【正文】 生認(rèn)識到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不僅是中華民族的美德,而且也是人生修養(yǎng)的重要方面。堅持教育與行為實(shí)踐相結(jié)合起來，倡導(dǎo)學(xué)生從自身的點(diǎn)滴做起，比如節(jié)約用電、節(jié)約用水、不浪費(fèi)糧食、少使用一次性用品、設(shè)立廢舊電池回收點(diǎn)、盡量減少生活垃圾等等，對于做得好的學(xué)生要加以適當(dāng)獎勵和宣傳。（2）主張合理消費(fèi)。從年輕人的特點(diǎn)來說，大學(xué)生在消費(fèi)方面追求新穎、時尚，本無可非議，但必須與自身實(shí)際情況要相結(jié)合起來。因此，學(xué)校要在學(xué)生中開展合理消費(fèi)的教育，要教育學(xué)生：一是量入為出，即告訴學(xué)生不要隨大流、盲目攀比高消費(fèi)，而要考慮自身及家庭的消費(fèi)能力做合理安排。二是經(jīng)濟(jì)適用，即教育學(xué)生不要無原則地趕時髦、追新潮，在選擇物品時要講究實(shí)用、注重投資效益。三是統(tǒng)籌計劃，即教育學(xué)生在花錢學(xué)會合理計劃、及時調(diào)整，盡量做到使自己消費(fèi)全程基本平衡。四是身份相符，即教育學(xué)生在確立消費(fèi)時，要注意自己是大學(xué)生的特殊身份，確立健康的消費(fèi)心態(tài)，不趕時髦、不借債高消費(fèi)、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅持“學(xué)習(xí)消費(fèi)是主導(dǎo)、生活消費(fèi)是保障、娛樂消費(fèi)是補(bǔ)充”的原則。（3）引導(dǎo)高雅消費(fèi)。和其他社會階層相比，大學(xué)生群體應(yīng)該是屬于精神食糧豐富的社會群體。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人民生活水平的提高，大學(xué)生追求一定的物質(zhì)消費(fèi)是完全合理的。相對而言，自覺地提高自己的政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)以及藝術(shù)修養(yǎng)，提高自己的精神文化消費(fèi)水平，對大學(xué)生來說顯得更為重要。學(xué)校應(yīng)該要引導(dǎo)大學(xué)生加大精神文化生活的投入, 提高他們精神消費(fèi)的比重和質(zhì)量，積極參加學(xué)校組織的各類智力性、發(fā)展性消費(fèi)活動，充實(shí)、豐富自己的生活，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。注重管理，形成良好的消費(fèi)示范。對于大學(xué)生的消費(fèi)行為，學(xué)校要適當(dāng)加以規(guī)范和管理，比如，制止大學(xué)生的高消費(fèi)行為，嚴(yán)令禁止大學(xué)生的抽煙和酗酒行為等。根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)行為的從眾心理和追求時尚的特征，學(xué)校教師的消費(fèi)行為和觀念將對學(xué)生的消費(fèi)具有一定的影響作用 ,高年級學(xué)生的消費(fèi)觀念和行為將對低年級學(xué)生的消費(fèi)具有直接影響，低年級學(xué)生的消費(fèi)往往以高年級學(xué)生為效仿對象。因此，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對教師和高年級學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的管理和引導(dǎo)，建立和完善引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)的示范機(jī)制。另外，學(xué)校在綜合測評、獎學(xué)金評定、困難補(bǔ)助、減免學(xué)雜費(fèi)、貸款等方面,要進(jìn)一步加強(qiáng)管理力度，要恰當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的消費(fèi)情況結(jié)合起來，使他們的消費(fèi)與榮譽(yù)、利益掛鉤，特別是要制止大學(xué)生用所獲得獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金等去開展請客吃喝玩樂活動，讓優(yōu)秀學(xué)生、貧困生在學(xué)生中充分形成勤儉節(jié)約的示范形象，進(jìn)一步帶動廣大學(xué)生合理消費(fèi)。最后，對于那些個別采取偷、搶、騙等違法亂紀(jì)手段來滿足自己的消費(fèi)欲望的學(xué)生,要嚴(yán)肅處理，對學(xué)生進(jìn)行反面教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣。創(chuàng)造條件，提供必要的消費(fèi)指導(dǎo)。消費(fèi)本身就是一門學(xué)問，它涉及的內(nèi)容很廣，諸如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等等。大學(xué)生雖然是文化修養(yǎng)層次較高的群體，但由于大多數(shù)學(xué)生都是第一次離開父母開始自己支配自己的日常消費(fèi)，對于消費(fèi)知識的了解并不多、不夠系統(tǒng)。因此，高校有必要為大學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生提供必要的消費(fèi)指導(dǎo)：一方面可通過開設(shè)有關(guān)消費(fèi)知識的課程或講座、舉辦消費(fèi)知識競賽、成立大學(xué)生消費(fèi)社團(tuán)、協(xié)會、咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形式，讓大學(xué)生掌握一般的消費(fèi)常識，并在掌握一定消費(fèi)知識的基礎(chǔ)上，提高識辨力、評價力、挑選力，克服消費(fèi)過程中的盲目因素，增強(qiáng)消費(fèi)的計劃性、合理性，以正確的方式、方法進(jìn)行消費(fèi)活動，獲得良好的消費(fèi)效益；另一方面應(yīng)為大學(xué)生提供更多的社會工作機(jī)會和創(chuàng)造有利的條件，特別是要積極為貧困生開辟出更多的勤工助學(xué)機(jī)會，鼓勵學(xué)有余力的大學(xué)生積極參加勤工助學(xué)，學(xué)?？梢栽O(shè)立專項基金、開辟專門崗位、確定管理辦法，促使大學(xué)生的勤工助學(xué)活動規(guī)范化、制度化。這不僅能改變學(xué)生對國家、學(xué)校和家庭的依賴心理，讓學(xué)生深刻體會到勞動成果的來之不易，真正體諒到父母供自己上大學(xué)的艱辛，自覺養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，而且能夠培養(yǎng)大學(xué)生自主、自強(qiáng)、自立精神，同時也是學(xué)生接觸社會、了解國情、應(yīng)用知識、提高能力的重要途徑。優(yōu)化環(huán)境，營造健康的消費(fèi)文化。學(xué)生的很多行為方式是受環(huán)境熏陶漸染所形成的，只要他們生活在一個良好的消費(fèi)環(huán)境里，將會促進(jìn)大學(xué)生形成科學(xué)的、理性的消費(fèi)觀念。