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正文內(nèi)容

可用的晨會(huì)教案-文庫(kù)吧

2025-10-10 21:11 本頁(yè)面


【正文】 使用時(shí)要注意,閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨,抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門,與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門,趕快撥打110。四、總結(jié):學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。教育時(shí)間:9月3日(星期五)教育內(nèi)容:常規(guī)教育教育目的:使學(xué)生明確新學(xué)期努力的方向,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育過(guò)程:一、談話引入。新學(xué)期開(kāi)始了,在新學(xué)期里你有什么新的打算呢?如何爭(zhēng)當(dāng)一名合格的小學(xué)畢業(yè)生呢?二、組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》三、結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)在日常學(xué)習(xí)與生活中怎樣做?哪些方面做到了?哪些方面還做是不夠?今后該怎樣做?四、提醒班級(jí)中行為習(xí)慣較差的學(xué)生,如:溫志良、王明發(fā)、林華鋒、李玲等同學(xué),并幫助他們糾正,教育他們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、師小結(jié):新學(xué)期我們每一位同學(xué)要做到言行一致,時(shí)刻按照《中小學(xué)生守則》去做,自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)的紀(jì)律,注意安全,如交通安全、飲食安全、衛(wèi)生安全、防火安全、防電安全、防雷安全等。第二周教育時(shí)間:9月9日(星期四)教育內(nèi)容:學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間教學(xué)目的:鞏固珍惜時(shí)間的意義,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法。教學(xué)過(guò)程:一、引入課題師:我們都知道“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這條諺語(yǔ),課前,老師布置大家回去進(jìn)行了抓緊時(shí)間的實(shí)踐,實(shí)踐后,同學(xué)們有經(jīng)驗(yàn),也有新問(wèn)題,今天這節(jié)晨會(huì)課,就請(qǐng)大家進(jìn)行交流,圍繞的題目是:學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間(板書)二、諺語(yǔ)格言交流師:上次我布置大家搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語(yǔ)和格言,現(xiàn)在大家把搜集的內(nèi)容來(lái)交流一下。生:交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言。三、問(wèn)題交流師:大家都知道珍惜時(shí)間的重要性,但要抓緊時(shí)間并不容易,你們平時(shí)碰到過(guò)這方面的困難和問(wèn)題嗎?學(xué)生發(fā)言。甲:下午出黑板報(bào),不知不覺(jué)四點(diǎn)多了,還沒(méi)出好。乙:做值日生做作鬧鬧,不一會(huì)兒天就黑了。丙:回家作業(yè)不多,卻到晚上還沒(méi)做完。師:剛才幾個(gè)同學(xué)都為時(shí)間白白溜走而可惜。那么,時(shí)間究竟溜到哪兒去了呢?師生共同尋找原因。四、經(jīng)驗(yàn)交流師:大家已經(jīng)找到了時(shí)間白白溜走的原因,那么,怎樣才能抓緊呢?我知道班上不少同學(xué)有好經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)交流一下。生一:我們出黑板報(bào)前,先把資料、報(bào)頭、圖畫都找好,排好版面,左邊一半先抄寫,右邊一半先畫圖,再交換。出黑板報(bào)時(shí)專心致志,結(jié)果只用一小時(shí)就出好了。師:這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們:事先準(zhǔn)備做得好,計(jì)劃安排要周到。(板書并齊讀)生二:我們做值日生前先明確分工,工作是集中注意力不嬉鬧,比比誰(shuí)掃得又快又干凈,這樣教室很快就掃完了。師:這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們:集中注意力最重要。(板書并齊讀)生三:有一次放學(xué),同學(xué)對(duì)我說(shuō),今天功課不多,先去逛商店,玩電子游戲機(jī)。我說(shuō)先做完功課再玩,一路上沒(méi)停留就回了家,抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、做功課,做完功課再去找同學(xué)玩,我覺(jué)得玩得特別痛快。師:這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們:要抓緊時(shí)間,就要不受影響和干擾(板書并齊讀)。剛才三個(gè)同學(xué)的交流,正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。