【正文】 了其可靠性安全性。1979年美國電氣和電子工程學(xué)會的教育委員會組織經(jīng)過一次世界性計算機繼電保護研討班。在此之后，世界各大繼電器制造商都先后推出了各種定型的商業(yè)性微機保護產(chǎn)品。目前，發(fā)展最快的是日本。我國微機保護的發(fā)展從硬件上看大體可分為三個階段。第一階段是以單CPU的8位微處理器構(gòu)成的微機保護裝置。主要特點為：保護采用8位微處理器MC6809構(gòu)成微機系統(tǒng)，由于MC6809僅僅是一個CPU，因此需要在外部擴展許多硬件電路，所以總線必須引出插件，保護的存儲器容量較小，程序和保護的定值均存放在EPROM中，定值的改寫十分不方便，保護裝置中僅有軟件時鐘，東直流電源消失后始終便停止運行，硬件不具備數(shù)據(jù)遠傳功能，由于 1僅有一個CPU，所有的保護功能只能集中有這歌CPU處理，可靠性較低。其代表產(chǎn)品為WXB01微機高壓線路保護裝置。第二階段是以多個8位單片機組成的多微機系統(tǒng)，其主要特點為：具有多個8位單片機，由于采用了單片機，需要外部擴展的硬件電路較少，因此可以做到總先不引出插件，保護專職的定值存放在EEPROM中，定值修改十分方便。設(shè)有硬件時鐘芯片，依靠備用電源的支持，裝置直流電源小孩死后，硬件時鐘可繼續(xù)運行，硬件上設(shè)計了數(shù)據(jù)原廠的串行接口，由于硬件有多個單片機系統(tǒng)組成，因此一天輸電線路的多重保護的功能可分散于不同的單片機系統(tǒng)，增加了保護裝置的可靠性。其代表產(chǎn)品為WXB11系列微機保護裝置。第三階段是以16位機單片機構(gòu)成的多微機系統(tǒng)。例如以英特爾公司的80C196KB構(gòu)成的微機系統(tǒng)。有些單片機內(nèi)部資源豐富，具有叫大容量的RAM和EPROM，因而可以做到不需要在芯片外部擴展存儲器，可以做到總線不引出芯片。例如一人本三菱公司的M77芯片構(gòu)成的微機系統(tǒng)。從20世紀(jì)80年代中期 開始，到目前為止，我國的微機保護已經(jīng)歷了近20年的發(fā)展歷史。輸電線路的微機保護從用于500KV系統(tǒng)的保護裝飾到用于10KV線路的微機保護漲勢均有相應(yīng)的產(chǎn)品，近年來，發(fā)電機變壓器以及大型發(fā)電機暴牙期租和木顯得微機保護也相距研究成功，已投入使用。據(jù)2001年全國電力系統(tǒng)繼電保護動作情況的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，%，%。（二）課題研究的意義能使學(xué)生們對微機保護有一個更加清晰的認識；保證電力系統(tǒng)安全、高效和可靠的供電；能夠?qū)δ壳拔C保護存在的問題進行一個系統(tǒng)總結(jié)和提出一套可行性的解決方案。二、課題研究內(nèi)容（一）研究的主要內(nèi)容輸電線路微機保護綜述。包括微機保護發(fā)展歷程及趨勢、線路微機保護的特點、線路微機保護的構(gòu)成、微機保護的優(yōu)缺點、微機保護算法、距離保護算法的研究等。典型輸電線路微機保護方案研究系統(tǒng)介紹WBH25(S)的保護特點、實現(xiàn)方法、優(yōu)勢及數(shù)據(jù)參數(shù)等微機保護中距離元件的仿真有MATLAB仿真微機保護，得出各種波形。對微機保護的方案進行研究并予以評價。根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下章節(jié)：第一章、輸電線路微機保護綜述第二章、典型輸電線路微機保護方案研究第三章、距離元件仿真及分析第四章、微機保護優(yōu)缺點分析（二）課題的研究目標(biāo)本課題研究目標(biāo)是：運用MATLAB仿真軟件對典型電力系統(tǒng)進行建模，通過模型研究微機保護距離元件動作原理及實現(xiàn)方法。以此來探索微機保護的優(yōu)缺點，提出一套系統(tǒng)的微機保護方案，并對現(xiàn)在微機保護方案進行改進。從而為微機保護的發(fā)展奠定一定基礎(chǔ)（三）預(yù)期成果形式將所研究的課題的成果以論文的形式整理起來，并且參與以后參與現(xiàn)場輸電線路微機保護的研究。三、研究方法與技術(shù)路線（一）研究方法與步驟本課題的研究主要采用理論研究、現(xiàn)場參觀（參觀發(fā)電廠）、計算機仿真等方法。對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用仿真實驗研究的方法。研究步驟如下：2010年3月2002年4月10，收集資料，現(xiàn)場參觀，仿真實驗 ；2010年4月11日2010年5月4日，書寫本科生畢業(yè)論文；2010年5月5日2010年5月26日，導(dǎo)師指導(dǎo)下，對論文評價修改；2010年5月27日2010年5月31日，對本次畢業(yè)設(shè)計進行歸納總結(jié)；2010年6月上旬準(zhǔn)備畢業(yè)答辯事宜。