【正文】 寒吟》用的是擬人：泉水因寒冷而冰凍，好像在嗚咽?！兑寡酚玫氖莻?cè)面描寫，人因寒冷不能入睡，故能看見“窗戶明”，聽見“折竹聲”。（3）簡答：這兩首詩各自描寫了夜雪怎樣的特點？《苦寒吟》描寫的夜雪是小而輕盈，不為人知；《夜雪》描寫的夜雪大而猛，鋪天蓋地。閱讀下面詩歌，回答問題。（6分）待儲光曦不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲①聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自②不相顧，臨堂空復(fù)情③。注：①要欲：好像。②了自：已經(jīng)明了。③空復(fù)情：空自多情。（1）作者根據(jù)什么判斷友人儲光曦不會再來看望自己？天色已晚，下起細(xì)雨。（2）全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？作者通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情？盼好友來到的期待，久候好友不至的悵惘。具體細(xì)節(jié)：清早就已打開層層的屋門，或立或坐都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音，以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門迎接，哪知是自己弄錯了。閱讀下面一首詞，然后回答問題。（6分）桂枝香金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足①。念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭②，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙、衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。注：①星河鷺起，畫圖難足：長江白鷺飛起，再美的畫也畫不出。②門外樓頭：用典，隋軍已經(jīng)兵臨城下，陳后主（陳叔寶）和寵妃張麗華仍在結(jié)綺樓尋歡作樂，演唱《玉樹后庭花》。（1）請聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲”的深刻含義。意在說明北宋一些人并未吸取南朝滅亡的教訓(xùn)，仍不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，仍在粉飾太平，尋歡作樂。（2）綜合分析《桂枝香 金陵懷古》《念奴嬌 赤壁懷古》《永遇樂 京口北固亭懷古》三首懷古詞，簡要概括懷古題材詞的一般特點。①懷古實為傷今；②多將當(dāng)時的國勢身世寫入；③上闋多為寫景起興，下闋多為抒情議論；④多用典，借歷史人物事件諷喻現(xiàn)實；⑤風(fēng)格多為雄渾豪放悲壯；⑥往往有英雄相惜之意。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長？（1）有人說，詩中一個“香”字用得極佳。請你說說“佳”在何處?！跋恪弊植粌H寫出了柳花之香、店內(nèi)酒香，還寫出了店外各種撲鼻之香，營造了溫馨熱烈的氛圍，使詩人流連忘返。（2）試分析最后兩句所運用的修辭手法及其作用。運用反問（反詰）、對比和夸張的修辭手法。突出李白的愁之深、愁之長。閱讀下面的唐詩，完成后面問題。（6分）從軍行塞上聽吹笛王昌齡高適琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山①舊別情。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。借問梅花②何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。注：①關(guān)山：指樂曲《關(guān)山月》。②梅花：指樂曲《梅花落》。（1）填空：王昌齡和高適都是唐代邊塞詩人（填派別），這兩首詩都寫了樂曲聲和 月色，借以抒發(fā)戍邊者的情懷，可謂“‘聲色’傳情”。（2）簡答：為什么說《塞上聽吹笛》的三、四兩句有“語意雙關(guān)”的特點？字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風(fēng)中，一夜間便散落于關(guān)山處處。實際上，“梅花落”是笛子曲，風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。（“借問梅花何處落”，用了拆字離合的手法。）1閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）早寒江上有懷孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙望楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。注：我家襄水曲：孟浩然是襄州襄陽人，這一代是古代楚國的地域。曲，即水道迂曲的地方。（1）分析這首詩起句“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的表達(dá)作用?！澳韭溲隳隙桑憋L(fēng)江上寒”二句，對全詩來說有兩個作用：一是開門見山，點出“早寒江上”的題意；一是為全詩營造氣氛。“木落”呈現(xiàn)蕭條之意，“雁南渡”引發(fā)思鄉(xiāng)之意，“北風(fēng)”展示 悲涼之意。開篇即將悵惘、迷茫、悲愴的情緒表現(xiàn)出來，構(gòu)成了全詩的總基調(diào)。（2）結(jié)句“迷津欲有問，平海夕漫漫”表達(dá)了怎樣的意味？“迷津欲有問，平海夕漫漫”是說“想問一問出路在哪里，但水天漫漫不知所往”。這兩句詩將漂泊的旅人的孤獨、辛酸，找不到歸宿，不知道歸期的凄惶心緒表現(xiàn)得頗具感染力。1閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）江 雪雪柳宗元羅隱千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。盡道豐年瑞，豐年事若何？孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。長安有貧者，為瑞不宜多。從內(nèi)容、寫法兩個角度評析這兩首同題詩各自的特色。內(nèi)容：柳詩中所描繪的純潔空靈、纖塵不染的白雪世界，正是詩人內(nèi)心向往的、與渾濁現(xiàn)實對照的理想世界，也是詩人超然脫俗、奇峭幽深的感情世界的投影。羅詩雖以“雪”為題，但實際上并非詠雪，而是借題發(fā)揮，別寓深意地由“瑞雪兆豐年”引出自己的見解：為瑞不宜多。寫法：兩首詩構(gòu)思有別：柳詩由雪及人，重在寫人；羅詩由雪而理，重在議理。兩首詩都用鋪墊：柳詩以雪為背景鋪墊，突出人的斗寒傲雪的精神；羅詩以“雪中貧者”鋪墊，使“為瑞不宜多”的議論言之有據(jù)。