但是各人情況不同,有的工作忙,有的活動(dòng)多,有的住得遠(yuǎn),這就需要利用零星邊角時(shí)間,那該怎么做呢?下面再請(qǐng)幾位同學(xué)交流。五、小結(jié)師:我們把交流的經(jīng)驗(yàn)歸納成板書,而板書連起來(lái)又是一首兒歌,現(xiàn)在大家齊讀兩遍,把它記住,讓它成為督促我們抓緊時(shí)間的好伙伴!教育時(shí)間:9月10日(星期五)教育內(nèi)容:小學(xué)生防火自救安全教育教育目標(biāo):通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。教育過(guò)程:一、火災(zāi)事件介紹方法:運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,學(xué)生談?dòng)^后感受。教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱 愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”。二、認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備,牢記滅火方法。方法:運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。教師組織學(xué)生表演模擬滅火。三、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》小朋友笑呵呵,大家來(lái)唱拍手歌。你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我,大家都要來(lái)防火。四、師小結(jié):第三周教育時(shí)間:9月16日(星期四)教育內(nèi)容:團(tuán)結(jié)就是力量教育目的:通過(guò)教育,使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)我們的集體,關(guān)心我們的集體。教育過(guò)程:一、引入:今天,我們大家一起重溫一個(gè)不少同學(xué)早已熟悉的故事,題目是《一箭斷,十箭難折》。這個(gè)故事講的是:很久很久以前,有個(gè)國(guó)王,他有十個(gè)兒子,這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利,相互間勾心斗角,擾得整個(gè)皇宮不得安寧。一天,老國(guó)王得了重病,他自己也知道快要不行了。于是就把十個(gè)兒子都叫到身旁,拿出十支箭來(lái),讓十個(gè)兒子每人折一支,十個(gè)兒子輕輕一折,就將箭折斷了。然后老國(guó)王又拿出十支箭,并把這十支箭緊緊地捆扎在一起,讓十個(gè)兒子折,可十個(gè)兒子用盡力氣,誰(shuí)也折不斷。這時(shí)十個(gè)兒子都明白了老國(guó)王這樣做的目的。同學(xué)們聽(tīng)到這里,你們也明白了嗎?這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢?告訴我們集體力量大。二、在生活中我們已經(jīng)有過(guò)許多這方面的體驗(yàn):許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái),可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小,但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起,能拖動(dòng)一根很大的骨頭,高年級(jí)課文里有篇課文講的一群螞蟻團(tuán)結(jié)一致脫離火海;一個(gè)人的力量雖小,但許多微弱的力量匯合在一起,就能排山倒海,戰(zhàn)勝一切!三、同學(xué)們也都知道:新中國(guó)的建立靠的是什么?靠的是全國(guó)人民一條心;抗洪搶險(xiǎn)的勝利,靠的是軍民齊心協(xié)力;SARS病毒的戰(zhàn)勝,靠的是白衣天使和團(tuán)結(jié)一致的全國(guó)各族人民;我們學(xué)校成為先進(jìn)學(xué)校,文明單位,也正是由于全體師生的共同努力!四、一滴水只有放進(jìn)大海,才能永不干涸。一個(gè)人就像一滴水一樣,如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海,就將一事無(wú)成。人,總得在集體中生活,誰(shuí)都希望在集體中能得到關(guān)心愛(ài)護(hù),獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來(lái)呢?這一切來(lái)自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛(ài),才能得到一片情。只有大家都熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、服從集體,維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù),我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光,才會(huì)更有力量!徜徉在秀美、典雅的校園里,你彎腰撿起地上的一張廢紙、一片樹(shù)葉,并把它放進(jìn)垃圾箱,你就給我們的班級(jí)收獲了整潔;看到老師、客人,你主動(dòng)上前并微笑問(wèn)候,你就給我們的班級(jí)收獲了禮貌;看到同學(xué)因失敗或委屈而流淚不止,你耐心勸慰,并盡你所能給予幫助,直到他露出笑臉,你就給我們的班級(jí)收獲了友誼;看到伙伴因成功而開(kāi)心的樣子,你真誠(chéng)地祝福并和他們一起分享快樂(lè),你就給我們的班級(jí)收獲了幸福;看到樓梯上同學(xué)很多,你主動(dòng)退讓一旁,靜靜地等待人少時(shí)再上去,你就給我們的班級(jí)收獲了謙讓??