【正文】 第一篇：古詩詞鑒賞題請描述 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，揭示詩句含義。答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發(fā)，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物?！按竽聼熤?，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。答：“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋氈型钢Π涡蹅ィ皥A”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。詩人筆下的江南春景鮮明、生動、形象，請問：這種效果，是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?答：動靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫（或聲色結(jié)合），點面結(jié)合等多種方法。明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。認為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認為楊慎的觀點錯在何處?答：錯在不懂得“千里”是虛寫而非實寫。既然寫江南春景，以“千里”概之亦扣題目。滁州西澗韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。詩中哪兩句寫出了詩人恬淡的胸襟？請說說詩中蘊含了作者什么情感？答：（1）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（2）本詩抒發(fā)了詩人靜穆閑適的的情感。雨過山村[唐]王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。問題：古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里。解析：“閑”字面應(yīng)為“清閑、閑適”的意思，通過第三句可以看出，這首詩描繪的是婦姑浴蠶的勞動生活情景，事實上沒有一個人閑著，是梔子花“閑著”，用了反襯、擬人的手法，因而答案為： 妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在。）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。問題：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句因為蘊含深刻的哲理而被后世廣為傳誦，請談?wù)勀銖倪@兩句詩中領(lǐng)悟到了什么？解析：這兩句詩之所以被后人傳誦，是因為它是通過對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。首先應(yīng)明確景物的特點，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。（1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的信心和執(zhí)著的信念）；（2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；（3）新事物必將取代舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。（答出一點即可）讀《望江南》，回答下列問題梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。問題：本詞給人們展示了一幅優(yōu)美的畫面，試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪(100字內(nèi))。示例：一個女子早晨起來梳洗完畢，獨自憑樓遠眺江水，等待思念的人兒歸來。江中千帆競發(fā)，不知不覺，已至傍晚時分，遠方的親人遲遲未歸，此時只有落日的余暉含情凝視著悠悠江水，讓人日日愁腸寸斷于白蘋洲頭。渡漢江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。問題：首句中的“斷”字有什么表達效果?解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結(jié)合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情，故答案應(yīng)為：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。對接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫： 以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是： “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”古詩文默寫： 我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” 之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》（2）東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩句，請寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（4）面對人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請自選一句寫出來。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個完整的句子： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。