【正文】 照檢查材料，重點剖析存在的“四風”問題及其根源，對照檢查材料由主要負責同志修改把關后，報局黨委督導組審核。召開專題民主生活會。開展深刻的批評與自我批評。第三個環(huán)節(jié)，整改落實，建章立制。要集中進行整改。針對查擺出來的問題，制定整改方案、整改任務書、整改時間表，整改結果要在一定范圍內公示。要查處違紀行為。對經調查核實確有違紀行為的黨員、干部，要堅持以事實為依據，以法紀為準繩，視情節(jié)予以相應處理。要組織民主評議。集中整改告一段落后，綜合運用民主測評、民意調查等形式，對活動開展情況及整改效果進行民主評議。要建立長效機制。本著簡便易行、符合法規(guī)的原則，抓緊建立健全各種規(guī)章制度，堵塞制度漏洞，用制度管人、管事、管權。這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高。要強化領導責任。要把活動擺上主要議事日程，精心組織，以嚴肅認真的態(tài)度搞好活動。單位主要負責同志擔任活動領導小組組長，要帶頭學習教育、帶頭查擺剖析問題、帶頭開展批評、帶頭整改落實。要吃透政策原則，親自研究謀劃，把握進度節(jié)奏，靠前指揮，解決關鍵問題，實現群眾滿意。第二篇：動員會講話稿清潔鄉(xiāng)村、美麗校園——動員會講話稿2013916今天，學校再次組織召開清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”動員會，目的在于進一步動員全校師生迅速行動起來，圍繞“亂扔亂倒、亂堆亂放、亂貼亂畫”等影響校園環(huán)境的突出問題，統一安排，統一標準，統一行動，集中力量打一場環(huán)境綜合整治的攻堅戰(zhàn)，全面清潔校園，全面整治環(huán)境，全面提高師生生活質量，加強校園管理，培育文明和諧新風，打造生態(tài)宜居校園。一、統一思想，全面熟悉開展“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”行動的意義為進一步貫徹落實十八大精神，充分發(fā)揮教育系統在“萬名干部進萬村潔萬家”活動中的重要作用，組織和引導學生積極參加村莊環(huán)境整治活動，帶動廣大家長培養(yǎng)良好生產生活習慣，共同創(chuàng)建潔凈美麗家園，二、精心組織，全面落實“清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”工作任務一是人人動手，從我做起，爭做美化環(huán)境的志愿者。牢固樹立“熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境”的思想，自覺增強文明衛(wèi)生意識，踴躍參加校園環(huán)境整治活動，自覺搞好班級內務及學校周邊環(huán)境衛(wèi)生，切實做到垃圾不亂倒，污水不亂潑，工具不亂丟，雜物不亂拋，共同營造天更藍、水更清、地更潔、校更美的生活環(huán)境。二是全體師生共同參與，樹立新風，爭做文明風尚的宣傳者。自覺摒棄不良習俗和不文明行為，不隨地吐痰，不亂丟亂扔，培養(yǎng)良好公共衛(wèi)生習慣。以文明行為引領身邊人，形成人人關心家園、人人愛護家園、人人建設家園的良好氛圍。三是倡導正氣，強化監(jiān)督，爭做優(yōu)美環(huán)境的維護者。要積極維護優(yōu)美的環(huán)境，認真履行監(jiān)督義務，對破壞環(huán)境衛(wèi)生、損毀公用設施的現象和行為進行勸阻、制止，為建設美好家園盡一份心、出一份力。小節(jié)彰顯大德，小家匯成大家。有了大家的自覺行動和良好習慣，才有舒適優(yōu)美的居住環(huán)境。讓我們一起從現在做起，從家門口做起，整潔校園內外，共建美好家園！第三篇：動員會講話稿動員會上的講話老師們、同學們：創(chuàng)建大學生事務中心是校區(qū)對傳統的學生工作分散辦公管理模式的改革與創(chuàng)新，是加強學生教育、管理和服務工作的嶄新嘗試，現在諸多高校都已經開展了相關的業(yè)務，進行了有益的嘗試和探索，問題依然很多，但是我們絕不能只看到問題，還要認清方向，建立大學生事務中心是構建服務性高校的大趨勢。剛才各位老師都結合本部門的工作談了自己的看法和思路，現在我針對校區(qū)事務中心工作的開展提幾點自己的看法和要求。一、成立大學生事務中心的目的和意義大學生事務中心是為貫徹中共中央、山東省委關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的精神，落實“一切為什么了學生，為了學生一切”的工作理念,在校區(qū)領導的關心支持下，由學工部牽頭，籌備成立的。大學生事務中心的建設秉承“強化教育、科學管理、突出服務”的學生工作思路，以“學生第一，服務至上”為指導思想，以全心全意為學生的成長成才服務為工作宗旨，圍繞幫助學生成才、解決學生困難、方便學生辦事的工作目標，強化管理育人、服務育人，建設“一站式”學生服務基地，從服務層面構建一個優(yōu)化育人環(huán)境的平臺。大學生事務中心是校區(qū)為學生服務的窗口，是加強學生思想政治教育與實踐“三個代表”重要思想的窗口，是展示各部門優(yōu)良作風的窗口，在一定意義上代表著校區(qū)的形象。二、統一思想、提高認識，做到以人為本育人為本，學生第一，不能僅僅停留在口頭上，而是要真正落實到行動中。我們的教學、管理、服務等一切工作都要貫徹“育人”這條主線，凸顯“育人”這一功能，服從服務于“育人”這個根本目標。校區(qū)教職員工都要立足本職崗位，將教育、管理貫穿到服務中去，踏踏實實地為學生辦實事，認認真真為學生的全面發(fā)展服務，切實解決學生困難，幫助學生成長成才。大學生事務中心是一個新生事物，是我們加強學生教育、管理和服務工作的嶄新嘗試，是學生工作模式的重要轉變，是以人為本辦學理念的集中體現，目前在國內可供借鑒的經驗不多。要建設好大學生事務中心，需要我們付出更加艱辛的努力。在工作中，我們要找準位、站好位，做到不缺位、不錯位。第一，明確職責。中心的服務項目來源于不同的部門，這些項目不能僅僅是搬到一起來，而是要認真研究、重新設計工作流程，明確各個部門的職責，要按照精益化的原則，制定較為完善的、詳細的工作職責分工和工作人員行為規(guī)范，健全協調、監(jiān)督和考核機制，做到有章可循，依法辦事。各職能部門要克服困難，把能夠放到事務中心的各項工作，盡早籌劃安排，晚放不如早放。第二，要明確工作人員。事務中心的服務的開展離不開工作人員的努力，各職能部門要選派老師來事務中心職能窗口開展工作，各窗口的負責教師要認真做好自己的本職工作，為學生做好服務工作，爭取學生不出事務中心就能解決問題，在此基礎上事務中心一定要做好學生助理招聘、選拔、培訓等工作，選擇一批細心、踏實，能力較強的學生來事務中心協助各窗口教師開展工作，真正發(fā)揮學生的主體性意識，做到學生服務于學生。第三，明確服務內容。要本著方便學生、全心全意為學生服務的宗旨，進一步整合、優(yōu)化校內各種為學生服務的資源，把能夠進駐的服務項目全部集中到事務中心來，把大學生事務中心真正建設成為“一站式”學生服務基地。事務中心要在獎助學貸、校園網絡、校園一卡通、智能用電、