【正文】 本節(jié)課的知識點。第11課 單色紙版畫教學(xué)目的：版畫的特點和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。自己動手設(shè)計制作一幅單色版畫。學(xué)生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。重點：版畫的制版工藝和特點。難點：學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：第一課時一、檢查工具二、導(dǎo)入新課請同學(xué)們跟老師一起來做一個游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印?？茨懿荒苡〉贸鰜?。印幾個看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風(fēng)格與特點的版畫作品。第二課時一、制作過程畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位臵不能移動）完成二、布臵作業(yè) 選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一幅單色版畫。三、展示點評第12課《套色紙版畫》教學(xué)目的：認(rèn)識領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程序，涂色的要領(lǐng)。情感領(lǐng)域：體會套色紙版畫的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：了解套色紙版畫的拓印方法，體會套色紙版畫的形式美感。教學(xué)難點：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。Ａ、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印的方法。Ｂ、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，三、自主交流，勇于創(chuàng)新。第二課時學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。一、交流評價，深化提高。開展一個展示會進(jìn)行綜合評價二、展一個展示會。三、清評分的方法。四、結(jié)并提出希望。第13課《泥人》教學(xué)目標(biāo)：用黏土捏一個印象最深刻的生動的小泥人。體驗原始材料的樂趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望。教學(xué)重點：欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑，掌握手捏泥人的基本方法教學(xué)難點：如何運用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動有趣的小泥人 教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入課題：通過欣賞古代及當(dāng)?shù)孛耖g泥塑的典型代表作品對泥塑藝術(shù)產(chǎn)生感性認(rèn)識，了解泥塑與當(dāng)代中國傳統(tǒng)文化的相互關(guān)系。三、講授新課：（一）板書課題——《捏泥人》（二）討論：中國傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么？民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征？通過具體形象想表達(dá)哪些情感？說一說“說唱俑”的造型、動作、表情變化，什么地方運用了夸張、變形的手法？（三）講解：根據(jù)討論情況，教師及時發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的獨特見解，并從表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上對民間泥塑作進(jìn)一步講解。（四）示范：教師簡要地運用捏、卷、貼、刻、接等技法，用夸張、變形的藝術(shù)手法示范小泥人的制作過程。第二課時一、生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行練習(xí)，可一人捏一個或一組小泥人，也可一小組捏一組各種動態(tài)泥人：音樂演唱組、歌舞表演組、體育運動組等組合人物。學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法：（1）學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎，在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時強(qiáng)化整體感，將頭部、身體、四肢揉成一團(tuán)，然后在特征處加強(qiáng)表現(xiàn)和處理。（2）學(xué)生對泥性不夠了解，可通過練泥來解決（如干、濕、黏性、延展性等）二、課堂小結(jié)：通過同學(xué)間的作品展示，談手捏泥人的感受，談泥人的造型是否生動有趣，有沒有自己的特點，所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是否大膽的發(fā)揮，自己是否可再改進(jìn)。對每一件展示的作品都加以鼓勵。布臵作業(yè) 學(xué)生捏小泥人第14課《年畫》教學(xué)目標(biāo) ：讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點。年畫藝術(shù)教案鼓勵學(xué)生大膽用語言表達(dá)對年畫的感受。讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。過程與方法：第一課時一、課前播放新年的音樂，創(chuàng)設(shè)過年的氣氛，引入新課。二、介紹年畫年畫的來歷年畫欣賞(學(xué)生活動：欣賞、評述)(1)、欣賞展板作品(2)、欣賞電腦作品：動腦筋想一想每一幅年畫包含了什么意思?(課件展示)年畫與普通繪畫有什么不同(課件展示幾張普通作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生說通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點?