【正文】 是啊，作為一個(gè)中年人，他上有父母要照顧，下有孩子要撫養(yǎng)，他的擔(dān)子確實(shí)很重很重，同學(xué)們的理解也表明了你們很懂事?，F(xiàn)在請同學(xué)們再次朗讀一下這一段，體會(huì)一下父母這一輩人的沉重負(fù)擔(dān)。（學(xué)生集體朗讀）師：矛盾是否因“我”的拍板而解決了嗎？生：不，奶奶為了孫子，走了小路。文中說“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧?！保?）我背母親，妻子背兒子，二人背得吃力嗎？那么，為什么我們要慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，“好象我背上和她背上的加起來，就是整個(gè)世界”呢？參考：文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?所以說背起的是整個(gè)世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身。“對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。（四）寫法借鑒師：在家庭生活中，散步對我們而言，是大事還是小事？ 生：小事。師：對，也就是說：散步其實(shí)是件又平常又普通的小事。但文章表現(xiàn)上來的東西是不是散步這么簡單？ 生：不是。師：是啊，作者從這件小事中還真散出些“大事”來呢。（以小見大）（五）、遷移拓展。師：看到別人一家人溫馨和諧，互敬互愛，想必同學(xué)們心中也撥起了感情的弦，晚飯后，全家人在一起看電視，爺爺奶奶喜歡戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫片，而遙控器就在你的手中，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會(huì)怎么做呀？ 師：本周末回家，為了表達(dá)你的尊老愛幼之心，你打算做一件什么樣的事情呢。師：我們作為學(xué)生，怎樣做才能孝敬父母回報(bào)父母的愛? 師：為了倡導(dǎo)世界上的每個(gè)人都尊老愛幼，請按照下面的句式仿寫一句有關(guān)尊老愛幼的廣告詞進(jìn)行交流。例如：關(guān)愛親情，人人有責(zé)！讓尊老愛幼的火炬越舉越高！三、教師小結(jié)：師：通過這一課的學(xué)習(xí)讓我們明白了什么是尊老愛幼，以及怎樣才能做一個(gè)尊老愛幼的人，通過這樣的圖形我們也可以看出，尊老愛幼應(yīng) 生：從心開始。師：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌。”孟夫子的這段教導(dǎo)的意思是“敬重自己的長輩，進(jìn)而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進(jìn)而推廣到撫愛別人的兒女。下面我捫做好這樣的手勢（師示范并要求學(xué)生跟著做），齊呼三遍這則廣告語。（出示課件）生：（齊呼三遍）。用放音樂結(jié)束 《讓愛住我家》（出示課件）師：（結(jié)束語）心動(dòng)不如行動(dòng)，說到就要做到，老師真誠地希望你們在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，用你們的真實(shí)行動(dòng)，回報(bào)父母的一片厚愛！四、作業(yè)布置探究完成練習(xí)冊上的相關(guān)作業(yè)。以“親情”為話題，選取家庭生活中的一個(gè)情節(jié)，寫一篇600字以上的作文；五、板書設(shè)計(jì)。（構(gòu)成“心”字）兒子母親愛護(hù)責(zé)尊敬任“我”和妻子第二篇：《散步》教案一、教學(xué)目的：整體感知課文內(nèi)容，提高審美情趣。通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)尊老愛幼，珍愛生命的情感。體會(huì)文章用人物性格來表現(xiàn)文章主題的寫作思路。二、教學(xué)重點(diǎn)：感悟文章所揭示出來的一條家庭道德準(zhǔn)則：上有老，下有小，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該照顧老的一頭。理解文章是如何圍繞主題思想來寫的。三、教學(xué)安排：一課時(shí)四、教學(xué)過程：成語故事：（注意聯(lián)系前面的幾個(gè)成語）兩袖清風(fēng)，畫龍點(diǎn)睛，5’導(dǎo)入：從課題入手，“散步”在字典里的意思是隨隨便便的走走，是一種休閑的方式。那么在莫懷戚的這篇散文中，散步究竟具有什么樣的意義呢，且看課文第125頁的文章。1’快速地默讀文章，思考問題。7+2’現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)的閱讀課文，把你認(rèn)為比較重要的，或者比較有特點(diǎn)的句子劃起來，并且通過這個(gè)題目想一想：作者在散步中發(fā)生了一件什么事，通過這件事表現(xiàn)了什么主題？