【正文】 村還有個乖巧的小女孩叫鳳兒，經(jīng)常來幫她做家務。今天是星期天，鳳兒一大早又悄悄地來到王奶奶家。她發(fā)現(xiàn)王奶奶還沒有起床，走進堂屋里，看到地上有好多臟衣服。鳳兒心想：“今天就幫王奶奶洗衣服吧！”說干就干，她找來一條圍裙系在腰間，拿出木盆，坐在凳子上洗起來?！班赅辍?，這有節(jié)奏的聲音驚醒了王奶奶。她戴上頭巾，拄著拐杖來到堂屋，映入她眼簾的這一切讓她的眼睛頓時濕潤了，嘴角抽動著，半天沒說出話來。鳳兒洗得正起勁，竟然沒有發(fā)現(xiàn)王奶奶。過了一會兒，衣服洗好了，她在起身晾衣服的時候才發(fā)現(xiàn)了王奶奶站在她身后。王奶奶走過來，一把把鳳兒攬入懷中，用她滿是皺紋的臉貼在鳳兒的臉上，粗糙的手不停地撫摸著鳳兒那蘋果似的臉，心疼地說：“多好的孩子，謝謝你……”鳳兒有點不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，紅著臉說：“王奶奶，看你說的……”這時，幾只小鳥唧唧喳喳地落在屋外的大樹上。它們看到屋里的情景，也唱起了歡快的歌……《勝似親人》我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進去總是她一個人。老奶奶經(jīng)濟上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來，總要到老奶奶家去看看，有時給她縫縫洗洗，有時替她買米買鹽。媽媽常對我說：“放學回來，你也該幫助老奶奶做點兒事。少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人?！蔽乙恢庇浿鴭寢尩脑挕Ｄ菚r我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干?，F(xiàn)在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親?。∥以撛趺粗x你們呢！”聽了老奶奶的話，我實在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點兒事是應該的。以后，我還要幫您做更多的事呢?！边@不是勝似親人嗎？《勝似親人》有一位小姑娘叫晶瑩。她住在苗族的某個村里，她是漢族人，她的臉色紅潤，好像涂了胭脂似的，頭上經(jīng)常戴著小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的兒女都外出工作了，每年都很少能回家。她經(jīng)常頭戴黑色頭巾，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身上穿著苗族特有的服裝。年邁的老婆婆，雖然手挺巧，可干起粗活兒來并不方便。于是，晶瑩每天放學回來都幫老婆婆干活。以前，晶瑩還小，只能幫老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是現(xiàn)在晶瑩長大了，不僅能幫老婆婆洗碗、擦桌子，而且還能幫老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮飯……每天忙到很遲才回家寫作業(yè)。今天又是周末，晶瑩趕緊寫完作業(yè)，去幫老婆婆洗衣服。一進屋，她就圍上圍裙、卷好袖子，開始洗起衣服來。桶里的衣服洗完了，掛在晾衣架上晾。晶瑩又幫老婆婆洗被子、床單等。老婆婆進屋一看，晶瑩的手凍得通紅。她激動地走過來，右手摟住晶瑩的脖子，左手撫摸著她的臉，頭貼著晶瑩的頭小聲和藹地說：“瑩瑩，你真是個好孩子，你這樣照顧我，幫助我，真比我親兒女還親，我真不知該怎么感謝你！”晶瑩小聲地說：“這是我應該做的?！焙髞恚宓娜硕假澝谰К撚蓄w高尚的心?！秳偎朴H人》小雯是一名優(yōu)秀的少先隊員。一天，小雯媽媽對小雯說：“好小孩，媽媽要出差，一個多月后才能回來，你幫媽媽照顧一下隔壁家的鳳奶奶。”“知道了，媽媽，你就放心地去吧，有我呢！”小雯懂事地說。小雯的話就象給媽媽吃了一顆定心丸，媽媽放心地走了。每天放學，小雯顧不上吃一口飯，就直奔鳳奶奶家，照顧鳳奶奶去了。鳳奶奶為什么需要別人的照顧呢？原來，鳳奶奶的兒子剛王是個軍人，部隊的紀律使得他不可能常?；貋碚疹櫮赀~的母親，小雯的媽媽是個善良的人，看見鳳奶奶一個人怪可憐孤獨的，就常常來照顧鳳奶奶。