中小學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)體會(huì)-文庫(kù)吧
2024-10-24 20:01 本頁(yè)面
【正文】 其豐富的知識(shí)，各種各樣的知識(shí)共同形成一個(gè)特大型的資源庫(kù)，融為一個(gè)知識(shí)的海洋。比如，教師的論文、教學(xué)課件、典型的教案，經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的智慧結(jié)晶，任由學(xué)習(xí)者自由上網(wǎng)訪問(wèn)……這些都是其他任何一種教學(xué)媒體和技術(shù)所無(wú)法做到的。這對(duì)促進(jìn)教師群體素質(zhì)的提高起著重要的作用。三、擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，局域網(wǎng)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的使用，可以使教學(xué)走出校園，走向世界、網(wǎng)上資源可以向全社會(huì)開(kāi)放，從而可以使全社會(huì)每一個(gè)求知者得以利用。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)中的疑難，在網(wǎng)上找到了自己相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能及時(shí)尋求教師的指導(dǎo)與幫助。每一個(gè)人還可以根據(jù)個(gè)人的天賦、愛(ài)好，選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)的影響之大。我們要好好掌握好這么技術(shù)。很幸運(yùn)的，今年的教育技術(shù)課的教學(xué)做了一些改革，增加了我們實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，這樣能使我們更好的掌握知識(shí)，并把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有很多感觸。首先，我掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)理論的在實(shí)際中的應(yīng)用，將以前所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)整合在一起并加以應(yīng)用，真正做到學(xué)以致用。其次，我學(xué)到了一些新的知識(shí)。比如學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)頁(yè)上抓圖，如何截取mp3中的音頻文件，如何在ppt文件中插入flash動(dòng)畫(huà)，如何親手制作flash動(dòng)畫(huà)，有了這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長(zhǎng)足的提高。我還學(xué)會(huì)了如何現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體，比如投影儀和計(jì)算機(jī)多媒體的使用。這些對(duì)以后的教學(xué)工作都是非常重要的。感謝這學(xué)期有很多的實(shí)踐活動(dòng)，使我牢固地掌握了這些多媒體的使用。再則，這學(xué)期的課件制作也許是給我印象最深。這次作業(yè)，我是花了大量的時(shí)間和精力的，無(wú)論是在找素材上還是在課件制作過(guò)程中。每做一步都遇到意想不到的困難。不過(guò)我都認(rèn)真面對(duì)，尋找解決的辦法，多向同學(xué)老師請(qǐng)教。在這個(gè)過(guò)程中，我才感覺(jué)到自己知識(shí)和技術(shù)方面的狹窄，以后仍需下多點(diǎn)功夫，做出更好更精美的課件。第三篇：《現(xiàn)代教育技術(shù)》運(yùn)用學(xué)習(xí)體會(huì)云甸完小《現(xiàn)代教育技術(shù)》運(yùn)用學(xué)習(xí)體會(huì) 教育技術(shù)即現(xiàn)代信息技術(shù)，它是一門關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐的學(xué)科。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲。在這里我主要談?wù)動(dòng)肞owerPoint制作課件的一些體會(huì)。