【正文】 頓。打著打著就習(xí)慣了，于是任何訓(xùn)斥和暴力手段對(duì)他來(lái)說(shuō)都免疫了。了解了情況，我決定改一改對(duì)待門同學(xué)的方式。在一次補(bǔ)差的時(shí)候，我把他單獨(dú)留下，先跟他談心，雖然他不想搭理我，但我還是用輕松的語(yǔ)調(diào)跟他聊著生活、學(xué)習(xí)還有許多憧憬、夢(mèng)想。漸漸的他對(duì)我不再那么排斥，他說(shuō)了句“老師，我畢業(yè)后就不念了，我打工去?！蔽医K于明白，他的之前的種種不合作，都是因?yàn)檫@個(gè)想法占據(jù)了他的全部身體，他所做的一切都是為了混到畢業(yè)然后打工。既然他對(duì)自己的要求這么低，那我也不能對(duì)他提過(guò)高的要求，于是我開(kāi)始了哄他讀書的過(guò)程，就像給嬰兒喂飯一樣，把知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的喂給他，還用了一些手段哄他去消化這些知識(shí)。在我的不懈努力下，門同學(xué)的成績(jī)回歸到了及格分。對(duì)于他，這也就足夠了。其二，真正的差生其實(shí)很少。去年的六班平時(shí)考試有很多的不及格，甚至極低的分?jǐn)?shù)，讓我一度認(rèn)為這個(gè)班里都是些笨蛋。不過(guò)最后的中考，不及格的人數(shù)并沒(méi)有平時(shí)那么多。所以，很多學(xué)困生并不是真的學(xué)不進(jìn)去而是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有始有終，不可懈怠。不能認(rèn)定某些人就該考很差的分?jǐn)?shù)，盡早的喚醒一些困頓學(xué)生，讓他們能在想念書的那一刻發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)沒(méi)有比別人拉下太多。初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)4一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做一下總結(jié)。我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師位，其中高級(jí)教師位，另有位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說(shuō)，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè)融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新的39?？上簿置妗Ｔ谶@期間，我作為初三年級(jí)的一份子，深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習(xí)最困難的學(xué)生到圖書館集合，由任課老師進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一的輔導(dǎo)，至8：15分結(jié)束，整整一節(jié)課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校，連早飯都來(lái)不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們?cè)倏嘣倮垡仓档谩！泵刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來(lái)經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排調(diào)整，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班?？梢?jiàn)，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。在我們的心目中，家庭就排到了最后，沒(méi)有時(shí)間陪家人，沒(méi)有時(shí)間教育自己的孩子，更沒(méi)有時(shí)間處理家務(wù)。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)！這是我們初三全體教師的誓言。前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，幾個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來(lái)之最。以上說(shuō)的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，仔細(xì)回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。希望我對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)520xx學(xué)年本校的英語(yǔ)教學(xué)工作又全部由一名教師承擔(dān)，有壓力、有動(dòng)力、有挑戰(zhàn)。在學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，英語(yǔ)教研組完成了一定的任務(wù)，同時(shí)也存在著很多的問(wèn)題。學(xué)校的英語(yǔ)教研工作全由一人負(fù)責(zé)，學(xué)校里沒(méi)有其他老師可以探討英語(yǔ)課，于是教研組長(zhǎng)就緊緊把握住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、共同體活動(dòng)、縣級(jí)活動(dòng)甚至市里的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極鼓勵(lì)其去參加。一次次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還是讓教研組長(zhǎng)增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)工作也有了新的、更加寬廣的思路。并將所學(xué)經(jīng)過(guò)吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，用于課堂之中。雖然四個(gè)年級(jí)的備課任務(wù)比較繁重，但教研組長(zhǎng)仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，課前做好新課課件。由于三四年級(jí)的新版教材教研組長(zhǎng)是第一次接觸，因此對(duì)三四年級(jí)的教學(xué)更是重視，付出更多的精力。本學(xué)期，英語(yǔ)教研組還開(kāi)展了校第三屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的質(zhì)量也許不是特別高，但效果還是不錯(cuò)的，至少在36年級(jí)中做到人人參與了，并且及時(shí)展示了一些優(yōu)秀作品。英語(yǔ)教研組的教學(xué)進(jìn)度慢是存在的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，進(jìn)度一慢，缺少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，直接影響到期末測(cè)試質(zhì)量，希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)6即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外，本學(xué)期在全區(qū)英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我們年級(jí)均有學(xué)生獲獎(jiǎng)，人數(shù)之多，為近幾年來(lái)之最。我們還向向明、盧灣、五愛(ài)三所重點(diǎn)高中推薦了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)統(tǒng)一測(cè)試，對(duì)方學(xué)校對(duì)這些學(xué)生相當(dāng)滿意，一并錄取。