20xx年北京體育大學(xué)博士招生體育社會(huì)學(xué)試題-文庫(kù)吧
2025-10-11 03:19 本頁(yè)面
【正文】 回報(bào)兩方面的因素激勵(lì)。：指人們?cè)谀撤N價(jià)值觀念的指導(dǎo)下各種生活活動(dòng)的形式，它們包括人們的物質(zhì)生活、精神生活、政治生活、社會(huì)生活。8．體育人口：指在一定時(shí)期，一定地域里，經(jīng)常從事身體鍛煉、身體娛樂(lè)、接受體育教育、參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽以及其他與體育事業(yè)有密切關(guān)系的、具有統(tǒng)計(jì)意義的一種社會(huì)群體。：指社會(huì)中的人們被區(qū)分為高低有序的不同等級(jí)、層次的過(guò)程和現(xiàn)象。二、簡(jiǎn)答：：依賴于社會(huì)強(qiáng)制力對(duì)體育進(jìn)行的控制，是一種硬控制。(－）行政力量對(duì)體育行為的控制利用政權(quán)的行政力量對(duì)體育實(shí)施宏觀控制。這種控制是通過(guò)制訂體育的方針、政策、調(diào)撥體育經(jīng)費(fèi)、任免體育官員、審批體育社會(huì)團(tuán)體、開(kāi)展重大體育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（二）法律對(duì)體育行為的控制政權(quán)的控制常常是通過(guò)立法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。憲法是控制國(guó)家體育事業(yè)的根本大法。體育法是體育事業(yè)的基礎(chǔ)性法律。有關(guān)體育的各種法令、規(guī)章、條例、辦法的頒布，都可以對(duì)體育的某個(gè)局部進(jìn)行控制。（三）紀(jì)律對(duì)體育行為的控制紀(jì)律是一定社會(huì)集團(tuán)規(guī)定并要求其所屬成員必須遵守的行為準(zhǔn)則之總和。紀(jì)律不同于法律的是，其控制范圍只限于本集團(tuán)，執(zhí)行紀(jì)律不動(dòng)用國(guó)家機(jī)器的強(qiáng)制力量，只借用集團(tuán)的行政手段。（四）制度對(duì)體育行為的控制在體育領(lǐng)域，政府還要確立一些特殊的制度來(lái)保障對(duì)體育的控制，例如運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度，體育競(jìng)賽制度，體育獎(jiǎng)勵(lì)制度，全民健身制度，公民體質(zhì)測(cè)定制度等。體育活動(dòng)有一系列的制度約束參與者，在制度框架內(nèi)對(duì)體育行為進(jìn)行社會(huì)控制。在體育運(yùn)動(dòng)中還有一種特殊的“法”，就是競(jìng)賽規(guī)則。這是對(duì)體育競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行控制的專用法。此外，還有一種“仲裁法”，是對(duì)體育中競(jìng)賽規(guī)則之外發(fā)生的特殊爭(zhēng)端進(jìn)行仲裁的規(guī)則。：（－）對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高在倡導(dǎo)“以人為本”的社會(huì)里，勞動(dòng)者成為社會(huì)的主體，不再被視為生產(chǎn)的“工具”和手段，他們的健康、休閑、娛樂(lè)，以及素質(zhì)的全面提高必須受到重視。在建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，所有勞動(dòng)者必須充分享受體育權(quán)利。（二）對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)在企業(yè)文化中職工體育是重要的組成部分，它不僅關(guān)系到職工的健康，可以提高出勤率，減少發(fā)病率，而且有利于增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高企業(yè)的整體實(shí)力。它是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的重要組成部分。（三）體育經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用 體育產(chǎn)業(yè)是新興的并具有發(fā)展前途的、主要滿足人們的精神文化健身、娛樂(lè)等需求的產(chǎn)業(yè)。社會(huì)的分工，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使體育產(chǎn)業(yè)從非獨(dú)立行業(yè)而逐漸成為獨(dú)立行業(yè)，使該產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮特定的功能。？（1）體育運(yùn)動(dòng)是人們生活的一部分。（2）競(jìng)技體育和文化意識(shí)形態(tài)的聯(lián)系（3）競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與社會(huì)的主要領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)4．符合我國(guó)國(guó)情的體育人口判定標(biāo)準(zhǔn)是什么？每周身體活動(dòng)頻度3次以上；每次身體活動(dòng)時(shí)間30分鐘以上；每次身體活動(dòng)強(qiáng)度中等程度以上。學(xué)段的青少年兒童，他們應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行每天參加1小時(shí)體育活動(dòng)的要求。5．符號(hào)互動(dòng)論視角如何看待教育？實(shí)現(xiàn)教師的期望，互動(dòng)論側(cè)重面對(duì)面的互動(dòng)，在調(diào)查教室中的情形時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表現(xiàn)與老師的期待相一致，不管這種期望是高是低。？教育再生產(chǎn)除了社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)，也就是說(shuō)通過(guò)不平等的資金投入和精英階級(jí)與大眾就讀不同層次的學(xué)校，教育使得根本的不平等。： 。，因此商業(yè)體育通常存在于人口數(shù)量大，密度高的城市社會(huì)中。、金錢(qián)和行動(dòng)自由，以便能定期參加或觀看體育比賽。？體育社會(huì)化的功能主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？一、身體教育、運(yùn)動(dòng)教育可傳授生活技術(shù)和技能二、體育運(yùn)動(dòng)可培養(yǎng)社會(huì)規(guī)范三、體育運(yùn)動(dòng)有利于社會(huì)價(jià)值觀念體系的形成四、體育運(yùn)動(dòng)有助于社會(huì)角色習(xí)得五、體育運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)個(gè)性的形成和發(fā)展？（一）經(jīng)濟(jì)變遷可改變體育的發(fā)展方向和規(guī)模（二）社會(huì)制度的變
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