新課改培訓(xùn)感受-文庫(kù)吧
2025-10-11 00:37 本頁(yè)面
【正文】 003年，普通高中課程改革的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，2010年秋季甘肅省所有普通高中的高一年級(jí)都將進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)，這是我省基礎(chǔ)教育史上的一件大事，是繼2001年義務(wù)教育階段階段進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)以來(lái)的又一重大改革工作。而此次改革重在體現(xiàn)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，教師是實(shí)現(xiàn)新課程改革目標(biāo)的關(guān)鍵，英語(yǔ)教師面臨的挑戰(zhàn)也很重大，英語(yǔ)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)及使命，同時(shí)也應(yīng)提升自我的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。只有這樣，才能在自己的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中取得新課改理念的推進(jìn)和突破。下面就在高中英語(yǔ)新課程改革不足一年的高一英語(yǔ)教學(xué)中談?wù)勔稽c(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。一、更新觀念，明確目標(biāo)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是高中英語(yǔ)新課程教學(xué)的關(guān)鍵。為此，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)基本技能的培養(yǎng)，當(dāng)然對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略與審美價(jià)值觀的培養(yǎng)也不例外，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提升。另外，教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)改變，和初中新課程改革一樣，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在新課改教學(xué)中，其本質(zhì)是引導(dǎo)，而不是一堂言，教學(xué)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)由原來(lái)的注重知識(shí)的講解、傳授變?yōu)樽寣W(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)，讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)也使他們形成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程。教師的教學(xué)行為和方式在新課程改革中與傳統(tǒng)的教學(xué)行為和方式截然不同。教師的教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)要由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們要研究學(xué)生的差異，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要而教學(xué)，也就是說(shuō)因材施教，注重個(gè)體差異。在課堂教學(xué)過(guò)程中要重學(xué)生而不是重教師，學(xué)生要由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要注重知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，更應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要研究教法，也要研究學(xué)法，這些方法都要以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為目的。尊重學(xué)生的主體地位是英語(yǔ)課程改革的關(guān)鍵，激發(fā)他們的主體意識(shí)，促進(jìn)他們合作精神，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。因而在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，重新定位自己在課堂教學(xué)中的角色和地位。二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，夯實(shí)自我綜合素質(zhì)要達(dá)到高中英語(yǔ)新課程改革的目標(biāo)，英語(yǔ)教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，加強(qiáng)與其他教師的溝通交流。查看相關(guān)的資料、書(shū)籍，掌握相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)理論和切實(shí)可行的教學(xué)策略。正確理解與把握新課程理念，熟悉新教材，正確處理教材，合理拓展與取舍教材內(nèi)容。此外，英語(yǔ)教師要以身作則，嚴(yán)于律己，提升師德修養(yǎng)。在教給學(xué)生科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，處事，待物，教師應(yīng)以高尚的品質(zhì)和自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生，感化學(xué)生，最終讓他們學(xué)會(huì)做人，形成健康、積極向上和樂(lè)觀的生活態(tài)度。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)處理好師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，采用靈活多變的教法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)意識(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。這一切的實(shí)現(xiàn)，教師終身學(xué)
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