【正文】 羞雞）。筆。鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份活動(dòng)過程：一、《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場。二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》教師用彩蛋示范歌曲。（1）師：聽聽這是什么聲音？（母雞的叫聲）。（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個(gè)蛋。幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。師：母雞孵了幾個(gè)蛋？三、認(rèn)識三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。師：你們平時(shí)怎樣才會很棒？可以吃什么？打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的39。規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。師：聽，它在干什么？（打嗝的聲音）誰來給他取個(gè)名字？（2）幼兒學(xué)會在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？幼兒熟悉道具。五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。六、給三種小雞分組，結(jié)合樂器進(jìn)行歌曲游戲。（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進(jìn)行表演。（2）合音樂演唱并表演。教學(xué)反思：活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時(shí)候沒有把握好節(jié)奏，導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題?；顒?dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了?；顒?dòng)開始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節(jié)奏問題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。幼兒園音樂教案中班第4篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編整理的幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《秋天的落葉》含反思，希望能夠幫助到大家。目的：組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。準(zhǔn)備：落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。重難點(diǎn)：幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。設(shè)計(jì)：引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去啊?看看，這個(gè)小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?“”(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了)是啊，秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了，聽錄音機(jī)范唱《秋天》師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?(幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。師：葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。)那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師：小樹葉，你是怎么落下來的?(幼兒講講)挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。師：你們的39。動(dòng)作都好漂亮!我們在一起做一次!再次模仿動(dòng)作。(放錄音1遍)師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的?延伸活動(dòng)：把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。小結(jié)：師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧!回教室，結(jié)束。教學(xué)反思結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美，感受語言活動(dòng)的趣性。在這次活動(dòng)中，孩子們積極參與，樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵(lì)下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動(dòng)、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。幼兒園音樂教案中班第5篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《我的小豬》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂旋律，學(xué)唱歌曲。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，《我的小豬》音樂，一小段小豬的聲音的錄音。活動(dòng)過程：一、播放錄音，導(dǎo)入主題。教師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)小動(dòng)物的歌曲，這首歌曲里面呢只有一種小動(dòng)物，小朋友們來猜猜是什么小動(dòng)物？播放錄音教師：小朋友們猜了那么多小動(dòng)物，也不知道到底是不是你們猜，現(xiàn)在我們來聽聽，看看小朋友們猜對沒有。教師：小朋友們的耳朵真靈，一下子就聽出來是什么小動(dòng)物啦！對的，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《我的小豬》。二、完整的欣賞一遍歌曲。教師：現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲，小朋友們課要仔細(xì)的聽啦！聽完之后方老師是要提問的。教師：剛才聽了這首歌，小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢？三、播放PPT，分段學(xué)唱歌曲。聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段。聽歌曲第二段，說一說第二段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段。聽歌曲第三段，說一說第三段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段。四、男孩女孩分組唱教師：現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎？我們一起來一遍好嗎？教師：接下來我們分成兩組來進(jìn)行唱歌比賽。男孩一組，女孩一組，記住我們唱歌的`時(shí)候不要用嗓子使勁吼，只要音調(diào)正確就行了，我們要愛護(hù)好自己的嗓子。教師：今天我們學(xué)習(xí)了這首新的兒歌，小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦！教學(xué)反思：在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng)，幫助他們感知、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語言表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的快樂；通過表演，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意，但整體還是挺好的，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。幼兒園音樂教案中班第6篇身為一名剛到崗的教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂教案《戴帽子的爺爺》及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂的節(jié)奏變化，能根據(jù)音樂創(chuàng)編模仿相應(yīng)的動(dòng)作。創(chuàng)編老爺爺郊游及找帽子的形體動(dòng)作。體驗(yàn)?zāi)g(shù)的神秘有趣，在探索秘密的過程中獲得成功的快樂。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。隨歌曲旋律唱出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜掛圖、魔術(shù)道具：小帽子、音樂剪輯A段郊游的音樂和AB完整音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前談話活動(dòng)：豐富駭子的魔術(shù)表演經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、談話引入“爺爺來了”，激起幼兒對活動(dòng)的興趣。師：今天來了這么多老師，小朋友們和老師們問好吧，除了這么多老師來看小朋友們，還來了一位老爺爺呢!你們看，他來了。師(模仿)：