中班社會兔子先生去散步教案-文庫吧
2024-12-06 03:05 本頁面
【正文】 （3）師小結：生活中還有許多各種各樣的標志，請小朋友們以后多觀察，把你知道的標志告訴小朋友和老師。 ?。耗阋苍O計一些標志，讓兔子先生和你去散步好嗎？想設的小朋友可以去圖書區(qū)設計?！ 』顒臃此迹骸 ≡谡J識標志的過程中，幼兒的注意力很集中，他們的反應很快，觀察很仔細，能根據(jù)畫面的提示很快猜出標志的含義。由孩子們對故事的專注可以看出這個故事是多么的有趣，幼兒喜歡這個故事，故事激發(fā)了幼兒認識標志的興趣和創(chuàng)造熱情，他們創(chuàng)作出各種標志，互相講述?！ ≈邪嗌鐣米酉壬ド⒉浇贪?一、設計意圖： 標志在我們生活中隨處可見，對于成年人已經(jīng)司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義?！锻米酉壬ド⒉健肥侨毡咀骷椅逦短傻乃杭埞适?，故事由許多標志串聯(lián)而成。一方面幼兒在跟老師的交流溝通中語言能力得到提升，更重要在社會方面去認識各種各樣的標志，了解各種標志的意義，從而拓展幼兒的知識。也增加他們對標志物的興趣，在生活中會處處留心?！ 《⒒顒幽繕耍骸 ∠矚g關注出現(xiàn)的不同標志，愿意猜測標志所代表的意義?！ ×私馔米酉壬⒉綍r的各種經(jīng)歷，知道外出時要注意安全?！ 「惺軜酥镜闹匾?，能按照標志的要求行動。 三、活動準備： 物質(zhì)材料準備：兔子玩偶、大圖書、ppt、標志、背景音樂《humoresque》、《瓦麗莎的微笑》?！ ≈R經(jīng)驗準備：教師：熟悉故事情節(jié)?！ ∮變海赫J識并知道常見的標志?！ …h(huán)境創(chuàng)設準備：布置各類標志的教室?！ ∷摹⒒顒舆^程： ?。ㄒ唬┮鹋d趣 介紹兔子先生 師：今天老師給你們帶來一個非常好聽的故事，在故事里有一位有趣的兔子先生，讓我們先來認識一下他吧。（出示兔子先生）瞧！他來了，我們一起和兔子先生打聲招呼吧?！ 。ǘ┯^察畫面 （出示大圖書）兔子先生的家 師：這幾天兔子先生可高興了，因為他搬新了家。哦！那可是一幢非常漂亮的新房子，讓我們一起來找找兔子先生的新家吧?！ 。?）哪一幢會是兔子先生的家呢？ ?。?）你是怎么看出來這是兔子先生的家呢？ ?。?）那另外幾幢又會是誰的家呢？ 小結：原來兔子先生還有許多好鄰居，看來有了門上的標志，我們就能很方便地找到兔子先生的家了。 周圍的環(huán)境 師：住進新房子，兔子先生可開心了，它整理好了東西決定出門去散步。它想看看周圍有些什么好玩的地方，熟悉一下這片美麗的小區(qū)，于是它高高興興地出門了?！ 。?）數(shù)一數(shù)，你看到了幾個標志？ （2）你認識這些標志嗎？猜猜看這些標志代表什么意思？ （3）你怎么知道這個標志的意思？ ?。ㄈ├斫夤适隆 〔シ疟尘耙魳贰秇umoresque》，傾聽ppt故事。 教師提出問題，引導幼兒理解故事內(nèi)容?！ ⌒〗Y：看來認真觀察身邊的標志很重要，看懂這些標志就能減少許多麻煩，保護自己?！ 。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié) 找一找 師：今天呀，這個教室里也有許多
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