教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)3月-文庫(kù)吧
2025-10-11 00:49 本頁(yè)面
【正文】 批改、教學(xué)后記等。一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，相當(dāng)一部分老師使用手寫教案，且書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，如語(yǔ)文組的王玉青、王福元、張深智、譚谷生；數(shù)學(xué)組的陳四元、李冬華、吳小兵、唐建華、譚軍鄧德英、鄧斌龍、于順龍；英語(yǔ)組的鄭純潔、于榮、李馨、劉少華、鄭新春、石冬蓮；理化生組的唐吟風(fēng)、于石山；政史地組的鄧伯橋、于福元、鄧詩(shī)夢(mèng)、張建英、于光平、高軍峰、彭璞、彭小平、奉嘯敏、張明亮等。有些教師雖是電子教案，但個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少，備課開(kāi)始采用導(dǎo)學(xué)案式編寫，從目標(biāo)的制定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。如語(yǔ)文組的李欣穎、楊友明、唐武斌、田小浩；數(shù)學(xué)組的黃東來(lái)；英語(yǔ)組的唐芬、王平；理化生組的李國(guó)華等。教師寫的隨感比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖，如語(yǔ)文組的李欣穎、田小浩、王玉青；數(shù)學(xué)組的陳四元、黃東來(lái)；英語(yǔ)組的于榮；理化生組的李求等。及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。所有語(yǔ)文組的老師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行全批全改，大部分有眉批、尾批，有等級(jí)、有激勵(lì)的語(yǔ)言，如李欣穎、楊友明、唐武斌、王若等。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施如數(shù)學(xué)組的李冬華，理化生組的杜小鳳、陳翠英等老師。教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何，如語(yǔ)文組的李欣穎、楊友明；數(shù)學(xué)組的陳四元、李冬華、王瓊鋒；英語(yǔ)組的鄭純潔；政史地組的張明亮；理化生組的唐四東等，二、存在的問(wèn)題大部分教師備課只備教材、知識(shí)點(diǎn)，未備學(xué)情與教法。小數(shù)教師備課內(nèi)容與上課內(nèi)容不想符，備課是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，備課簡(jiǎn)單。備課本封面不注明日期。少數(shù)教師的作業(yè)批改不夠細(xì)心，只有一把“”而未改的現(xiàn)象。少部分教師聽(tīng)課不積極，聽(tīng)課本未注明聽(tīng)課日期，評(píng)課簡(jiǎn)單。三、根據(jù)存在的問(wèn)題我們要采取的措施批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。把作業(yè)批語(yǔ)作為老師與學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：備課、上課再規(guī)范，反思真、有價(jià)值等。同時(shí)提倡用不同顏色的筆在備課本上標(biāo)注出重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)，記錄教學(xué)得失。所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。對(duì)語(yǔ)文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！第三篇：教師教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)2014年3月禹村實(shí)校語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)3月21日學(xué)校教導(dǎo)處分年級(jí)學(xué)科進(jìn)行了有關(guān)各科計(jì)劃、備課、作業(yè)以及單元過(guò)關(guān)執(zhí)行情況的檢查。現(xiàn)就語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點(diǎn)。目前，教師們普遍比較重視業(yè)務(wù)必備，各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作逐步走向正?；?。這主要表現(xiàn)在學(xué)期備課質(zhì)量普遍有了提高；備課質(zhì)量不僅規(guī)范、質(zhì)量也較以前有了較大提高，導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的使用痕跡、二次備課的痕跡比較明顯；作業(yè)批閱及時(shí)。雖然市單元過(guò)關(guān)題來(lái)的很晚，但是多數(shù)教師都抓緊時(shí)間將測(cè)試趕上了市教學(xué)進(jìn)度，這是教師們積極努力的結(jié)果。主要問(wèn)題：。作業(yè)的激勵(lì)語(yǔ)少了一些。，個(gè)別教師的測(cè)試稍慢了點(diǎn)。因?qū)W校實(shí)際情況的原因，都還沒(méi)有設(shè)計(jì)補(bǔ)償練習(xí)。，進(jìn)度稍慢。還有一部分教師未寫集體評(píng)課記錄。2014324第四篇：2014年下3月常規(guī)檢查總結(jié)t中方中心小
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