蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫(kù)吧
2024-11-15 10:27 本頁(yè)面
【正文】 讀感知，借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 （ 1）、出示生字詞語(yǔ)（課件展示：嫉妒、禮貌、激怒、勵(lì)志、疲倦、陳列、臨摹 優(yōu)異、承認(rèn)、震驚、刻苦努力）學(xué)生讀詞語(yǔ)，檢查學(xué)生是否把字音讀準(zhǔn)確，對(duì)比記憶字形。初步理解個(gè)別詞語(yǔ)的意思。 （ 2）、學(xué)生按自然段試讀，注意正音。平舌音“租、錯(cuò)”翹舌音“認(rèn)、省”前鼻音“倦、犯”后鼻音“仰、省” （ 3）指導(dǎo)讀長(zhǎng)句子：徐悲鴻／在高等美術(shù)學(xué)校／以優(yōu)異的成績(jī)／通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。 靠爭(zhēng)論／是無(wú)法改變別人的無(wú) 知／和偏見(jiàn)的，必須用事實(shí)／讓他們重新認(rèn)識(shí)一下／真正的／中國(guó)人 !（學(xué)生的長(zhǎng)句子讀得不怎么好，掌握不住停頓，每節(jié)課都找出長(zhǎng)句子進(jìn)行分析。） 再讀課文，整體感知。 （ 1）指名學(xué)生讀書，讓學(xué)生糾正不確定的讀音，學(xué)生默讀圍繞“勵(lì)志”感受人物特點(diǎn)。邊讀邊做記號(hào)，看看哪幾個(gè)自然段寫徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫？哪幾個(gè)自然段寫怎么勵(lì)志學(xué)畫？哪幾個(gè)自然段寫他努力的結(jié)果？ （ 2）讓學(xué)生說(shuō)一下課文主要寫了什么？交流每一自然段的意思，對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 （ 3）交流文中的徐悲鴻給你留下的印象，課文中哪些地 方讓你有這些印象。 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點(diǎn)突破 二、精讀感悟，體會(huì)人物特點(diǎn)。 學(xué)生自讀第一自然段。了解徐悲鴻當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。 學(xué)生讀書后交流一下學(xué)習(xí)所得，讓學(xué)生了解到年輕的徐悲鴻很有才華，因此得到名師指點(diǎn)，也引起外國(guó)學(xué)生的嫉妒。 （事情的起因，對(duì)于下文的學(xué)習(xí)很重要，因此讓學(xué)生好好分析。） 2 精讀二、三小節(jié)體會(huì)徐悲鴻為什么勵(lì)志學(xué)畫。 （ 1）學(xué)生自讀書，邊讀邊體會(huì)，在書上畫出有關(guān)的句子，簡(jiǎn)要寫出自己的所感。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生交流。 指名讀外國(guó)學(xué)生的話。 課件出示。學(xué)生讀后談體會(huì)。 “天堂”在這里指什么 ？外國(guó)學(xué)生的話有幾層意思？從他的話中你看出什么？ A、讀書交流，談體會(huì) B、 指導(dǎo)讀第二節(jié)。 從 “很不禮貌 ”、 “沖著 ”、 “別以為 ”“成不了 ”等詞， 體會(huì) 外國(guó)學(xué)生的傲慢、欺人的 語(yǔ)氣。 C、學(xué)生表演一下，感受外國(guó)學(xué)生
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