五、總結(jié):同學(xué)們,讓我們都來(lái)熱愛(ài)我們的集體,關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益,增進(jìn)集體的榮譽(yù),做出一份貢獻(xiàn)吧!教育時(shí)間:9月17日(星期五)教育內(nèi)容:交通安全法教育目的:通過(guò)教育,使學(xué)生了解《交通安全法》是和我們的生命息息相關(guān)的一部法律。教育過(guò)程:一、談話引入:了解《義務(wù)教育法》后,再來(lái)了解另外一部法律,這和我們的生命息息相關(guān)的一部法律――《交通安全法》。二、看視頻《給廣大司機(jī)的一封信》。這是一個(gè)真實(shí)的故事,故事發(fā)生在浙江樂(lè)清市,由于車禍,父母雙雙前后身亡。小女孩戚露丹用悲傷的筆觸,用肺腑之言呼吁整個(gè)社會(huì),呼吁廣大駕駛員同志,必須遵守《交通安全法》。三、調(diào)查同學(xué)們家中擁有車的情況。(1)有一部車的請(qǐng)舉手。(2)有兩部或兩部以上的請(qǐng)舉手。四、結(jié)合剛才看到的故事,即興采訪。A、把這個(gè)感人的故事,告訴每一個(gè)開(kāi)車人,好讓他們謹(jǐn)慎駕駛。B、寧慢一分,不搶一秒。為了自己的幸福,也為了他人的幸福。C、和父母說(shuō),酒后千萬(wàn)不能駕車。??五、作為行人,我們更應(yīng)該遵守交通法規(guī),血肉身軀怎可與鋼鐵汽車想碰。我們出門在外要遵守《交通安全法》,堅(jiān)決不闖紅燈,遵守法律就是愛(ài)惜我們的生命。六、小結(jié)。俗話說(shuō)“不懂法律的人是危險(xiǎn)品”。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著改變,如果我們不懂法,也許就會(huì)侵犯別人的權(quán)利,相反,我們也應(yīng)學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。在這次晨會(huì)中,我們學(xué)會(huì)了從小應(yīng)有法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,不做法盲。宣傳法律,學(xué)法,守法,爭(zhēng)當(dāng)護(hù)法小衛(wèi)士。只要我們?nèi)巳伺c法同行,人生定會(huì)美好。課后繼續(xù)了解其他法律法規(guī),可以收看相關(guān)節(jié)目,如《法治在線》《案件聚焦》等。讓法律法規(guī)為了我們社會(huì)的穩(wěn)定,為了人民的幸福安康而保駕護(hù)航。第四周教育時(shí)間:9月23日(星期四)教育內(nèi)容:廉潔教育 教育目的:通過(guò)本次晨會(huì),讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害,而且已經(jīng)滲入我們的校園,影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起,防腐拒變,講誠(chéng)信話,做誠(chéng)信事,努力學(xué)習(xí);并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。教育過(guò)程:一、關(guān)于八榮八恥有獎(jiǎng)?chuàng)尨?,背誦,八榮八恥的提出是在第幾大會(huì)議?然后問(wèn)提出的意義讓大家回答,最后讓老師來(lái)評(píng)論點(diǎn)評(píng),一同互動(dòng)。二、歷史的故事,廉潔故事的朗誦: 周恩來(lái)總理對(duì)待個(gè)人生活在人們的印象中,周恩來(lái)總是那樣衣冠楚楚,風(fēng)度翩翩。殊不知,他僅有的幾套料子服裝,大都穿了幾十年,有的破損了,精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。1963年,他出訪亞歐14國(guó),到了開(kāi)羅,他換下縫補(bǔ)多次的襯衣,隨行工作人員不便拿給外國(guó)賓館去洗,只好請(qǐng)我駐埃及使館的同志幫忙,并叮囑洗時(shí)不要用力,以免搓破。大使夫人看后,感動(dòng)得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國(guó)產(chǎn)手表等,已作珍貴文物,存放在中國(guó)歷史博物館。周恩來(lái)的家常飯很簡(jiǎn)單,主食經(jīng)常吃些粗糧,副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯的家常飯菜。一位專機(jī)機(jī)長(zhǎng)的回憶,頗為傳神地反映了他的飲食方面的律已要求。有一次,這位機(jī)長(zhǎng)看他吃飯,掉了個(gè)飯粒在桌上,他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里,笑著吃了。看到這種情景,這位機(jī)長(zhǎng)后來(lái)感慨地說(shuō):“我心里不禁百感交集。什么叫廉潔,看看周總理就知道了。”住房——建國(guó)初期,周恩來(lái)搬進(jìn)了中南海西花廳,一住就是26年,直到他去世。西花廳是清朝乾隆年間修建的老式平房,潮濕陰冷。身邊工作人員于心不安,多次提出修繕,但他堅(jiān)決不同意。用車——周恩來(lái)對(duì)自己乘坐的轎車沒(méi)有什么特殊要求,后來(lái)他經(jīng)常乘坐的專車是紅旗轎車。他說(shuō):“別人不坐我車,我喜歡國(guó)產(chǎn)車?!薄爸灰耶?dāng)總理,會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修。”