心理健康主題班會策劃-文庫吧
2024-10-25 09:28 本頁面
【正文】 神為后人所稱贊。他是我國古代一位偉大的詩人，其詩的藝術(shù)成就很高，對我國后來的詩歌發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而又深遠的影響。有作品《靖節(jié)先生集》傳世。（此時，從上課一直在后面討論游戲的學生三和學生四，他們中的一人發(fā)出了笑聲，引起了全班同學的關(guān)注）老師大聲訓斥起來：你們能不能不要影響其他同學上課呢(老師在提醒多次的情況下)（兩位同學聽了她的話，連忙說：可以可以。便趴下去睡覺了）下課了鈴聲想起師說：下課，請某某和某某跟我一起去辦公室 來到辦公室?guī)熣f：你們?yōu)槭裁磩倓偹X呢同學甲說：因為這樣就不會影響別人了。你不是讓我們不要影響別人呢師說：我是讓你不影響別人，在課堂上保持安靜，是最起碼的素質(zhì)問題，但你也要為你自己考慮，你上課不是講話就是睡覺，你覺得你每天來有什么意義嗎？同學甲說：我覺得讀書沒有太大的用處,老爸沒讀多少書不是照樣賺大錢嗎?我每天來混混時間，應(yīng)付應(yīng)付老師就行了。師說：不讀書能賺錢是一種特別現(xiàn)象，但不是普遍的情況。我們只是看到表面，他背后的辛苦也許我們沒看到，可能因為書讀得少，他的后天努力要比別人付出更多。而我們呢，通過學習掌握最基本的知識和能力。才是為以后打基礎(chǔ)的最實際的辦法。你說呢？同學甲：嗯，我錯了。同學乙：老師，我知道學習的重要性，可我從小學開始成績就很差，每次拖在班級的后面，上課也聽不懂，越來越失去信心，所以就到現(xiàn)在這步了，我也不想，但不知道怎么辦？ 師說：你的情況很多學生都有過，最關(guān)鍵的是失去信心，沒有目標了，再加上需要付出比其他同學更多的心血，很多人就放棄了，你想放棄自己嗎？ 同學乙：當然不想。師說：那好，從今天開始，我們一起努力，上好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，我會安排其他同學和老師來幫助你，花最短的時間跟上大部隊，有沒有信心？ 同學乙：有，我會盡力去做的?！傲懔懔銅~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書走進教室。師說：上課班長說：起立，敬禮師說：坐下。上節(jié)課我們學習了陶淵明的《歸田園居》，現(xiàn)在我們來復(fù)習一下，哪位同學能夠背誦一下？同學乙舉手師說：某同學，你來背誦。（其他同學偷著樂）老師讓學生們安靜同學乙熟練的背誦完成（所有人投來驚訝的目光），他自己也露出自豪的表情。師說：很好，大家為某同學鼓掌。從某身上我們看到，只要有目標，有理想，沒有什么事能夠難倒大家，讓我們一起努力吧。一起歌唱：感謝這組同學帶來的精彩小品?？赐炅诉@組小品，想必同學們手中的表格也填寫的差不多了吧，下面讓我們來交流下（討論，交流時間）剛剛討論的是小品中的，在我們的生活中，還有哪些厭學的行為呢？（討論交流時間）第三部分：分析前段時間做的一個問卷調(diào)查，并且請一些同學起來探討一下他們的厭學行為有哪些并且是怎樣產(chǎn)生的。前段時間我們做了一個關(guān)于本班厭學情況的調(diào)查。這個是我們的調(diào)查問卷測驗：對下列題目作出“是”或“否”是否我認為學習一點也沒有意思。（）（）我是迫于形勢才不得不學習的。（）（）我一學習就覺得沒勁。（）（）在現(xiàn)在社會里，學習沒有什么用。（）（）我認為學習是件苦差事。（）（）到學校去上學簡直是件苦差事。（）（）我學習只是為了父母。（）（）我對學習沒什么興趣。（）（）一上課，我就無精打采。（上課時老師講的內(nèi)容我總是似懂非懂。（我常常抄同學的作業(yè)。（我即使是無事可做，也不愿意學習。（）（）（）（）（））））我認為自己不是什么讀書升學的料。（）（）我背書包上學只是為了消磨時光。（）（）我上學經(jīng)常遲到、早退。（）（）我和老師的關(guān)系比較緊張。（）（）、我對影視明星、歌壇新秀、體壇偶像、奇聞逸事等很感興趣。（）（）我上課注意力不集中，常常走神。（）（）我認為學習簡直是活受罪。（）（）我每天背
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