PowerPoint是目前較為流行的簡(jiǎn)單的課件制作方法，我在學(xué)習(xí)使用它制作課件的過(guò)程中，基本沒(méi)出現(xiàn)什么大的問(wèn)題，所以說(shuō)這個(gè)軟件還是比較容易學(xué)習(xí)和使用的，但是要想做好一個(gè)好的課件，還得花費(fèi)一定的心思，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得以下幾個(gè)方面的問(wèn)題應(yīng)該注意：一、制作前的準(zhǔn)備要上好一節(jié)課，首先要備好課，這是每個(gè)老師都清楚的事；要制作好一個(gè)好的課件，也必須是在備好課的基礎(chǔ)上才能完成。（1）要正確把握授課內(nèi)容，分清重難點(diǎn)，看哪些內(nèi)容是適合使用幻燈片的，哪些是不適合使用的。當(dāng)用則用，那些不宜使用、或使用效果不好的最好別用，以免“費(fèi)力不討好”，影響了教學(xué)工作。（2）要根據(jù)學(xué)生的求新心理、求知心理、求活心理、喜奇心理、喜短厭長(zhǎng)心理、求美心理等，把要做幻燈片的授課內(nèi)容分類整理，從中找出新問(wèn)題、新情況，充分挖掘教材內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，使視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)因素有機(jī)組合，音像交融、聲情并茂，最大限度地適應(yīng)學(xué)生的心理需求和課程內(nèi)容要求，達(dá)到形式和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，目的和效果的理想統(tǒng)一。二、收集資料，準(zhǔn)備素材這個(gè)階段是比較麻煩的一個(gè)階段，找到合適的資料往往要花上一定的工夫，收集整理資料的能力是我們首先應(yīng)該具備的。我們把所需要制作課件的內(nèi)容整理清楚后，就要考慮選用那些課外資料和媒體資料，把所要應(yīng)用的圖像、聲音、文字等資料準(zhǔn)備齊全，為制作課件做好準(zhǔn)備。（1）文字是傳達(dá)信息的簡(jiǎn)潔明了的一種媒介，標(biāo)題和內(nèi)容要點(diǎn)是不可缺少的內(nèi)容，它能加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的印象，突出重點(diǎn)；必要的補(bǔ)充、解釋資料也是必須要有的。使用過(guò)程中，要考慮它與圖像、語(yǔ)言、音響的結(jié)合，要準(zhǔn)確、新穎，便于記憶，而不應(yīng)是有聲語(yǔ)言的重復(fù)。（2）語(yǔ)言是從聽(tīng)覺(jué)角度與畫(huà)面相結(jié)合的表達(dá)手段，不僅僅是內(nèi)容的解說(shuō)。因?yàn)榛脽羝艿娇臻g和時(shí)間的限制，以及理論和抽象的事物無(wú)法在幻燈片上顯示，這就需要運(yùn)用解說(shuō)詞來(lái)補(bǔ)充。它的具體作用可以有以下幾點(diǎn)：從事實(shí)方面補(bǔ)充幻燈片沒(méi)有說(shuō)清的內(nèi)容，從知識(shí)方面補(bǔ)充畫(huà)面，渲染感情、烘托氣氛，串聯(lián)幻燈片、使之形成統(tǒng)一的視覺(jué)形象等。（3）剪貼畫(huà)和其它圖片資料、插圖等是一種圖像語(yǔ)言，它是幻燈片一種有效的輔助手段，善于選擇能反映內(nèi)容進(jìn)行狀態(tài)的、抽象的難于言表畫(huà)面，能達(dá)到直觀有效的效果，又有感染力，能極大提高課堂效率。（4）音響，是在各種素材出現(xiàn)過(guò)程中起一種提示或修飾效果的媒體素材，它在幻燈片的出示過(guò)程中起著重要的作用，它能增強(qiáng)表達(dá)效果、提高學(xué)生們的注意力，也是一種不可缺少方面。三、素材的編排（1）在制作課件時(shí)要有明確的教學(xué)思想，遵循一定的邏輯性、條理性?；脽羝慕M合不是隨意的拼湊，而是按照一定要求的有機(jī)編排，要從整個(gè)備課思路出發(fā)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。（2）做好第一張幻燈片。根據(jù)受眾心理，人們都有先入為主的習(xí)慣，第一張最能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以第一張要醒目，有吸引力，俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”，因此說(shuō)，第一張幻燈片對(duì)整節(jié)課的成敗起著舉足輕重的作用。（3）各類素材的安排使用。在課件制作過(guò)程中，要按照學(xué)生的心理要求，使學(xué)生在聽(tīng)、看的同時(shí)，始終保持活躍的學(xué)習(xí)興趣。不僅
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