當(dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處,有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng),這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫照。在國(guó)務(wù)院的會(huì)上,人們不止一次地聽(tīng)到總理拒絕裝修會(huì)議廳的建議,總理說(shuō):“只要我當(dāng)總理,會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修。”1959年,在大躍進(jìn)的氣氛下,水利部未經(jīng)報(bào)告請(qǐng)示,在密云水庫(kù)附近興建一座水利建設(shè)成就展覽館。有一天,在西花廳開(kāi)會(huì),總理突然轉(zhuǎn)過(guò)頭向水利部副部長(zhǎng)錢正英說(shuō):“錢正英,賀老總告訴我,你們?cè)诿茉扑畮?kù)那里修建一個(gè)相當(dāng)高級(jí)的樓,有沒(méi)有這回事?”錢答:“有,是一座水利展覽館。”總理沉默了一會(huì)兒,搖搖頭,輕聲地說(shuō)了一句:“沒(méi)有想到你們也會(huì)辦這種事?!卞X聽(tīng)了羞愧得無(wú)地自容,心里像刀割一樣難受。如果按現(xiàn)在某些干部的想法,總理既未嚴(yán)厲批評(píng),又未責(zé)成處理,既無(wú)紀(jì)委處分的威懾,更無(wú)丟官的危險(xiǎn),完全可以蒙混過(guò)關(guān)。但在周總理偉大人格的感召下,錢回部后,立即在黨組會(huì)上作了傳達(dá)。水利部黨組隨即決定:將這座價(jià)值400多萬(wàn)元的建筑,無(wú)償轉(zhuǎn)讓給第一機(jī)械工業(yè)部一個(gè)研究所,并向中央寫了一個(gè)深刻檢查的報(bào)告。提問(wèn)聽(tīng)完這個(gè)故事后的看法。三、全課總結(jié)。教育時(shí)間:9月24日(星期五)教育內(nèi)容: 安全知識(shí)教育——地震知識(shí)教育目的: 學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識(shí),了解地震時(shí)我們應(yīng)采取哪些自救措施。提高學(xué)生的自救意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們好!我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。老師小結(jié):是?。∵@多危險(xiǎn)??!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時(shí)注意。今天我們學(xué)習(xí)地震知識(shí)。二、探究新知: 地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種:(1)微震。此種地震是小于2級(jí)的地震,人是感覺(jué)不到的,只有通過(guò)精密的儀器才可以測(cè)定出來(lái)。(2)有感地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間,人可以感覺(jué)到,但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。(3)破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的危害。(4)強(qiáng)烈地震。,都屬于強(qiáng)烈地震,這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。三、地震中常見(jiàn)的逃生方法介紹。地震造成的損失要比大火、洪水大得多,往往會(huì)使整座城市處于癱瘓,大地震可使整個(gè)城市頃刻之間化為廢墟;因此,一旦發(fā)生了強(qiáng)烈地震,很難立刻得到救援。地震時(shí)的傷亡,主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候,首先不要慌亂,要沉著冷靜。馬上趴在地上,同時(shí)要用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋,鉆到桌子底下。因?yàn)樽雷幽芷鸬骄彌_的作用,用書包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。如果不能躲在桌子底下,那么應(yīng)該跑到教室的墻角。墻角有個(gè)三角支撐點(diǎn),東西不會(huì)直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過(guò)去之后,老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室,逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要,如果不按秩序,很容易引起踩踏等其他事故。在四川汶川大地震中,許多中小學(xué)生罹難。他們或者直接從樓上跳下,或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到,但仍不少學(xué)生因?yàn)椴扇×苏_的避震方法而獲救。面對(duì)地震,作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做?四、總結(jié): 避震要點(diǎn)選擇小開(kāi)間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏;蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心;抓住桌腿等牢固的物體;保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻;避開(kāi)人流,
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