【正文】 七、活動前準備：選出主持人一名做好 PPT，以多媒體形式開班會3，提前準備好多媒體教室4，做好人員安排七、班會注意事項：班會宣傳，確保每位同學知曉此次班會做好充足準備，確?；顒禹樌M行選好主持人，確保人員安排無誤旅管一班第三篇：心理健康主題班會策劃書心理健康主題班會策劃書一、活動背景及目的：大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優(yōu)化學生心理素質，促進其人格成熟，使大學生學會如何做人和做事，為此我們班召開此次班會。此次班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，讓同學們學會自我調節(jié)，采取有效途徑解決心理問題，解答一些同學生活和學習中的實際問題及提出一些與人交往過程的要素，增強班級凝聚力。二、活動主題：和諧海大，微笑人生三、活動宗旨：樹立健康心理意識，提高班級凝聚力,構建和諧班集體四、活動形式：主題班會五、活動時間：2010年05月15日下午3：00~5:20六、活動地點：1108課室七、嘉賓及到場人員：班主任，學長學姐，XX班全體學生八、活動流程：主持人宣布班會開始；（現(xiàn)在我宣布，本次班會正式開始。感謝大家準時參加，歡迎我們親愛的班主任廖麗老師和學姐學長們在百忙之中抽空參加我們的班會。謝謝！）班長或團支書對此次班會提出建議和要求，與此同時主持人介紹本次班會的基本情況；（此次班會是為了響應學校號召，開展525心理健康月活動，提高同學們的心理健康水平，增強班級凝聚力而舉行，活動主要進行模式包括講解、問答、游戲、感言、留戀等。所以，希望大家積極參與，一起來解決我們的心理疑惑。希望通過這次班會同學們可以得到一些感受，我們大家相處的更融洽，我們的集體更加團結。）有請班主任講話；（同學們大家好，在班委及同學們的共同努力下，我們這次班會就此展開，希望在這次班會上我們大家有個心與心的交流，彼此都可以學到一些東西。）主持人讀“心理健康日”的由來；（“525心理健康日”由來：XX年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應，并經北京市團委、學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日?！?25”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更1好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。）由心理委員講解有關心理健康知識，大家自由表述自己對于“健康心理”的認識；（心理健康又稱心理衛(wèi)生，包括兩方面含義：（1）指心理健康狀態(tài)，個體處于這種狀態(tài)時，不僅自我情況良好，而且與社會契合和諧；（2）指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。心理健康還有狹義和廣義之分：狹義的心理健康，主要目的在于預防心理障礙或行為問題；廣義的心理健康，則是以促進人們心理調節(jié)、發(fā)展更大的效能為目標，使人們在環(huán)境中健康生活，保持并不斷提高心理健康水平，從而更好地適應社會生活，更有效地為社會和人類作出貢獻。）“叫好”游戲。每人發(fā)一張卡片，寫上你所欣賞的一個本班異性同學的名字，并寫明你欣賞他（她）的哪個優(yōu)點，為什么？一起交由主持人和心理委員來為大家讀出來。由幾位同學談談自己的感受，在人際交往中，你希望自己是什么樣的，實際生活中，你是怎樣的，對這樣的自己你滿意嗎，對別人的評價，你又有怎樣的感想；（覃禮納：我的性格比較大大咧咧，有點兒向男孩子，其實，真的沒想到會有屬于我的卡片，謝謝你們，我會更加努力的，感覺又多了一點力量。符偉（班長）：首先，感謝大家這一年來對班委工作的理解與支持，謝謝！同時，謝謝你們對我工作的肯定，我感到很高興，陳文強：謝謝大家對我的認可，我只是努力做好我的本分工作，以后會更努力的。......）叫好”游戲讓同學們懂得互相欣賞，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點、積極向他人學習利于更好地提高個人修養(yǎng)；同時可增強同學們的自信心，更好的發(fā)揮自己的長處。心理咨詢三十分。由團支書、心理委員和老師一起為同學們解決一些心理疑惑，同學們自由提問、發(fā)言（Q當我們的努力和付出得不到別人的理解與支持時，我們應該以怎樣的心態(tài)去面對身邊的人和余下的工作？學姐：存在即合理，我們要學會多方面思考，自己要尊重自己的工作，要反思，享受過程，體驗付出才會懂得收獲的喜悅。學長：這個過程是對我們自己的以個鍛煉，心態(tài)要端正，貴在堅持，還要多總結。劉壯：堅持自己的追求，更加努力地付出。李舒暢：做自己的事，讓別人去說吧。廖麗老師：辛酸苦樂我自知