解決農(nóng)民工子女教育問(wèn)題任重而道遠(yuǎn)-文庫(kù)吧
2025-10-11 02:17 本頁(yè)面
【正文】 能與之相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在：盡管我國(guó)的義務(wù)教育水平在不斷提高，一些農(nóng)村地區(qū)甚至達(dá)到了高中階段的義務(wù)教育，但是農(nóng)村孩子，尤其是農(nóng)民工的子女，由于主觀與客觀的原因，并沒(méi)有進(jìn)入這一教育系統(tǒng)。輟學(xué)或者過(guò)早走向就業(yè)崗位的情況極為普遍。我國(guó)的義務(wù)教育和非義務(wù)教育體系具有很明顯的區(qū)域鎖定性，不能適應(yīng)人口流動(dòng)情況下的跨區(qū)域受教育需要。一些人口流入地政府盡管試圖對(duì)外來(lái)人口子女教育實(shí)行一視同仁的政策，但由于受制于地方公共教育資源與經(jīng)費(fèi)的限制，這一政策往往難以持續(xù)，難以得到有效實(shí)施?；诖?，提如下建議：切實(shí)貫徹落實(shí)“國(guó)家教育規(guī)劃綱要”所提出的相關(guān)任務(wù)。抓緊研究與制定“進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的體制與政策”；抓緊研究與制定“進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法”。實(shí)行國(guó)民義務(wù)教育券制度。不僅要使國(guó)民義務(wù)教育與受教育者相匹配，而且要使國(guó)民義務(wù)教育與人口的跨區(qū)域流動(dòng)（遷移）相銜接。實(shí)現(xiàn)人口流出地與流入地在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的動(dòng)態(tài)平衡。大力發(fā)展職業(yè)教育。增加公共職業(yè)教育投入經(jīng)費(fèi)，對(duì)涉農(nóng)職業(yè)教育和一些相對(duì)冷門(mén)、但對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很需要的職業(yè)教育，實(shí)行免費(fèi)政策。逐步推行就業(yè)崗位的教育年限準(zhǔn)入制。使職業(yè)教育或高中教育成為青年勞動(dòng)力進(jìn)入大多數(shù)就業(yè)崗位的基本條件。第三篇：農(nóng)民工子女教育問(wèn)題農(nóng)民工子女在城市受教育現(xiàn)狀：在我們的調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工子女在受教育權(quán)利上仍存在一些問(wèn)題。對(duì)農(nóng)民工子女發(fā)出的100份調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，%的孩子是在家長(zhǎng)先行安頓好后再到城市的，%的孩子是與父母一起住，并有穩(wěn)定住房。這其中可以看到近幾年在農(nóng)民工子女的生活環(huán)境的上已有所改善。但在針對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中同時(shí)顯示，％，%。%的家長(zhǎng)表示其子女曾有過(guò)停學(xué)或休學(xué)的情況。在農(nóng)民工子女擇校時(shí)，%的家長(zhǎng)表示“做了多方面努力學(xué)校才接受”，%農(nóng)民工表示孩子在選擇學(xué)校時(shí)曾“遭受到學(xué)校拒絕”且情況很?chē)?yán)重。并且在有的學(xué)校甚至存在“擇優(yōu)錄取”的現(xiàn)象，這也是農(nóng)民工子女入學(xué)面臨的一個(gè)障礙。農(nóng)民工是流動(dòng)人口群體的重要組成部分，他們以從事體力勞動(dòng)為主，經(jīng)濟(jì)收入微薄，社會(huì)地位較低，主要來(lái)自經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、文化相閉塞的偏僻農(nóng)村，是一個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體。農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工具有就業(yè)不穩(wěn)定、住所不固定的特點(diǎn)。在我們的調(diào)查中，%。這些都揭示了農(nóng)民工子女在城市求學(xué)中存在的種種十分艱難的問(wèn)題。