提問，回答：（1）初春的時(shí)候，我、母親、妻子和兒子四個(gè)人，在田野里散步。【體現(xiàn)了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情等記敘文的幾個(gè)要素。】（2）主題：尊老愛幼。再仔細(xì)的閱讀文章，想一想“尊老愛幼”的這個(gè)主題作者是通過哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的？（要找出具體的字和詞。）4+6’師注意：同學(xué)回答之后，主要讓學(xué)生來回答這些細(xì)節(jié)與主題有什么聯(lián)系，反映出了人物的哪些性格？師只做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。歸納：正因?yàn)橛羞@個(gè)主題的存在，人物的性格都要服務(wù)于這一個(gè)中心。而是不是他所有的性格都可以服務(wù)于這個(gè)中心呢？不是的。因此，作者只選取了其中的一小部分性格來寫，選取最能表現(xiàn)文章主題的那一部分性格來寫。這也是我們作文中要學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)之一。撇開作文不說，就這一部分的性格也都可以讓我們來過渡：這些性格只是他們眾多性格當(dāng)中的一個(gè)方面，為什么其他的方方面面的性格都不寫，而只寫這個(gè)性格呢？因?yàn)橐獓@文章的主題，要讓人物的性格服務(wù)于主題。但是就這一部分的性格，我們每個(gè)人也都可以有各種各樣的感受?，F(xiàn)在，我們不妨把這種感受說出來，在你們每個(gè)四人小組中談?wù)劊耗阍谶@些人物中，最欣賞哪一位，為什么？討論：你在這些人物中最欣賞哪一位，為什么？ 5+7’師注意：盡量引導(dǎo)學(xué)生說出理由，在適當(dāng)時(shí)候，由老師或?qū)W生提出反駁，看其是否能站得住腳，能否堅(jiān)持住觀點(diǎn)。如有出現(xiàn)辯論的情況，則在第二、三輪打住。我：孝順。母親：善解人意。妻子：體貼。兒子：懂事。聯(lián)系生活： 7’不管你喜歡文章中的哪一個(gè)人物，總之，這個(gè)家庭，這三代人都是我們?yōu)橹w慕的，因?yàn)樗麄兒芎湍溃軠剀?，因?yàn)樗麄冊诔霈F(xiàn)分歧的時(shí)候，彼此之間都有著一顆尊老愛幼的心，一顆相互理解的新。通過學(xué)習(xí)這篇課文，假如這樣的分歧也同樣出現(xiàn)在你的家里，我們不妨來想一想：當(dāng)你晚上吃完飯，全家人聚在一起看電視的時(shí)候，爺爺奶奶要看戲劇，父親要看新聞，母親要看連續(xù)劇，而你要看動(dòng)畫片，此時(shí)，如果遙控器掌握在你手中，全家人都聽你的，你該怎么辦？提問最多不超過五位同學(xué)。歸納：說明一個(gè)家庭的道德準(zhǔn)則：上有老，下有小，當(dāng)兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該照顧老的一頭，先考慮老人的感受，因?yàn)樗麄円呀?jīng)辛苦了一輩子了，不容易。畢竟“孝順第一”是中華民族的傳統(tǒng)美德。（加祝賀語。）作業(yè)： 1’通過學(xué)習(xí)這篇課文，寫一寫，我理想中的溫馨的家庭，作為這周的周記。字?jǐn)?shù)不少于500字。板書：散步莫懷戚初春，一家人，田野，散步我：孝順。母親：：體貼。兒子：懂事。第三篇：散步教案一、教學(xué)構(gòu)想：《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文。其構(gòu)思之精巧，遣詞之獨(dú)特，內(nèi)涵之豐富，令人嘆服。尤其在情理交融上，渾然一體，看似情醉人，其實(shí)，不知不覺中，人已為作者蘊(yùn)含其間的意境和哲理所深深的感動(dòng)。它像一曲感人肺腑的歌，盡情頌揚(yáng)了生命的美?？梢哉f，閱讀這篇文章，讓人在對生命的感悟上接受了一次洗禮。初讀，看到了自然的景和人間的情；再讀，體會(huì)的是生命的美；讀至最后，不禁陡然感覺增加了生命的分量。二、教學(xué)過程：導(dǎo)入語：同學(xué)們，你們喜歡飯后出去散散步嗎？和誰一起散過步？如果你和你的父母爺爺奶奶出去散步，你要走小路，因?yàn)樾÷凤L(fēng)景優(yōu)美。而父親選擇走大路照顧體弱的奶奶。此時(shí)你會(huì)怎么辦?！?……我接著介紹說：“《散步》中的情況跟剛才設(shè)想的類似，只不過主角換成了長大后的你們。同學(xué)們，下面就讓我們走進(jìn)當(dāng)代作家莫懷戚的散文——散步，看看他們是如何解決這一矛盾的？放聲朗讀課文，（4分鐘）借助工具書，掌握如下的生字詞，利用投影學(xué)習(xí)一下 熬 過（225。o）嫩 芽（n232。n）分 歧（q237。）波光粼粼（l237。n l237。n）詞語的解釋：分歧：意見不一致各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓 多音字：累l232。i 勞累鋪pū鋪蓋散 s224。n散步lěi 積累p249。商鋪sǎn散文 l233。i 累贅