(課件展示)年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。表達(dá)了勞動大眾健康淳樸的情趣。第二課時一、自己制作一張年畫二、展示學(xué)生作品三、課后拓展：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫哪些知識?課后我們可以通過圖書館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國年畫在漫長的歷史長河中產(chǎn)生了那些年畫藝術(shù)中心，尋找年畫藝人，了解年畫在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識。如果又興趣還可以找找外國到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識。第15課《老房子》一、教學(xué)目標(biāo)觀察、尋訪本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗老房子帶來的視覺沖擊。用色彩或線條造型表現(xiàn)，現(xiàn)地現(xiàn)老房子的美感。二、教學(xué)過程設(shè)計第一課時，帶領(lǐng)學(xué)生尋訪當(dāng)?shù)赜刑厣睦戏孔?，師生共同觀察老房子的造型、色彩、特點，可讓學(xué)生觸摸粗糙的墻壁，傾聽老人們的講述，并根據(jù)自己對老房子的理解與同學(xué)交換看法。有了深入的感性認(rèn)識之后，選擇寫生的角度，不一定是全景式的，可選擇有特色的窗欞、房頂、飛檐等作為主要寫生對象。第二課時，一、學(xué)生回憶自己在寫生老房子時的感受，將自己的對老房子的整體感覺（這種感覺是全方位的，聽、看、觸、摸等都參與其中）聯(lián)系起來，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來決定表現(xiàn)方法。提倡將寫生中的素材重新進(jìn)行組合，適當(dāng)?shù)靥砑印⑾胂?，或利用線的重組來表現(xiàn)每個學(xué)生心目中的老房子，它可以是客觀的，也可以是完全主觀的。二、學(xué)習(xí)評價建議老房子時是否有自己獨特的視角，對隱藏于老房子中的故事是否表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇繪畫時是否敢于嘗試新的表現(xiàn)手法（如油畫棒混色、點彩，鋼筆線描等）。能否用簡單的詞語表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受。第16課《小商品展示會》教學(xué)目的通過設(shè)計“小小商品展示會”擺設(shè)的總計劃和各種小展柜的制作，獲得美化生活的知識。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。重點：學(xué)習(xí)展柜模型的制作方法，設(shè)計制作出新穎的展柜，并根據(jù)商品的實用功能進(jìn)行擺設(shè)，從中體現(xiàn)整體的設(shè)計構(gòu)想。難點：設(shè)計多款樣式新穎，大方的商品展柜，并通過制作表現(xiàn)出設(shè)計意圖。課時安排：兩課時第一課時教學(xué)過程一、出示幾款超市陳設(shè)范例圖片引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。二、講授新課：超市是接待客人的地方，要求擺設(shè)整齊、美觀、舒適、大方。2．超市常見的展柜。用什么樣的展柜，追求什么樣的情調(diào)，先要作擺設(shè)的總設(shè)計。3．設(shè)計展柜要注意各種展柜之間的高、矮、大小、長短的配套?？衫们罢n制作的組合柜，加上本課新制作的沙發(fā)及桌、椅等組成超市，這些展柜均由大小不同的立方體粘合而成，因此制作前可先制作出各種立方體和長方體或圓柱體，然后組合粘貼而成，也可選廢紙盒進(jìn)行組裝。4．制作方法：(分組制作，四至六人一組)①集體討論：先設(shè)計超市擺設(shè)圖以及展柜造型的平面設(shè)計圖。②分工制作各種小商品。三、學(xué)生制作：第二課時一、檢查各組制作小展柜的情況，提出本課任務(wù)： 1．繼續(xù)制作未完成的小展柜。2．按設(shè)計圖擺設(shè)一個美觀而舒適的小超市。二、復(fù)述上節(jié)知識，展柜設(shè)計要美觀實用，要注意它們之間的比例。三、按總設(shè)計的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各種材料裝飾：植絨紙、石紋紙、木紋紙。但要注意色調(diào)要統(tǒng)一。四、根據(jù)總體設(shè)計擺設(shè)各種展柜，組成一個舒適的小超市(可用一大紙箱切出三面，作小超市的空間用)。展柜放臵要整齊才顯得美觀。五、學(xué)生作業(yè)：繼續(xù)制作，把經(jīng)過裝飾好的展柜，按設(shè)計圖組成一個舒適的小超市。六、展覽作品。各組把做好的超市模型放在桌面上，然后互相參觀，評出最美最舒適的小超市。教師小結(jié)：要使超市美觀而舒適，展柜造型要美觀、耐用，色調(diào)要統(tǒng)一，高低大小配臵得當(dāng)。第二篇：江西版四年級美術(shù)下冊教案江西版四年級美術(shù)下冊課時安排：第一課 《童心童趣》 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課 第十一課第十二課第十三課第十四課第十五課第十六課第二課 《農(nóng)家樂》教學(xué)目的：學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點，分清層次，能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。鼓勵學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點難點：運用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具，多媒體是否正常。二、導(dǎo)入：農(nóng)民畫家以真誠、樸實的情感，描繪出一幅幅反映勞動、生活的作品。瞧！