為了給大學(xué)生營造一個健康的生活和消費(fèi)環(huán)境，學(xué)校需要做好兩個方面的工作：一方面要與政府有關(guān)部門加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，共同整治校園的周邊環(huán)境，取締學(xué)校周邊的違法商販和網(wǎng)吧、游戲室等等，確保與校園環(huán)境的和諧；另一方面學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)校園內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)和優(yōu)化，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，在提高食堂伙食水平、改善生活環(huán)境、創(chuàng)造活潑健康、積極向上的校園文化活動上下功夫，取消校內(nèi)各種高消費(fèi)娛樂場所，建設(shè)健康非盈利性或低盈利性的娛樂場所，合理布局必要的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，充分利用校內(nèi)大眾傳播工具，如展板、校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報、?？瘜诘葌鞑ッ浇檫M(jìn)行直觀形象的消費(fèi)觀宣傳，樹立正面的消費(fèi)輿論和導(dǎo)向，努力創(chuàng)造良好的校園生活環(huán)境和氛圍，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健康、文明、科學(xué)的生活方式和高尚的情操。第二篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析為了了解當(dāng)前我國大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀，本人于2014年5月，做了一次“大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂。如何更好地幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生確立健康文明的生活方式，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個新熱點(diǎn)和新問題。提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，不僅是學(xué)校和家長的愿望，同時也是國家和社會關(guān)注的問題。在某種意義上說，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn)，帶動經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差，如：不善于理財?shù)某嘧窒M(fèi)，靠借貸維持而不計償還能力的超前消費(fèi)，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi)，追求虛榮的炫耀消費(fèi)，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消費(fèi)，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等。因此，對大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，既要適當(dāng)滿足，又要積極引導(dǎo)。不滿足大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，可能會使市場經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費(fèi)力量而失去活力，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。而不作引導(dǎo)，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費(fèi)誤區(qū)，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長，影響他們科學(xué)、文明的社會主義生活方式的形成，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲。因此，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費(fèi)文化引導(dǎo)工作。調(diào)查目的：了解大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)心理，分析差異及其產(chǎn)生的原因調(diào)查采樣地點(diǎn)：滄州師范學(xué)院周邊地區(qū)調(diào)查時間：2014年5月3日——2014年5月4日調(diào)查問卷：共發(fā)問卷50份，收回50份下面是通過本次調(diào)查得出的一些詳細(xì)數(shù)據(jù)。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%，1000元~5000元占66%，5000元~10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來自城市的占2%，來自農(nóng)村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來自城市的占96%來自農(nóng)村的占4%?？梢?，大部分貧困學(xué)生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來自于城市。該數(shù)據(jù)與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù)。一般來講，貧困家庭大學(xué)生的每月消費(fèi)支出較少，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈，比如有的學(xué)生在校期間購買了20多萬元的轎車。%，500元~%，1000元~2000元占13%，2000元以上占5%。由此可見，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元~1000元，每月消費(fèi)金額超過2000元的只占5%，社會上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi)，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來自于家庭，也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)。感覺生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%，%，%?？梢娊咏话氲漠?dāng)代大學(xué)生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。感覺月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見大一新生剛進(jìn)校門時消費(fèi)項目較少。而感覺錢不夠花的學(xué)生中，大一至大四學(xué)生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的升高，學(xué)生的消費(fèi)項目逐漸增多，大三時戀愛的學(xué)生多，感覺錢不夠用的學(xué)生比例最高。%，%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢娫S多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導(dǎo)致錢不夠花。每月飲食開支在200元以下的學(xué)生占8%，200元~%，400元~%，600元以上占13%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點(diǎn)，比較拮據(jù)。而每月飲食開支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢，%，10元~%，50元~100元占6%，100