小雯來到鳳奶奶家，一口一個“奶奶”叫得鳳奶奶心里那個了啊，她還勤快地幫鳳奶奶洗衣服，做其他的家務活，鳳奶奶逢人邊說：“小雯這個乖小孩……”一個陽光明媚的早晨，鳳奶奶心情好極了，她想自己干點活，于是就拿起一件臟衣服到河邊洗。突然，一陣很急的河水沖過來，把鳳奶奶的那件衣服卷走了，小雯剛好買菜回來，看見鳳奶奶的衣服被沖走了，不顧一切地跳進水里，費了好大的勁才把衣服撈了回來，自己的衣服卻濕透了。鳳奶奶看著這個可愛的小姑娘，憐愛地抱著小雯：“小孩，衣服都濕了，快來奶奶家換衣服，吃些點心。”她們雖不是親人，但，卻勝似親人！這個充滿愛心的故事，必將一代代地相傳。第三篇：四年級語文第六單元習作教案義務教育課程標準實驗教科書 四年級 上冊第六單元作文【教材分析】本次習作有兩個內(nèi)容可供選擇:一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者選擇其一?？磮D作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖，并根據(jù)圖畫內(nèi)容展開想象，寫一篇習作。教學時首先要引導學生仔細觀察圖畫，弄清圖上告訴我們的信息。其次，引導學生根據(jù)畫面提供的內(nèi)容，聯(lián)系日常生活的所見所聞，加上豐富的想象，使學生的習作比畫面所反映的內(nèi)容更完整、更具體、更生動。習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經(jīng)過寫具體，最好還要寫寫自己的感受?！菊n標表述】留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句?！緦W習目標】能看懂圖意，并能進行合理的想象。能運用恰當?shù)恼Z言，表達圖畫內(nèi)容，做到語句通順。能夠突出在生活中應樂于奉獻愛心的主題。能聽取同學、老師的意見，并認真修改習作。【重點難點】看懂圖意，合理發(fā)揮想象，運用恰當?shù)恼Z言表達圖意，做到語句通順，并 按要求進行認真修改。【評價方案】，起一個恰當而新穎的題目的方式，關注學生的書寫狀況，評價目標（過程性評價和終結性評價），能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當?shù)男揶o方法。，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述，段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵。，達到規(guī)定字數(shù)?！窘虒W過程】第一課時一、談話設境，導入課題回顧導入 同學們，我們知道了這樣一些故事:杭州的小錢得了白血病，臺灣的一位青年獻出了骨髓，挽救了他的生命?？_納失去了母親，他的同學給了他許多的關心，讓他不再難過。保羅讓窮孩子乘坐自己的新車，與別人分享了自己的快樂……在生活中，你見過、聽過或者親 身經(jīng)歷過人與人互相幫助的事情嗎?學生交流。是的，當我們遇到困難的時候，是需要互相幫助的。給予別人幫助，就是給予愛。愛是人類最美好的情感。愛使人間充滿了溫暖。有一個地方就發(fā)生了一件讓人感動的事情，一個有關愛的故事。大家想知道是什么故事嗎?一起來看一下吧。出示插圖二、看圖想象，激活畫面引導學生看懂圖意，并能進行合理 的想象。能運用恰當?shù)恼Z言，具體表達圖畫內(nèi)容，做到語句通順。（1）指導看圖 你看到了什么人?給小姑娘取一個你喜歡的名字吧。小姑娘與老奶奶是什么關系呢?你們是怎么知道的?(勝似親人)（2）理解題目 “勝”的意思是？“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。（3）理解圖意： 仔細觀察畫面，老奶奶正在干什么?(學生可能會說，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘)老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘?請仔細觀察畫面，好好想一想?(學生可能會說，因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶感謝她。)事情可能發(fā)生在什么時候?(可能，也可能……)小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