1閱讀下面的兩首詩，然后回答問題。（6分）越中覽古蘇臺覽古李白李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。（1）請從兩個方面談?wù)勥@兩首詩的共同特點。兩首詩都是懷古之作，主題相同，題材相似，都運用了對比的手法等。（2）請談?wù)勥@兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處。《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫了詩人內(nèi)心的感受；《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。1閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）黃鶴樓登金陵鳳凰臺崔顥李白昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。鳳凰臺上鳳凰游，風(fēng)去臺空江自流。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。元人辛文房《唐才子傳》記李白登黃鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之?dāng)渴郑f：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！庇窒鄠鳎畎缀苄蕾p崔顥《黃鶴樓》詩，欲擬之較勝負(fù)，乃作《登金陵鳳凰臺》詩。這兩首詩工力悉敵，正如方回《瀛奎律髓》所說：“格律氣勢，未易甲乙。”從內(nèi)容和表達(dá)手法兩個方面分析比較兩首詩?！饵S鶴樓》詩首聯(lián)、頷聯(lián)從樓的命名之由來著想，借傳說落筆，然后生發(fā)開去，表達(dá)了歲月不再、世事茫茫的感慨，寫得氣概蒼莽、感情真摯。頸聯(lián)寫樓中所見所感，寫從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹并由此而引起的鄉(xiāng)愁。前兩聯(lián)敘昔人黃鶴，杳然已去，給人以渺不可知的感覺，頸聯(lián)忽一變而為晴川草樹、歷歷在目、萋萋滿洲的眼前景象，這一對比，不但能烘托出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒，也使文勢因此而有起伏波瀾。尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界，回應(yīng)前文。《登金陵鳳凰臺》詩首聯(lián)寫鳳凰臺的傳說，連用三個鳳字，卻不嫌重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，極其優(yōu)美。鳳凰象征著王朝的興盛；如今鳳去臺空，六朝繁華一去不返，唯有江水流動，自然永恒。頷聯(lián)進(jìn)一步抒寫“鳳去臺空”的感慨：昔日繁華的吳宮已經(jīng)荒蕪，東晉一代風(fēng)流人物也早已經(jīng)進(jìn)入墳?zāi)?。那一時的煊赫，在歷史上留下了什么有價值的東西呢！頸聯(lián)寫“三山半落”“一水中分”的景象，氣象壯麗，對仗工整。尾聯(lián)轉(zhuǎn)回現(xiàn)實，暗示皇帝被奸邪包圍，寄寓詩人報國無門的沉痛心情，意在言外，饒有趣味。在用韻上，二詩都是意到其間，天然成韻。語言也流暢自然，不事雕飾，瀟灑清麗。但作為登臨吊古之作，李詩更有自己的特點，它寫出了自己的獨特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的懷抱，意旨猶為深遠(yuǎn)。第三篇：古詩詞鑒賞題答題模式古詩詞鑒賞題答題模式（一）形象意境寫的什么（內(nèi)容）是什么？提問方式：這首詩營造了一個怎樣的意境氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？提問變式①：某一聯(lián)詩為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？提問變式②：某幾句詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？ 它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可答題模式：描摹詩歌圖景（抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。）——概括意境特點（孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。）——剖析作者思想（要答具體）?！绢}例】06年江西卷14．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）三江小渡（楊萬里）溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管**去又來。[注]將：行，流過。（1）本詩的“詩眼”是什么？（2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。答案：(6分)全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，（回答“是什么”方法）用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管**去又來”進(jìn)行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予”山溪渡”、“**”象征意義，（具體回答“怎樣采用”這些方法）從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的主旨。（好處—對主旨的作用）1，形象【命題三形式】①這首詩塑造了什么樣的形象? ②試說說這首詩中的形象特點?③通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感? 【理解三要點】①懂得意象合成意境，意境凸現(xiàn)形象。②形象蘊涵詩人的思想和情感。③分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會意義?！敬痤}三步驟】步驟一：展示詩歌的形象；步驟二：概括形象具體特點；步驟三：揭示作者情感，即形象的意義。【解題示例】試分析下面詩中畫眉鳥的形象。畫眉鳥 歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。(注：本詩為作者貶官外任時所作)【參考答案】①詩歌描寫了一只畫眉鳥出籠后自由自在、無拘無束的形象。②其中一、二兩句具體描寫畫眉鳥出籠后，自由自在地飛翔、無拘無束地歌唱的特點。③其實畫眉鳥的形象就是擺脫了朝廷束縛后自由