城市外來(lái)人口的增長(zhǎng)速度超出了許多城市公辦學(xué)校的承受能力，民辦學(xué)校仍是解決農(nóng)民工子女上學(xué)的一個(gè)主要渠道。而因?yàn)橛咳雽W(xué)校的農(nóng)民工子女迅速增多，教育資源不足導(dǎo)致很多公辦學(xué)校難以敞開(kāi)接受全部前來(lái)報(bào)名的農(nóng)民工子女。民辦學(xué)校的教育條件又令人堪憂(yōu)。此外，在入學(xué)問(wèn)題上，費(fèi)用是首當(dāng)其沖的。在針對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中顯示，24名家長(zhǎng)表示，最大的愿望是自己的孩子能“和城里孩子享有同樣的待遇”。25％的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)雜費(fèi)用收費(fèi)較高，%的人提出有學(xué)校收取借讀費(fèi)或贊助費(fèi)且費(fèi)用偏高。按照現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)民工子女不管上什么學(xué)校，都是要交費(fèi)的。在公辦學(xué)校借讀，要交借讀費(fèi)。至于私立學(xué)校，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一，也不透明，很難統(tǒng)計(jì)。在費(fèi)用問(wèn)題上農(nóng)民工子女的教育面臨三大難問(wèn)題：就讀私立學(xué)校費(fèi)用太高，一般家庭根本無(wú)法負(fù)擔(dān)；就讀公辦學(xué)校卻因?yàn)閼?hù)口的問(wèn)題，使得孩子根本不能和同齡人享受同等的受教育權(quán)利；第三是一些為農(nóng)民工子女專(zhuān)門(mén)辦的學(xué)校卻因?yàn)楣ど滩块T(mén)對(duì)于學(xué)校的定性和自身辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題而常常出現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)困難，這一類(lèi)學(xué)校的本教育質(zhì)量也難以保證。而在是否愿意將孩子送入政府開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的農(nóng)民工子女學(xué)校或者學(xué)校建立專(zhuān)門(mén)的班級(jí)問(wèn)題上，%的家長(zhǎng)愿意，%家長(zhǎng)表現(xiàn)為無(wú)所謂的態(tài)度，%的家長(zhǎng)明確表示不愿意。%的孩子表示愿意入讀此類(lèi)學(xué)?；虬嗉?jí)，%表示無(wú)所謂，%明確表示不愿意。原因：地方政府追求政績(jī)，對(duì)農(nóng)民工子女教育采取回避態(tài)度。許多地方在計(jì)算經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量或列舉政績(jī)的時(shí)候，基本上是以本地常住人口作為基數(shù)。如果增加了農(nóng)民工的子女教育，既要增加財(cái)政投入的支出，還要拉低已經(jīng)被人為高估的教育水準(zhǔn)，影響到部門(mén)的政績(jī)和形象。因此，當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)只得采取排斥和關(guān)閉的辦法，以避免上述問(wèn)題的發(fā)生。出于對(duì)農(nóng)民工進(jìn)城數(shù)量增加的擔(dān)憂(yōu)。近年來(lái)，人們已經(jīng)逐步習(xí)慣于單身農(nóng)民工在城里就業(yè)。因?yàn)樗麄冎惶峁┝畠r(jià)勞動(dòng)，來(lái)去自由，由于沒(méi)有子女和家庭的負(fù)擔(dān)。可是一旦要把解決農(nóng)民工的子女教育問(wèn)題作為城市政府必須要解決的日常工作，直接導(dǎo)致的現(xiàn)象就是，農(nóng)民工家庭的整體進(jìn)入。那么城市政府要解決的就不僅僅是教育問(wèn)題，還要涉及到他們的住房問(wèn)題、社會(huì)保障問(wèn)題以及就業(yè)問(wèn)題，甚至對(duì)于城鎮(zhèn)公共設(shè)施供給的壓力。我國(guó)義務(wù)教育體質(zhì)城鄉(xiāng)分割，影響農(nóng)民工子女教育。盡管城鄉(xiāng)分割的義務(wù)教育體制在對(duì)農(nóng)民的問(wèn)題上存在著不公平現(xiàn)
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