【正文】 確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗(yàn)，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)優(yōu)秀三好生”、“爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！睂W(xué)校將通過召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。茶林學(xué)校團(tuán)總支2010年9月14日第二篇：茶林學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案.茶林學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,貫徹《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,把《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育大綱》落到實(shí)處,使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》要求自己,根據(jù)本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作的現(xiàn)狀,特點(diǎn)擬定本方案。一、指導(dǎo)思想在上級文件的精神指導(dǎo)下,從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”的指導(dǎo)思想出發(fā),以中小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題,通過一階段的活動,以達(dá)到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學(xué)生。本《方案》是結(jié)合各種教學(xué)常規(guī)活動而進(jìn)行的有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育,且具有教育的漸進(jìn)性、針對性、全面性等特點(diǎn)。二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下兩方面的內(nèi)容。(一文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)要敬禮,降旗時(shí)要自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。向別人請教,態(tài)度要誠懇。不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號,不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí),不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝彩。(二衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對他人的尊重。勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴(yán)禁把飯菜帶進(jìn)校園。三、養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟(一宣傳發(fā)動階段(9月14日——9月31日:召開全體教師會,提高教師認(rèn)識,統(tǒng)一思想。召開大隊(duì)、團(tuán)支部會議,明確要求。各中隊(duì)、團(tuán)支部召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生悟出道理,達(dá)到曉之以理的目的。(二自查階段(10月1日——10月30日:各班對照《實(shí)施方案》,查找不足,注重不同類型的學(xué)生,采取針對性措施,進(jìn)行矯正培養(yǎng),使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)明理的基礎(chǔ)上對照檢查,反省自身,引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這一實(shí)踐活動是方案實(shí)施的重點(diǎn),全過程由班主任負(fù)責(zé),科任老師配合。(三重點(diǎn)檢查階段(11月1日——12月30日: 學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體由政工處和團(tuán)總支負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該《方案》的實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)組成員在學(xué)校監(jiān)督崗學(xué)生的配合下,每周進(jìn)行評比。重點(diǎn)監(jiān)督內(nèi)容:嚴(yán)重不文明行為。例如:打架,罵人。損壞公物行為,在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。破壞校園衛(wèi)生行為。例如:亂扔果皮紙屑、垃圾。具體措施:(1學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,第一次警告,第二次通報(bào)批評,累計(jì)三次取消其各級各項(xiàng)評優(yōu)資格。(2班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,一周內(nèi)累計(jì)10次違規(guī)現(xiàn)象,則取消其本周“五星班級”評比資格。(3班主任任教的班級,一周內(nèi)累計(jì)發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī),一學(xué)期累計(jì)超過100次,則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評比的資格。(四反饋整理階段(1月1日——1月7日: 針對重點(diǎn)檢查階段的情況,在校會、教師會上公布,好的予以表揚(yáng),存在問題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。(五總結(jié)鞏固階段(1月8日——1月15日: 為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使個(gè)人終生受益,最終形成個(gè)人良好地品質(zhì),學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢查評比,成績記入各班主任量化考核當(dāng)中,以此督促活動落到實(shí)處。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:蔣曉松成員:鄧世斌鄧衡唐春麗各班班主任少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,團(tuán)支部成立團(tuán)徽監(jiān)督崗。執(zhí)勤隊(duì)員每天巡邏檢查,一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在校會上公布。五、良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)意見高度重視,常抓不懈。中小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要長期不懈的努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