中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)體會-文庫吧
2025-10-10 20:01 本頁面
【正文】 其豐富的知識，各種各樣的知識共同形成一個特大型的資源庫，融為一個知識的海洋。比如，教師的論文、教學(xué)課件、典型的教案，經(jīng)過教學(xué)實踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶，任由學(xué)習(xí)者自由上網(wǎng)訪問……這些都是其他任何一種教學(xué)媒體和技術(shù)所無法做到的。這對促進教師群體素質(zhì)的提高起著重要的作用。三、擴大教學(xué)規(guī)模，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，局域網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)的使用，可以使教學(xué)走出校園，走向世界、網(wǎng)上資源可以向全社會開放，從而可以使全社會每一個求知者得以利用。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)中的疑難，在網(wǎng)上找到了自己相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能及時尋求教師的指導(dǎo)與幫助。每一個人還可以根據(jù)個人的天賦、愛好，選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時間及地點，利用網(wǎng)絡(luò)真正實現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)。由此可見，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用對教學(xué)的影響之大。我們要好好掌握好這么技術(shù)。很幸運的，今年的教育技術(shù)課的教學(xué)做了一些改革，增加了我們實際操作的機會，這樣能使我們更好的掌握知識，并把知識應(yīng)用到實際當(dāng)中。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有很多感觸。首先，我掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)理論的在實際中的應(yīng)用，將以前所學(xué)的計算機知識、網(wǎng)絡(luò)知識整合在一起并加以應(yīng)用，真正做到學(xué)以致用。其次，我學(xué)到了一些新的知識。比如學(xué)會了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何截取mp3中的音頻文件，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何親手制作flash動畫，有了這些知識和技能的學(xué)習(xí)和實踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高。我還學(xué)會了如何現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體，比如投影儀和計算機多媒體的使用。這些對以后的教學(xué)工作都是非常重要的。感謝這學(xué)期有很多的實踐活動，使我牢固地掌握了這些多媒體的使用。再則，這學(xué)期的課件制作也許是給我印象最深。這次作業(yè)，我是花了大量的時間和精力的，無論是在找素材上還是在課件制作過程中。每做一步都遇到意想不到的困難。不過我都認(rèn)真面對，尋找解決的辦法，多向同學(xué)老師請教。在這個過程中，我才感覺到自己知識和技術(shù)方面的狹窄，以后仍需下多點功夫，做出更好更精美的課件。第三篇：《現(xiàn)代教育技術(shù)》運用學(xué)習(xí)體會云甸完小《現(xiàn)代教育技術(shù)》運用學(xué)習(xí)體會 教育技術(shù)即現(xiàn)代信息技術(shù)，它是一門關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐的學(xué)科。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲。在這里我主要談?wù)動肞owerPoint制作課件的一些體會。PowerPoint是目前較為流行的簡單的課件制作方法，我在學(xué)習(xí)使用它制作課件的過程中，基本沒出現(xiàn)什么大的問題，所以說這個軟件還是比較容易學(xué)習(xí)和使用的，但是要想做好一個好的課件，還得花費一定的心思，經(jīng)過學(xué)習(xí)我覺得以下幾個方面的問題應(yīng)該注意：一、制作前的準(zhǔn)備要上好一節(jié)課，首先要備好課，這是每個老師都清楚的事；要制作好一個好的課件，也必須是在備好課的基礎(chǔ)上才能完成。（1）要正確把握授課內(nèi)容，分清重難點，看哪些內(nèi)容是適合使用幻燈片的，哪些是不適合使用的。當(dāng)用則用，那些不宜使用、或使用效果不好的最好別用，以免“費力不討好”，影響了教學(xué)工作。（2）要根據(jù)學(xué)生的求新心理、求知心理、求活心理、喜奇心理、喜短厭長心理、求美心理等，把要做幻燈片的授課內(nèi)容分類整理，從中找出新問題、新情況，充分挖掘教材內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，使視覺和聽覺因素有機組合，音像交融、聲情并茂，最大限度地適應(yīng)學(xué)生的心理需求和課程內(nèi)容要求，達到形式和內(nèi)容的有機結(jié)合，目的和效果的理想統(tǒng)一。二、收集資料，準(zhǔn)備素材這個階段是比較麻煩的一個階段，找到合適的資料往往要花上一定的工夫，收集整理資料的能力是我們首先應(yīng)該具備的。我們把所需要制作課件的內(nèi)容整理清楚后，就要考慮選用那些課外資料和媒體資料，把所要應(yīng)用的圖像、聲音、文字等資料準(zhǔn)備齊全，為制作課件做好準(zhǔn)備。（1）文字是傳達信息的簡潔明了的一種媒介，標(biāo)題和內(nèi)容要點是不可缺少的內(nèi)容，它能加深學(xué)生對內(nèi)容的印象，突出重點；必要的補充、解釋資料也是必須要有的。使用過程中，要考慮它與圖像、語言、音響的結(jié)合，要準(zhǔn)確、新穎，便于記憶，而不應(yīng)是有聲語言的重復(fù)。（2）語言是從聽覺角度與畫面相結(jié)合的表達手段，不僅僅是內(nèi)容的解說。因為幻燈片受到空間和時間的限制，以及理論和抽象的事物無法在幻燈片上顯示，這就需要運用解說詞來補充。它的具體作用可以有以下幾點：從事實方面補充幻燈片沒有說清的內(nèi)容，從知識方面補充畫面，渲染感情、烘托氣氛，串聯(lián)幻燈片、使之形成統(tǒng)一的視覺形象等。（3）剪貼畫和其它圖片資料、插圖等是一種圖像語言，它是幻燈片一種有效的輔助手段，善于選擇能反映內(nèi)容進行狀態(tài)的、抽象的難于言表畫面，能達到直觀有效的效果，又有感染力，能極大提高課堂效率。（4）音響，是在各種素材出現(xiàn)過程中起一種提示或修飾效果的媒體素材，它在幻燈片的出示過程中起著重要的作用，它能增強表達效果、提高學(xué)生們的注意力，也是一種不可缺少方面。三、素材的編排（1）在制作課件時要有明確的教學(xué)思想，遵循一定的邏輯性、條理性?；脽羝慕M合不是隨意的拼湊，而是按照一定要求的有機編排，要從整個備課思路出發(fā)，達到良好的教學(xué)效果。（2）做好第一張幻燈片。根據(jù)受眾心理，人們都有先入為主的習(xí)慣，第一張最能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以第一張要醒目，有吸引力，俗話說：“好的開始是成功的一半”，因此說，第一張幻燈片對整節(jié)課的成敗起著舉足輕重的作用。（3）各類素材的安排使用。在課件制作過程中，要按照學(xué)生的心理要求，使學(xué)生在聽、看的同時，始終保持活躍的學(xué)習(xí)興趣。不僅
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