第二篇：古詩詞鑒賞考前訓(xùn)練題古詩詞鑒賞訓(xùn)練題閱讀下面兩首詩，完成問題。（6分）詠 柳 詠柳賀知章曾 鞏碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（1）兩首詩，詩題完全相同，但作者對“柳”的態(tài)度完全不同。請根據(jù)詩意作簡要說明。賀詩著重表現(xiàn)“柳”的形象美，表現(xiàn)了詩人贊美、欣賞的態(tài)度；曾詩“倚”“狂”等詞表現(xiàn)作者的憤怒、嘲諷、憎惡的感情。（2）詠物詩，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表達方式，常常借物象言人事，寓事理），有的無“寄托”。上面兩首《詠柳》詩，哪一首有“寄托”？這“寄托”的內(nèi)涵是什么？曾詩有寄托，以“柳”比喻小人，表現(xiàn)他們得意忘形的丑態(tài)，用“日月”“清霜”比喻正義和清明，形象地揭示出這樣的小人必將受到懲罰的規(guī)律。閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。（6分）勞 勞 亭李白天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青?！沧ⅰ城玻菏?，令李白的這首詩，與李商隱的詩《離亭賦得折楊柳》“暫憑樽酒送無憀，莫損愁眉與細腰。人世死前惟有別，春風(fēng)爭擬惜長條？”都以離亭為題，都是從離別想到楊柳，又由楊柳想到春風(fēng)，寫春風(fēng)深知離別之苦，對人間的離別深懷同情?？梢哉f從同一目的出發(fā)，但他們對柳條的結(jié)論卻完全相反。請分析它們的不同點。李白的詩設(shè)想春風(fēng)因不愿見到折柳送別的情景，而不讓柳條發(fā)青；李商隱的詩則設(shè)想春風(fēng)為了讓人們在臨別之際折柳以表達情意，而不惜讓柳條被人攀折。（參考答案）閱讀下面的這首詞，然后回答問題。（6分）定**蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！沧ⅰ潮驹~是蘇軾謫居黃州時作，詞前有小序：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作詞?！保?）請從詞中找出兩個能夠表現(xiàn)作者對待風(fēng)雨態(tài)度的詞語。（2分）①“莫聽”②“何妨”③“誰怕”④“任平生”。1（2）作者在另一首題為《獨覺》的詩中寫道：“（xiao，無拘無束，自由自在）然獨覺午窗明，欲覺猶聞醉鼾聲。回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。”詩的后兩句與題中詞的后兩句大體相同，作者為什么獨愛這兩句？（4分）作者所以特別喜愛之兩句詩，在于它映現(xiàn)了帶有作者獨特個性的心理過程：詩人沐浴著雨后的清新的風(fēng)光，雖然略感涼意，回首剛剛走過的風(fēng)雨蕭瑟處，既已云銷雨霽，斜陽也收斂了光輝，一切都已成為過去了。經(jīng)過陣風(fēng)驟雨，依然輕松平靜，自然如此，人生之旅亦然。實寫遇雨，暗寫的卻是自己一生經(jīng)歷政治風(fēng)雨的內(nèi)心體驗和人生態(tài)度。作者在雨中悟出人生哲理，風(fēng)雨即人生坎坷。作者的人生體驗與處世態(tài)度，就是履險如夷，泰然自若。閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。（6分）早雁 ①杜牧金河②秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌③月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米④岸莓苔。注：①唐武宗會昌二年（842年）八月，回紇貴族南侵，大肆擄掠，難民內(nèi)逃，詩人因作詞詩。②金河：河名，今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市南。③仙掌：西漢長安建章宮有銅仙人，掌托承露盤。詞與“長門”一樣泛指長安宮殿。④菰米：一種生于淺水中的草本植物，莖為茭白，果實為菰米，與“莓苔”均指鳥類食物。（1）首句中“ 秋半”一詞點名了入侵的時間，第二句表面寫大雁的“驚飛四散”，實質(zhì)上要表達的意思是（2分）寫出北地邊民因兵災(zāi)向內(nèi)地逃難的凄慘景象。（2）請任選一個角度，對本詩表達技巧作簡要分析。（4分）采用象征手法，以早雁象征邊地難民。通過寫它們受胡人侵擾南非的情景，表達詩人對西北民族進犯中原，給邊地居民造成災(zāi)難的深深的憂慮，形象傳神，充分表現(xiàn)了災(zāi)民的驚恐、離散及思歸?；颍喝?、四兩聯(lián)都采用了直接議論、抒情的表達方式，勸說中流露著深深的無奈，表達了對難民的同情關(guān)懷及對戰(zhàn)爭的譴責，真切感人。閱讀下面一首絕句，回答問題。（6分）絕句杜甫急魚捎溪足，斜暉轉(zhuǎn)樹腰。隔巢黃鳥并，翻藻白魚跳。（1）結(jié)合具體詩句，說說前兩句中動詞運用的妙處?！吧印笔恰胺髀印钡囊馑迹憩F(xiàn)了“急雨”之快；“轉(zhuǎn)”是“滾動”的意思，表現(xiàn)了陽光斜照，已近黃昏。這兩個動詞，不僅符合景物特點，而且生動形象地表現(xiàn)了忽雨忽晴的天氣變化過程。（2）簡要分析這首絕句四句話的組織技巧。前兩句展現(xiàn)由雨到晴的過程，第三句“黃鳥”直承第二句的“樹”，第四句“藻”“魚”呼應(yīng)首句的“溪”，形成完整的畫面結(jié)構(gòu)。這種組織技巧，既符合自然變化規(guī)律，也順應(yīng)了詩人觀景的順序。閱讀下面詩歌，按要求回答問題。（6分）苦寒吟夜雪劉駕白居易百泉凍皆咽，我吟寒更切。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。半夜倚喬松不覺滿衣雪。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋＃?）這兩首詩抒發(fā)的都是孤獨寂寞的感情。（2）簡答：結(jié)合詩句分析：這兩首詩分別用怎樣的手法描寫雪夜的寒冷？《苦