之后，年級(jí)里就聘請(qǐng)這些同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說(shuō)的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 但是，仔細(xì)回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。 希望我對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三教學(xué)工作提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。初三畢業(yè)班教學(xué)總結(jié)7為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開(kāi)學(xué)的第一周，我們就不僅要完成日常緊張的教育教學(xué)工作，同時(shí)開(kāi)始了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開(kāi)始了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作，老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，在排課不是很理想的情況下，老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級(jí)教學(xué)工作版權(quán)所有井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)我的不出色的工作所表現(xiàn)出來(lái)的支持和理解表示感謝。初三年級(jí)教育教學(xué)工作開(kāi)展得如何，直接影響到整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量。因此如何更好地開(kāi)展我們年級(jí)的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題與我們年級(jí)的每個(gè)老師都有密切的關(guān)系。今天我們?cè)谶@里總結(jié)一個(gè)月的情況也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備。這一個(gè)月來(lái)，做得好的地方，值得保持和發(fā)揚(yáng)的是：各備課組在集體備課中，更注重與同事間的討論和交流，這對(duì)新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。各備課組長(zhǎng)在這方面起了很好的組織作用，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。許多科任老師不計(jì)報(bào)酬；不講條件，加強(qiáng)了課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，有不少班級(jí)的自習(xí)課都有任課老師下班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)這常常使原來(lái)一天的兩節(jié)課變成節(jié)課或節(jié)課，況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好，可大家還是做了，我覺(jué)得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩。班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開(kāi)始，面對(duì)初三年級(jí)學(xué)生浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，班版權(quán)所有主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作，更密切地與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使各班的課堂紀(jì)律得到保證。象班、班、班、班、班都能做到認(rèn)真通過(guò)主題班會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。岳玫玫老師是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始接手班的班主任工作的，她身體很不好，但為使班有更大的進(jìn)步，她花了很多心思，從開(kāi)學(xué)至今她每周班會(huì)課都設(shè)計(jì)不同的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途，理想，責(zé)任以及行為規(guī)范的教育，班的確有了較大的進(jìn)步。在開(kāi)始星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后，給班主任的工作帶來(lái)了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項(xiàng)耐心細(xì)致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果。許多班主任開(kāi)學(xué)至今沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下過(guò)班，有的班主任晚自習(xí)沒(méi)有下班任務(wù)時(shí)，也到班上來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。如羅慶文、王文輝、尹芷華等。有的班主任常常是在晚自習(xí)開(kāi)始后才離開(kāi)學(xué)?；丶?。學(xué)生的教育工作除了班主任在做之外，還有許多科任老師也加強(qiáng)了這方面的工作，象我所了解的黃輝莉，劉遂平，蘇海珊，胡曼如等老師經(jīng)常對(duì)上課存在問(wèn)題的學(xué)生給予幫助教育甚至與家長(zhǎng)聯(lián)系，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動(dòng)地配合班主任進(jìn)行教育，那各班級(jí)的課堂教學(xué)效果會(huì)更好。早讀、晚自習(xí)安排下班的老師基本都能按時(shí)到位，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問(wèn)題。大多數(shù)學(xué)生對(duì)晚自習(xí)的開(kāi)設(shè)持積極的態(tài)度，來(lái)到學(xué)校也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。存在問(wèn)題：（我能觀察到的）這段時(shí)間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動(dòng)蕩的表現(xiàn)，課間休息時(shí)男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多，如果不加以控制，就會(huì)影響到班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果。有的班級(jí)呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài)，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊(duì)很慢。做操動(dòng)作懶散懈怠，有的班級(jí)跳躍運(yùn)動(dòng)幾乎無(wú)人跳起來(lái)。遲到現(xiàn)象較為突出，個(gè)別班級(jí)一周被扣多分，有的班級(jí)也因遲到原因至今未得一面紅旗；儀容儀表還要抓緊，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服，奇裝異服、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了，班主任還是要提出要求。晚上下班的老師對(duì)儀容儀表不符合要求的也要提出批評(píng)。清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級(jí)負(fù)責(zé)，