓過程中，開了三次動員會和三次總結會，最后一次動員會在9月1日舉行，與會領導和教師教師肯定了成績、指出了不足和存在的問題，鼓勵同學們再接再厲，百尺竿頭再進一步。這些動員和總結對鼓舞士氣，增強信心起到了重要作用。四、參賽學生態(tài)度端正，熱情高漲，認真比賽，成績良好由于學院賽前動員充分，基礎培訓工作扎實而有效，培訓和競賽期間參賽隊員始終熱情高漲，精神飽滿，信心十足。很多同學編程調試到深夜，甚至有人徹夜不眠；在假期緊張的培訓中，全體教師不計報酬，全力投入，甚至有的老師帶病參加指導，并且在資金周轉和運輸工具缺乏時，個人籌款，為大賽做貢獻。通過大賽熏陶，參賽隊員感受頗深。正如參賽選手王新錄同學所說：“在電子設計的領域，可以說我們是從門外到入門，從生疏到熟練。當我們第一次調試成功自己設計的程序，當我們第一次把電路圖變成電路板，當我們制作的電路實現了預想的功能，當我們測得滿意的數據，我們知道辛苦沒有白費。我們學到了課本上學不到的知識，我們在提高、在接近大賽所要求的水平。每天晚上當我離開實驗室時，都會感到無比充實”。一分耕耘，一分收獲，我院在2009年全國大學生電子設計競賽中取得良好的成績，全體師生努力的汗水換來了成功的喜悅，在參賽的2個隊中，獲得2009年全國大學生電子競賽甘肅賽區(qū)高職高專組G題低頻功放一等獎，I題模擬路燈成功參賽獎各一項。五、競賽組織嚴密，嚴格執(zhí)行競賽規(guī)則和紀律，保證競賽順利完成我院的競賽組織工作嚴密而有序。賽前動員、前期培訓、組織比賽都有條不紊；競賽期間利用宣傳欄、校園網、大型標語宣傳大賽精神，營造大賽氛圍。電子設計競賽為期四天，時間緊、任務重，學院對競賽期間網絡通訊、電力供應和餐飲方面等做了周密的布置，使同學們可以全身心的投入比賽。在賽前動員會上，學院領導對電子設計競賽的競賽規(guī)則、競賽紀律進行了反復講解，在開賽前，賽點負責人會同巡視員宣讀競賽紀律、檢查參賽學生證件；競賽中配合巡視員進行檢查；賽后按時收交作品和設計報告，并按要求進行封裝存放?？傊?，一切都按照全國和賽區(qū)電子競賽組委會的有關規(guī)定進行。六、不足之處通過這次比賽也暴露出了我們工作的許多不足之處。例如：學生動手能力較弱，理論基礎較差，綜合運用知識（特別是獨立設計電路）的能力差的弱點；也反映出我院教師缺乏組織指導參加全國大賽的經驗，組織協調方面存在不足；元器件和測試儀器平時準備不夠充分，比賽期間購買困難等。激情創(chuàng)造，精彩無限。大學生電子設計競賽給我們提供了一個發(fā)揚智慧、創(chuàng)造奇跡、團結協作、展示自我的機會。我們付出的艱辛，我們收獲的喜悅，我們得到的教訓都是值得永久記憶的。蘭州職業(yè)技術學院2009年全國大學生電子設計競賽代表隊隊員及指導教師2010年3月第三篇：2010電子設計競賽競賽紀律(120)全國大學生電子設計競賽——2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽江蘇賽區(qū)競賽規(guī)則、賽場紀律及相關事項1． 2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽時間為：2010年8月19日8：00時開始，至2010年8月24日20：00時結束。2． 參賽隊員必須是江蘇省高等學校具有正式學籍的本科或高職高專在籍學生。3． 2010年8月19日，參賽隊員必須隨身攜帶學生證，在開始競賽提前30分鐘到達學校競賽地點，以備巡視員核對身份。4． 參賽學校的競賽地點應集中安排在一個校區(qū)，競賽地點不得超過4個。各參賽隊在規(guī)定時間內在學校所指定的場地完成競賽任務。5． 各參賽學校的競賽組織工作由學校教務處負責，并要求指定一名學校競賽負責人。6． 記表》和競賽信息表。參賽隊員按要求填寫《2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽登記表》中的有關內容。參賽隊員、賽場巡視員及學校競賽負責人三方應在登記表上簽字。7．8． 并告知巡視員。9． 競賽期間，參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機及其它工具。鼓勵參賽隊員利用互聯網獲取有關科技信息。競賽期間同一參賽隊的三名同學之間應增強合作意識，注重討論交流，分工協作，發(fā)揚團隊精神，賽出水平。10． 競賽作品必須由參賽隊員在競賽期間完成，不得使用預先制作的多功能實驗板和多功能電路模塊（詳見2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)專題邀請賽實施細則）。11． 各參賽學校教師可以從事賽前輔導及有關組織工作，但在競賽期間應回避，不得以任何形式對參賽隊員進行指導或與之討論。12． 競賽期間，參賽隊員不得與參賽隊以外任何人（包括指導教師）討論，也不得利用互聯網向他人詢問、討論與競賽有關事宜，否則一經發(fā)現，即作為作弊處理，取消評獎資格。13． 競賽設計總結報告格式要求：設計總結報告正文的圖
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