幼兒園中班教案《不一樣的我》吳賠賠-文庫(kù)吧
2024-10-25 00:59 本頁(yè)面
【正文】 】區(qū)角活動(dòng)：布置“心情角”，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上“高興”、“傷心”的臉譜面具自由表達(dá)心情。家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問(wèn)幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.幼兒園中班《我愛(ài)上幼兒園》教案2設(shè)計(jì)背景這節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容我主要是根據(jù)我班剛開(kāi)學(xué)小朋友的情緒有些不穩(wěn)定,甚至有些家長(zhǎng)跟我反應(yīng)小朋友不愿上幼兒園, 所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課《我愛(ài)上幼兒園》，主要是激發(fā)幼兒的情緒，讓每個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,知道幼兒園朋友多?；顒?dòng)目標(biāo)，嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒以輕松愉快地心情在幼兒園和老師小伙伴一起快樂(lè)地生活。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)在幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中自己的心情又是怎樣的呢?活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)、教學(xué)圖卡組(字卡)、磁帶/CD?；顒?dòng)過(guò)程一、以談話的形式引出主題。1. 讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己上幼兒園的心情。2. 讓幼兒觀察教學(xué)圖片，說(shuō)說(shuō)幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，從而引出兒歌《我上幼兒園》。二、教師教幼兒朗讀兒歌。三、。四、活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思我上這節(jié)課的時(shí)候感覺(jué)小朋友的積極性較高，氣氛比較活躍，但評(píng)課老師說(shuō)，我語(yǔ)言說(shuō)得有些快，動(dòng)作需要大方一點(diǎn),我想以后我還要繼續(xù)加油，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。幼兒園中班《我愛(ài)上幼兒園》教案3活動(dòng)目標(biāo)：能有節(jié)奏地朗讀兒歌，嘗試自編動(dòng)作。能講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。感受兒歌中的歡快情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師通過(guò)幼兒入學(xué)幾天來(lái)的情況，觀察幼兒的入學(xué)情緒如何。幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引入活動(dòng)主題，并且用語(yǔ)言幫助幼兒了解上幼兒園的快樂(lè)與感受。教師：“新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?”教師出示圖片，：畫(huà)畫(huà)、唱歌、游泳、講故事、學(xué)數(shù)學(xué)等，激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，引出兒歌《我愛(ài)上幼兒園》。教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒體驗(yàn)兒歌的內(nèi)容。(1)早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢?(2)老師平時(shí)都是如何關(guān)心小朋友的?(3)小朋友要怎樣做個(gè)好孩子?學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：故事跳舞蠟筆教師利用念唱兒歌之余，取出自制詞卡與相關(guān)圖片請(qǐng)幼兒相互對(duì)照。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動(dòng)動(dòng)蠟筆畫(huà)畫(huà)圖，舉起手兒數(shù)一數(shù)，有趣故事讀一讀，上學(xué)快樂(lè)又幸福?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作，一邊完整且有節(jié)奏地朗讀兒歌，要突出兒歌中的停頓與重音。鼓勵(lì)幼兒到集體前面表演兒歌。幼兒園中班《我愛(ài)上幼兒園》教案4一、活動(dòng)目標(biāo)參觀所在幼兒園，讓幼兒喜歡和熟悉上幼兒園，初步了解幼兒園的功能分區(qū)。嘗試說(shuō)出幼兒園班級(jí)的名稱，并了解所在班級(jí)的分區(qū)布局。讓新生建立基本安全感，產(chǎn)生對(duì)幼兒園和班級(jí)的喜愛(ài)情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課前請(qǐng)確保幼兒園及本班內(nèi)物品的安全擺放，切記幼兒安全最重要。教師精神面貌，儀容儀表，教室內(nèi)桌椅擺放。三、活動(dòng)過(guò)程引出主題教師準(zhǔn)備好的相關(guān)課件，引入主題，帶領(lǐng)幼兒參觀我們的幼兒園吧！帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹幼兒園的功能分區(qū)教師：小朋友們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽去上班，小朋友就要來(lái)新的家學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，這個(gè)家就是我們的幼兒園，？在室內(nèi)以及室外活動(dòng)時(shí)，教師都需要注意，視線不要離開(kāi)孩子，一切都以安全為重！幼兒參觀結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒回班級(jí)，引導(dǎo)幼兒回憶和表達(dá)教師：剛剛老師帶小朋友看了一遍幼兒園，請(qǐng)問(wèn)你們知道幼兒園的名字嗎？你們知道我們班的名字嗎？我們剛剛都經(jīng)過(guò)了什么地方呢？小朋友們還記得嗎？小朋友們最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方呢？可以說(shuō)出來(lái)和大家分享嗎？教師演示相關(guān)課件，引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)里的功能分區(qū)教師：小朋友看看我們教室里都有些什么？它們都是做什么用的？探索環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)真觀察、大膽表述四、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒觀察本班的布局情況以及分區(qū)設(shè)置，幫助幼兒實(shí)際的了解所在班級(jí)各分區(qū)的功
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