【總結】第2課時復數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義..實數(shù)可以進行加減運算,并且具有豐富的運算律,其運算結果仍是實數(shù);多項式也有相應的加減運算和運算律;對于引入的復數(shù),其代數(shù)形式類似于一個多項式,當然它也應有加減運算,并且也有相應的運算律.問題1:依據(jù)多項式的加法法則,得到復數(shù)加法的運算法
2024-11-19 23:14
【總結】定積分的概念問題提出動的路程,都可以通過“四步曲”解決,這四個步驟是什么?其中哪個步驟是難點?分割→近似代替→求和→取極限.運動的路程是兩類不同的問題,但它們有共同的解決途徑,我們可以此為基點,構建一個新的數(shù)學理論,使得這些問題歸結為某個數(shù)學問題來解決,并應用于更多的研究領域
2024-11-17 19:50
【總結】§學習目標1.理解曲邊梯形面積的求解思想,掌握其方法步驟;2.了解定積分的定義、性質及函數(shù)在上可積的充分條件;3.明確定積分的幾何意義和物理意義;4.無限細分和無窮累積的思維方法.預習與反饋(預習教材P42~P47,找出疑惑之處)1.用化歸為計算矩形面積和逼近的思想方法求出曲邊遞形的面積的具體步驟為、
2024-12-08 08:44
【總結】課題距離的計算學習目標:知識與技能:掌握空間兩條直線間距離的概念,掌握點與平面、直線與平面、平面與平面間距離的概念,并能進行相互轉化,通過解三角形知識求出它們的距離。過程與方法:經(jīng)歷向量運算平面到空間推廣的過程,進一步掌握類比的數(shù)學思想方法.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生辯證觀,簡單與復
2024-12-03 00:16
【總結】第四章定積分§定積分的概念學習目標思維脈絡1.了解曲邊梯形的面積求法.2.理解“分割、近似代替、求和、取極限”的數(shù)學思想.3.掌握定積分的概念,并會用定義求定積分.4.理解定積分的幾何意義和定積分的基本性質.1231.定積分的
2024-11-18 13:32
【總結】課題:夾角的計算學習目標:知識與技能:掌握空間向量的夾角公式及其簡單應用;學生學會選擇恰當?shù)姆椒ㄇ髪A角.過程與方法:經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成過程,提高觀察分析、類比轉化的能力;學生通過用向量法解決空間角的問題,提高數(shù)形結合能力和分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度價值觀:提高學生的
2024-11-18 18:59
【總結】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第1章《統(tǒng)計案例》回歸分析(2)導學案(無答案)北師大版選修1-2學習目標1.通過典型案例的探究,進一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關指數(shù),殘差圖評價回歸效果.學習過程一、課前準
2024-12-03 00:18
【總結】1微積分基本定理4.2?.,.","過的路程呢經(jīng)如何求其在一定時間內體的速度與時間關系如果已知物反之問題求物體運動速度的關系間已知物體運動路程與時利用導數(shù)我們解決了?????)km:(S)h:(1t0,h/km:2ttvt,.vtSt,v2是多少單位行駛的路程這段時間內單
2024-11-18 01:21
【總結】??,1,.,,211033dxxdxxxxf???例如分對于有些定積卻比較麻煩的值計算但直接用定積分的定義非常簡單雖然被積函數(shù)現(xiàn)從前面的學習中可以發(fā).dxx121?定義計算請你嘗試利用定積分幾乎不可能.??,,?,.和定積分的聯(lián)系我們先來探究
2024-11-18 12:13
【總結】微積分基本定理定理(微積分基本定理)如果()fx是在區(qū)間],[ba上的連續(xù)函數(shù),并且()(),Fxfx??,則)()()(aFbFdxxfba???.記:()()()|baFbFaFx??則:()()|()()bbaafxdxFxF
2024-11-17 12:01
【總結】陜西省榆林育才中學高中數(shù)學第2章《框圖》結構圖導學案(無答案)北師大版選修1-2一、學習目標1、通過實例,理解結構圖的概念;2、能繪制簡單問題的結構圖,體會結構圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學重點、難點:運用結構圖梳理已學的知識,整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結構圖,用語言描述框圖所包含的內容.二、研討互動,問題生成
2024-11-18 19:00
【總結】課題曲線與方程(理科)學習目標:,了解曲線與方程的對應關系..、圓與方程理解曲線與方程的關系;利用數(shù)形結合,直觀體會曲線上點的坐標與方程解的關系.學習重點:.結合已知的曲線及其方程實例,了解曲線與方程的對應關系.學習難點:利用數(shù)形結合,直觀體會曲線上點的坐標與方程解的關系.學習方法:以講學稿為依托的探究式教
【總結】課題:空間向量的運算(二)學習目標:知識與技能:1、熟練掌握空間向量的數(shù)量積運算.2、能用空間向量的運算律解決簡單的立體幾何中的問題過程與方法:經(jīng)歷向量運算平面到空間推廣的過程,進一步掌握類比的數(shù)學思想方法.情感態(tài)度與價值觀:學會用發(fā)展的眼光看問題,認識事物是在不斷發(fā)展變化的,會用聯(lián)系的觀點看待問題。
【總結】§2導數(shù)的概念及其幾何意義導數(shù)的概念雙基達標?限時20分鐘?1.函數(shù)f(x)在x0處可導,則limh→0f?x0+h?-f?x0?h().A.與x0、h都有關B.僅與x0有關,而與h無關C.僅與h有關,而與x0無關D.與x0、h均無關答案B
2024-12-03 00:14
【總結】§3計算導數(shù)雙基達標?限時20分鐘?1.曲線y=xn在x=2處的導數(shù)為12,則n等于().A.1B.2C.3D.4解析∵y′=n·xn-1,∴y′|x=2=n·2n-1=12.∴n=3.答案C2.若函數(shù)f(x)=3