他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫面熱鬧。他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時代、新生活，真是了不起！三、學(xué)習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課題：《農(nóng)家樂》。四、欣賞、評價課本圖片?！洞蚓??！娥B(yǎng)牛專業(yè)戶》?！遏~塘》?！洞虿俗选贰！赌膛觥贰！恫刹琛?。五、學(xué)生作業(yè)：畫一畫—把你看到的農(nóng)民勞動情景畫出來。六、作業(yè)展示，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，請其他學(xué)生來點評。大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風(fēng)格的城堡，也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)。同學(xué)們，你想成為一名小小建筑師，為我們的新家園出份力嗎？就讓我們一起來動手做一做吧！（四）想一想：（設(shè)計草圖）小組合作，討論、構(gòu)思并畫出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。教師提示具體從以下幾方面入手：房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形？ 屋頂是什么樣的：三角形、平頂、瓦楞形？門窗造型：大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗？單扇門、雙開門或是旋轉(zhuǎn)門？安裝在什么部位，是否打開？其他部分：是否有陽臺、閣樓？房子的裝飾，周圍的綠化及各種設(shè)施等。各部分的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)高低錯落有致，色彩搭配和諧生動。（五）展示草圖：哇，同學(xué)們設(shè)計得真新穎，這是你們合作的成果。相信你們一定能做出漂亮的建筑來！第二課時（一）導(dǎo)入：現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動手制作了吧？建筑模型的制作看上去復(fù)雜，其實做起來并不困難，讓我們趕緊動手試試吧?。ǘ┳鲆蛔觯海▌邮种谱鳎┙處熓痉吨谱鳎海?）、制作建筑的形狀，畫好門窗后剪出，粘貼好建筑的外形。（2）、根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。（3）、添加門窗并裝飾房屋。（4）、給房屋周圍布臵小設(shè)施及花草樹木模型，組成小社區(qū)。學(xué)生以小組合作的形式制作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在制作過程中，一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出與眾不同的作品來。（三）評一評：開個小小的建筑模型展覽會，學(xué)生互相評價、發(fā)表感想，看哪組的模型最受歡迎。（四）總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的新家園制作得真美??！三、欣賞?各自發(fā)表意見：你最喜歡同學(xué)的那一張作品?為什么? ?這些同學(xué)是如何表現(xiàn)新聞的?抓住了什么表現(xiàn)得更生動? ?同學(xué)們?yōu)楹斡眠@些工具表現(xiàn)畫面?你會用其他工具表現(xiàn)得更好嗎?四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達(dá)內(nèi)容。五、學(xué)生作業(yè)畫新聞(大新聞：重大政治新聞、體育新聞、科研新聞、教育新 聞等。小新聞：娛樂新聞、街頭新聞、小采訪等)六、巡回指導(dǎo)七、小結(jié)：布臵下節(jié)課作業(yè)：畫畫新聞中的人與事，描繪出地點與場景。第二課時：一、組織教學(xué)二、交流：(學(xué)生)介紹上節(jié)課作業(yè)構(gòu)思，并設(shè)想最后的表達(dá)效果。(教師)介紹一些小技法。如：水彩筆點彩法等。三、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)時，新聞節(jié)目作襯。四、巡回指導(dǎo)全面觀察學(xué)生作業(yè)。指導(dǎo)部分學(xué)生的畫面表達(dá)。指導(dǎo)添加、裝飾畫面，使學(xué)生作業(yè)更豐富。五、小結(jié)展評作業(yè)、點評、互評。布臵下節(jié)課作業(yè)。1）將紙剪成若干條狀。2）交疊成米字形。用其它顏色剪花心，用吸管或小棒做桿子，并剪出綠葉。師：花還有什么樣子的？我們可不可以做得漂亮一點？學(xué)生制作講評作業(yè)三、小結(jié)：今天你由什么收獲？把你做的禮物送給媽媽，她一定很高興。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教學(xué)重點：制作賀卡的方法。教學(xué)難點：制作由創(chuàng)新。教學(xué)方法：討論、練習(xí)教具：圖片等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天你還想在母親節(jié)送給媽媽什么禮物？我們來做張賀卡吧。二、新課欣賞出示不同形狀的賀卡，仔細(xì)觀察，這些賀卡由哪些不同？探索學(xué)習(xí)1）賀卡的款式不同折疊式平面式疊加式剪折立體式 2）賀卡的色彩不同老師示范 立體賀卡的做法: 1）把紙對折，設(shè)計好圖案。2）在需要立體的地方，小刀劃開。3）添加裝飾。4）寫上賀詞學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。展評三、小結(jié)母親是偉大的，我們要用實際行動來報答母親。（3）去年，中國第一臺類人型機(jī)器人誕生了。它的名字叫“先行者”，它不僅會走路，說話，還會搖搖擺擺地跳舞。不過，“先行者”比起剛才看的日本的“跳舞機(jī)器人”，技術(shù)上還落后許多，動作也不夠靈活。所以，我們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機(jī)器人！