（二）關(guān)鍵步驟對于微機保護理論知識的研究分析及吸收；電力系統(tǒng)模型構(gòu)建；計算機仿真實驗。四、課題研究價值通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于微機保護的理論與方法；通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)微機保護的不足，在此基礎(chǔ)上提出解決的方法；通過課題的研究與實踐，探索以后微機保護的發(fā)展趨勢；通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的微機保護裝置。五、研究基礎(chǔ)（一）研究條件本次課題的研究借助了MATLAB軟件進行仿真進行研究。（二）參考文獻［1］于群，曹娜．電力系統(tǒng)微機繼電保護．北京：機械工業(yè)出版社，2008［2］許建安．電力系統(tǒng)微機繼電保護．北京：中國水利水電出版社，2001［3］楊奇遜，黃少鋒．微型機繼電保護基礎(chǔ)．北京：中國電力出版社，2005［4］張明君．電力系統(tǒng)微機保護．北京：冶金工業(yè)出版社，2003［5］賀家李，宋從矩．電力系統(tǒng)繼電保護原理．北京：中國電力出版社，2004［6］楊新民．電力系統(tǒng)微機保護培訓(xùn)教材．北京：中國電力出版社，2000［7］葛耀中．新型繼電保護與故障測距原理與技術(shù)．西安：西安交通大學(xué)出版社，1996［8］國家電力調(diào)度通信中心．電力系統(tǒng)繼電保護規(guī)定匯編．北京：中國電力出版社，1997［9］國家電力調(diào)度通信中心．電力系統(tǒng)繼電保護實用技術(shù)問答．北京：中國電力出版社，1997［10］國家電力公司電網(wǎng)建設(shè)分公司等．電力系統(tǒng)繼電保護與自動化設(shè)備手冊．北京：中國電力出版社，1999第三篇：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書題目名稱：無為之教在初中語文課堂教學(xué)中的運用初探學(xué)生姓名： 胡 德 華 學(xué)號 2003061326學(xué) 院： 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院專業(yè)年級： 2003級 漢語言文學(xué)指導(dǎo)教師： 黃 衛(wèi) 副教授填寫時間： 200748（此為開題報告格式，學(xué)生按此表填寫或打印，原件交指導(dǎo)教師經(jīng)審定后交學(xué)院統(tǒng)一存檔）一、選題的根據(jù)：1）本選題的理論、實際意義。2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解。，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢下的實際情況出發(fā)，提出了無為之教的策略，并研究了采取無為之教的原因，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無為之教實施的狀況和原因，最后重點探討了實施這一策略的原則和策略！，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來論述無為之教的并不多見，但無為之教也并非無源之水，無本之木。在西方，盧梭的自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法，老莊的“無為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學(xué)法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上，運用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠！二、研究內(nèi)容：擬將本文分為四大部分。第一部分是闡釋無為之教的內(nèi)涵及其基本特征。第二部分分析初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。第三部分指出初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。第四部分探討初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的原則與策略。三、研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析。（一）研究方法。（教育實習(xí)）。